![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2020\/11\/anne_lene_barnehage.jpg\")
<\/div><\/figure>J\u00f8sendahlutvalget (2016) ansl\u00e5r at s\u00e5mange som 10-15% av alle elever er \u201delever med stort l\u00e6ringspotensial\u201d. 2-5% avdisse er elever med et ekstraordin\u00e6rt l\u00e6ringspotensial. Dette er mange barn.Og, dette er elever som i alt for stor grad ikke har f\u00e5tt den oppl\u00e6ringen deburde hatt for \u00e5 utnytte sitt potensial. Slik \u00f8nsker vi ikke \u00e5 ha det i B\u00e6rum,og har derfor de siste \u00e5rene prioritert skolene i dette arbeidet. N\u00e5 er turenogs\u00e5 kommet til barnehagen.<\/p>
I forbindelse med arbeidet iskolene er det blant annet opprettet et kompetanseteam i PP-tjenesten, v\u00e6rt kompetansehevingav skoleledere, l\u00e6rere, spesialpedagoger og PP-r\u00e5dgivere samt laget et referansedokument med tilh\u00f8rendekartleggingsverkt\u00f8y. Referansedokumentet og kartleggingsverkt\u00f8yet er utarbeideti samarbeid med foreningen Lykkelige barn, professor Ella Cosmovici Ids\u00f8e vedUniversitetet i Stavanger og professor Poul Nissen ved Universitetet i \u00c5rhus.<\/p>
Vi vet at barn med stortl\u00e6ringspotensial er barn som l\u00e6rer raskere, oppfatter raskere, og har h\u00f8yyteevne p\u00e5 intellektuelle, kreative og\/eller kunstneriske omr\u00e5der. Dette erbarn som \u00f8nsker \u00e5 l\u00e6re, forst\u00e5 og oppdage, og i barnehagealder kan de flere ordenn andre barn, de har st\u00f8rre minnespenn og bruker lange og kompleksesetninger. De utvikler ogs\u00e5 tidlig forst\u00e5else for tall og matematikk.<\/p>
Samtidig har de ogs\u00e5 ofte en uvanligenergi\/intensitet, lidenskapelige interesser, stiller stadig sp\u00f8rsm\u00e5l og erekstremt nysgjerrige. De forst\u00e5r ting som er komplekse, er detaljrike,omstendelige og n\u00f8yer seg ikke med \u201ds\u00e5nn er det\u201d. Disse trekkene ved barn medstort l\u00e6ringspotensial mistolkes ofte av voksne. Det kan i en del situasjonergi utfordringer for barna i m\u00f8te med andre.<\/p>
Vi vet ogs\u00e5 at barn med stortl\u00e6ringspotensial som ikke f\u00e5r tilstrekkelige utfordringer eller forst\u00e5else forsin person, kan st\u00e5 i fare for \u00e5 utvikle psykososiale utfordringer \u2013 og senere;underprestere i skolen eller i ytterste konsekvens droppe ut. Hvordan dissebarna blir m\u00f8tt, forst\u00e5tt og tilrettelagt for henger sammen med forst\u00e5else ogkompetanse p\u00e5 omr\u00e5det.
<\/p>
Med bevissthet og kunnskap om hvordanbarna l\u00e6rer, hva de trenger og hvordan barnehagehverdagen kan tilpasses, vilb\u00e6rumsbarnehagen n\u00e5 etter hvert st\u00e5 godt rustet til \u00e5 ivareta behovene til barnmed stort l\u00e6ringspotensial.<\/p>
V\u00e5re barnehagestyrere har f\u00e5ttgrunnoppl\u00e6ring gjennom p\u00e5fyll av fagkunnskap om temaet, og av trening iidentifisering og kartlegging. V\u00e5re medarbeidere er rett og slett trent i hva dekonkret skal se etter n\u00e5r de observerer.<\/p>
I tillegg til forankring og kompetansehevingvar form\u00e5let med oppl\u00e6ringen \u00e5 starte opp arbeidet med \u00e5 utarbeide en plan forhvordan barnehagene skal identifisere og arbeide med barnehagebarn som visertegn p\u00e5 stort l\u00e6ringspotensial. I tr\u00e5d med planen som er under utarbeidelse vilalle pedagogiske ledere i barnehagene i B\u00e6rum delta p\u00e5 kurs om barn med stort l\u00e6ringspotensial.Samlet vil oppl\u00e6ringen omfatte i overkant av 600 pedagogiske ledere ibarnehagene, samt pedagogene ved Veiledningssenteret. R\u00e5dgiverne vedVeiledningssenteret vil v\u00e6re tilgengelige for barnehagene ved sp\u00f8rsm\u00e5l og behovfor st\u00f8tte i observasjon og oppf\u00f8lging av enkeltbarn.
<\/p>
Det er et stort og omfattende arbeid og oppl\u00e6ringvi er i gang med. Jeg vet at dette er til stor glede for v\u00e5re elever, n\u00e5 blirogs\u00e5 barnehagebarna tatt med i dette viktige arbeidet. Det er jeg stolt av!<\/p>
<\/p>
<\/p><\/div>\n
Relaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2025\/11\/Trine-Lise-Foto-CF-Wesenberg-red-768x512.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t9. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tNyheter<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tNominasjon i B\u00e6rum H\u00f8yre <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2025\/12\/Wenche-Steen-og-Haakon-Sandven-768x511.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2026\/04\/Trine-Lise-Ostlund-Blime-idrett-privat-768x1024.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t