![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2020\/11\/ipad-s.jpg\")
<\/div><\/figure>I dag samler vi over 600 foreldre, l\u00e6rere, byr\u00e5krater, politikere og representanter for n\u00e6ringslivet til refleksjon og diskusjon om l\u00e6ring. <\/p>
Kunnskap og kompetanse er n\u00f8dvendige forutsetninger for \u00e5 finne l\u00f8sningene p\u00e5 dagens og fremtidens samfunnsutfordringer. B\u00e6rumskonferansen 2017 belyser hva som skal til for \u00e5 ruste barn og unge for morgendagen. Vi sp\u00f8r:
– Gj\u00f8r vi de riktige l\u00e6ringsvalgene for barna v\u00e5re?
– Er foreldrerollen rustet for morgendagens barne- og ungdomskultur?
– Utdanner vi for \u00e5 mestre og ta del i arbeidslivet?<\/p>
B\u00e6rumsskolen har gode resultater \u2013 elevene gj\u00f8r det godt p\u00e5 alle unders\u00f8kelser. En viktig \u00e5rsak til dette er at l\u00e6rere og skoleledelse alltid er i front for \u00e5 pr\u00f8ve ut nye arbeidsformer og metoder i l\u00e6ringsarbeidet. Det samme gjelder barnehagene og de andre tjenestene innenfor barn og unge. Derfor \u00f8nsker vi \u00e5 dele v\u00e5r kunnskap \u2013 blant annet erfaringene med Digital skolehverdag og nettbrettsatsingen, innsatsen for elever med stort l\u00e6ringspotensial og arbeidet med Spillhuset som er et ungdomsdrevet aktivitetstilbud. <\/p>
Utjevner sosiale forskjeller<\/b><\/p>
Digital skolehverdag er et av de st\u00f8rste satsingsomr\u00e5dene i b\u00e6rumsskolen og et paradigmeskifte i norsk skole. L\u00e6reres arbeidsdag endres, elevene er i st\u00f8rre grad enn tidligere medskapende i egen l\u00e6ring. Oppl\u00e6ringstilbudet for elever med spesielle behov bedres betraktelig. Den forel\u00f8pige evalueringen av Digital skolehverdag, som vi presenterer p\u00e5 dagens konferanse, viser sv\u00e6rt positive resultater for elevenes motivasjon og l\u00e6ring. B\u00e6rum har lagt vekt p\u00e5 en systematisk, strukturert og forskningsbasert innf\u00f8ring av nettbrettsatsingen. Evalueringen viser at satsingen er b\u00e5de rimeligere og bedre enn i mange andre kommuner. I tillegg viser evalueringen at digitalsatsingen med ett nettbrett til hver elev er sosialt utjevnende.<\/p>
Oppl\u00e6ring i fellesskapet <\/b><\/p>
I dag skal b\u00e6rumsskolen ogs\u00e5 dele sine erfaringer med \u00e5 utvikle en mer inkluderende skole. Dette handler blant annet om de om lag syv prosent av elevene i b\u00e6rumsskolen som mottar spesialundervisning. B\u00e6rumsskolen er inspirert av ny forskning og \u00f8nsker \u00e5 oppn\u00e5 bedre resultat og mestring for flere med tilpasset oppl\u00e6ring i det ordin\u00e6re undervisningstilbudet. Gjennom de muligheter digital skolehverdag gir, skal skolene utvikle en inkluderende skole og et inkluderende samfunn med en rausere normalitetsforst\u00e5else.<\/p>
Robusthet <\/b><\/p>
Barn i B\u00e6rum skal ha h\u00f8yt skolefaglig utbytte av oppl\u00e6ringen. Like viktig er det at den enkelte f\u00e5r kunnskap, holdninger og ferdigheter til \u00e5 mestre eget liv. B\u00e6rumskonferansen handler derfor mye om robusthet \u2013 robuste elever og robuste voksne. Hvordan motvirke press og stress? Kjente st\u00f8rrelser som Henrik Syse, Finn Sk\u00e5rderud og Arne Holthe bidrar med innsikt og kompetanse. Kommunen presenterer sine satsinger og innovasjonstiltak innen barnehager og skoler, for eksempel tidlig innsats, Trygg-kontakt, milj\u00f8l\u00e6rere og mye mer. <\/p>
Innsats med andre<\/b>
<\/p>
\u00d8ster\u00e5s-elevene har latt seg inspirere av S\u00f8ren Kierkegaards tanker om \u00aball sann hjelpekunst\u00bb og Bj\u00f8rnstjerne Bj\u00f8rnsons kjente sitat \u00abde gode gjerninger redder verden!\u00bb, og gjennomf\u00f8rt et integreringsprosjekt med m\u00e5l om \u00e5 bli kjent med ungdommer med kortere fartstid i Norge enn dem selv. Dette spennende \u00abInnsats med andre\u00bb-prosjektet som blir presentert p\u00e5 konferansen har allerede spredd seg til 5-6 andre b\u00e6rumsskoler. Gjennom sport, lek, m\u00e5ltider, dans og kreativt verksted knytter elevgruppene b\u00e5nd og f\u00e5r respekt for \u2013 og tillit til hverandre, uavhengig av kulturell og spr\u00e5klig bakgrunn. <\/p>
Kunnskap og teknologi<\/b>
<\/p>
Hvert \u00e5r starter om lag 1 600 nye elever i b\u00e6rumsskolen. I dag vet vi ikke hvilke krav og forventninger som vil m\u00f8te dem i deres fremtidige studie- og arbeidsliv. Derfor m\u00e5 v\u00e5rt viktigste bidrag v\u00e6re \u00e5 legge til rette for at v\u00e5re barn og unge l\u00e6rer \u00e5 l\u00e6re.<\/p>
B\u00e6rumsskolen skal v\u00e6re i front for \u00e5 dra nytte av ny kunnskap og moderne teknologi. Det handler b\u00e5de om hvordan vi legger opp arbeidet i skoler og barnehager, og like mye om det resultatet av B\u00e6rum kommunes samlede innsats for morgendagens l\u00e6ring. <\/p>
Fremtidens arbeidstakere er barnehagebarn og elever hos oss n\u00e5. <\/p>
<\/p><\/div>\n
Relaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2025\/11\/Trine-Lise-Foto-CF-Wesenberg-red-768x512.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t9. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tNyheter<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tNominasjon i B\u00e6rum H\u00f8yre <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2025\/12\/Wenche-Steen-og-Haakon-Sandven-768x511.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2026\/04\/Trine-Lise-Ostlund-Blime-idrett-privat-768x1024.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t