![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2020\/11\/heidi-nordby-5538644.jpg\")
<\/div><\/figure>Bare for \u00e5 ta selvskrytet med en gang \u2013 H\u00f8yre og Frp er allerede i gang med \u00e5 l\u00e6re kidsa koding. I Asker og B\u00e6rum er syv skoler, av 150 over hele landet, i gang med fors\u00f8k med programmering som valgfag p\u00e5 ungdomstrinnet, blant annet ungdomsskolene p\u00e5 Bekkestua, Borgen og Ringstabekk.<\/p>
At Ap \u00f8nsker \u00e5 innf\u00f8re dette som obligatorisk fag i grunnskolen er i og for seg bra. Regjeringen \u00f8nsker \u00e5 basere en slik innf\u00f8ring fra erfaringene med programmering som valgfag. Samtidig m\u00e5 vi ha nok l\u00e6rerkrefter med kompetanse, og helst entusiasme, for faget.<\/p>
N\u00e5r politikere f\u00e5r kj\u00e6leprosjekter \u00e0 la \u00abL\u00e6r kidsa koding\u00bb, er det alltid fare for at vi klarer \u00e5 gj\u00f8re om tidenes kuleste valgfag til verdens d\u00f8lleste tvangsfag. Jeg hadde faktisk koding i skolen for over 25 \u00e5r siden. Det var ganske begrenset hvor l\u00e6rerikt det var \u00e5 sitte tre elever foran en gr\u00f8nn skjerm og se hverandre skrive kode etter manus gitt av l\u00e6reren. Det var gode grunner for at det ble fjernet.<\/p>
Organisasjonen \u00abL\u00e6r kidsa koding\u00bb gj\u00f8r i dag en fabelaktig jobb med \u00e5 mobilisere engasjerte ressurser til \u00e5 bidra frivillig for \u00e5 l\u00e6re barn programmeringsspr\u00e5k. Jeg er en av dem som mener at dette burde sees p\u00e5 som et tredje \u00abfremmedspr\u00e5k\u00bb om ikke lenge. Dette b\u00f8r v\u00e6re helt ukontroversielt politisk. Utfordringen er at vi ikke blindt kan kopiere noe som fungerer i en organisasjon over i en annen kontekst. Men som de skriver p\u00e5 nettsidene til \u00abL\u00e6r kidsa koding\u00bb \u2013 vi kan innf\u00f8re enkeltmekanismer og m\u00e5le om det gir en gevinst.<\/p>
Som en frivillig organisasjon h\u00f8ster \u00abL\u00e6r kidsa koding\u00bb andre erfaringer enn et offentlig hierarkisk system som skal utvikle kompetanse for \u00e5 kunne spre kunnskap til over 600.000 elever i grunnskolen. Derfor er erfaringene fra de 150 skolene som i dag har programmering som valgfag, viktige f\u00f8r vi g\u00e5r videre. Det er ogs\u00e5 et sp\u00f8rsm\u00e5l om koding skal v\u00e6re eget fag med stor F. Som spr\u00e5k er det viktig \u00e5 kunne det grunnleggende. Men som spr\u00e5k kan det brukes i alle andre fag for \u00e5 kommunisere ogs\u00e5.<\/p>
Koding kan like gjerne v\u00e6re en integrert del av estetiske fag eller samfunnsfag der historiefortelling og presentasjon av kunnskap like gjerne kan gj\u00f8res digitalt. Bare s\u00e5 lenge det ikke blir nok et \u00abrealfag\u00bb som kidsa skygger unna. Derfor b\u00f8r vi b\u00e5de h\u00f8ste av erfaringene fra de 150 skolene som allerede er i gang, i tillegg til \u00e5 lytte til de engasjerte frivillige bak \u00abL\u00e6r kidsa koding\u00bb i stedet for \u00e5 lage nok en skrivebordsreform for \u00e5 tilsynelatende virke hipp og kul.<\/p>
Da anbefaler jeg heller oppslag med hvordan Ap-lederen bruker Pok\u00e9mon Go til \u00e5 holde seg i form. Det er jo tiden for slike n\u00e5.<\/p><\/div>