H\u00f8yres redaksjon<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSist oppdatert: 10. juli 2023<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCa. 3 minutter lesetid<\/em><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\tDel link<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 twitter<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 facebook<\/span><\/a>\n\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2020\/11\/terje_hegge_web_hans.jpg\")
<\/div><\/figure>\n\n\n\n\nMen en god skole kan alltid bli bedre.<\/p>\n\n\n\n
En av de utfordringene vi ser at det over tid har det blitt stadig flere kvinnelige l\u00e6rere i skolen, mens andelen menn har sunket i alle kategorier av l\u00e6rere, ikke bare p\u00e5 de laveste alderstrinnene. Det er grunn til bekymring n\u00e5r s\u00e5 f\u00e5 menn vil bli l\u00e6rere for v\u00e5re minste. Det viktigste er ikke n\u00f8dvendigvis l\u00e6rerens kj\u00f8nn, men hvorvidt han eller hun er dyktig. Like fullt er det et problem at kun en av fire l\u00e6rere i B\u00e6rum skolen er menn og lavest er andelen p\u00e5 barnetrinnet.<\/p>\n\n\n\n
Sm\u00e5 barn b\u00f8r m\u00f8te b\u00e5de mannlige og kvinnelige l\u00e6rere. Ikke bare fordi det vil p\u00e5virke skoleresultatene, for sammenheng mellom elevenes prestasjoner og l\u00e6rerens kj\u00f8nn er det usikkerhet om.<\/a> Men l\u00e6reren er langt mer enn en ren prestasjonsfremmer.<\/p>\n\n\n\nMen kanskje har ogs\u00e5 kj\u00f8nn noe \u00e5 si for elevenes prestasjoner. N\u00e5r vi ser p\u00e5 standpunktkarakterene s\u00e5 prestere jenter noe bedre enn guttene. Ser vi p\u00e5 de nasjonale pr\u00f8vene s\u00e5 viser de et annet resultat. Der presenterer gutter og jenter likt. Det er noen forskjeller fagene imellom. Men overordnet er det rimelig likt. Faktisk s\u00e5 er guttene noe bedre, men det er ikke en signifikant forskjell. Hva er s\u00e5 spesielt med de nasjonale pr\u00f8vene? Jo, de er anonyme, dvs den som retter pr\u00f8vene vet ikke noe om elevens bakgrunn. Da m\u00e5 det v\u00e6re lov \u00e5 stille sp\u00f8rsm\u00e5let – hvorfor er det s\u00e5nn?<\/p>\n\n\n\n
B\u00e6rum H\u00f8yre g\u00e5r n\u00e5 til valg p\u00e5 utrede muligheten for anonymiserte heldagspr\u00f8ver p\u00e5 ungdomsskolen og vurdere fors\u00f8k med anonym retting av st\u00f8rre pr\u00f8ver<\/p>\n\n\n\n
Et perspektiv er argumentet om at mannlige l\u00e6rere fungerer som positive forbilder for elever og spesielt for gutter, i en bredere betydning enn utbytte for faglig l\u00e6ring.<\/p>\n\n\n\n
Ulike varianter av dette perspektivet er mye brukt i forskningen p\u00e5 rekruttering til menn i skolen. Flere studier har vist at \u00e5 ha representanter fra begge kj\u00f8nn som l\u00e6rere har flere positive effekter for elevene. Det hevdes for eksempel at mannlige l\u00e6rere vil kunne bidra positivt i kommunikasjon med og i sosialisering av gutter.<\/p>\n\n\n\n
Barna trenger forbilder av begge kj\u00f8nn. Det vil p\u00e5virke barnas syn p\u00e5 b\u00e5de skolen og samfunnet for \u00f8vrig om det i all hovedsak er kvinner som st\u00e5r for undervisningen de f\u00f8rste skole\u00e5rene. Flere mannlige l\u00e6rere for de minste vil gi en bedre skole, fordi det i st\u00f8rre grad reflekterer det samfunnet barna utdannes til \u00e5 leve i. Derfor g\u00e5r B\u00e6rum H\u00f8yre til valg p\u00e5 en b\u00e6rumsskole med en bedre kj\u00f8nnsbalanse.<\/p>\n\n\n\n
Terje Hegge (H)<\/p>\n\n\n\n
Listekandidat B\u00e6rum H\u00f8yre<\/p>\n\n\n
\n\t<\/div>\n\n\t\n\t\tRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2025\/11\/Trine-Lise-Foto-CF-Wesenberg-red-768x512.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t9. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tNyheter<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tNominasjon i B\u00e6rum H\u00f8yre <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
<\/div><\/figure>\n\n\n\n\nMen en god skole kan alltid bli bedre.<\/p>\n\n\n\n
En av de utfordringene vi ser at det over tid har det blitt stadig flere kvinnelige l\u00e6rere i skolen, mens andelen menn har sunket i alle kategorier av l\u00e6rere, ikke bare p\u00e5 de laveste alderstrinnene. Det er grunn til bekymring n\u00e5r s\u00e5 f\u00e5 menn vil bli l\u00e6rere for v\u00e5re minste. Det viktigste er ikke n\u00f8dvendigvis l\u00e6rerens kj\u00f8nn, men hvorvidt han eller hun er dyktig. Like fullt er det et problem at kun en av fire l\u00e6rere i B\u00e6rum skolen er menn og lavest er andelen p\u00e5 barnetrinnet.<\/p>\n\n\n\n
Sm\u00e5 barn b\u00f8r m\u00f8te b\u00e5de mannlige og kvinnelige l\u00e6rere. Ikke bare fordi det vil p\u00e5virke skoleresultatene, for sammenheng mellom elevenes prestasjoner og l\u00e6rerens kj\u00f8nn er det usikkerhet om.<\/a> Men l\u00e6reren er langt mer enn en ren prestasjonsfremmer.<\/p>\n\n\n\n Men kanskje har ogs\u00e5 kj\u00f8nn noe \u00e5 si for elevenes prestasjoner. N\u00e5r vi ser p\u00e5 standpunktkarakterene s\u00e5 prestere jenter noe bedre enn guttene. Ser vi p\u00e5 de nasjonale pr\u00f8vene s\u00e5 viser de et annet resultat. Der presenterer gutter og jenter likt. Det er noen forskjeller fagene imellom. Men overordnet er det rimelig likt. Faktisk s\u00e5 er guttene noe bedre, men det er ikke en signifikant forskjell. Hva er s\u00e5 spesielt med de nasjonale pr\u00f8vene? Jo, de er anonyme, dvs den som retter pr\u00f8vene vet ikke noe om elevens bakgrunn. Da m\u00e5 det v\u00e6re lov \u00e5 stille sp\u00f8rsm\u00e5let – hvorfor er det s\u00e5nn?<\/p>\n\n\n\n B\u00e6rum H\u00f8yre g\u00e5r n\u00e5 til valg p\u00e5 utrede muligheten for anonymiserte heldagspr\u00f8ver p\u00e5 ungdomsskolen og vurdere fors\u00f8k med anonym retting av st\u00f8rre pr\u00f8ver<\/p>\n\n\n\n Et perspektiv er argumentet om at mannlige l\u00e6rere fungerer som positive forbilder for elever og spesielt for gutter, i en bredere betydning enn utbytte for faglig l\u00e6ring.<\/p>\n\n\n\n Ulike varianter av dette perspektivet er mye brukt i forskningen p\u00e5 rekruttering til menn i skolen. Flere studier har vist at \u00e5 ha representanter fra begge kj\u00f8nn som l\u00e6rere har flere positive effekter for elevene. Det hevdes for eksempel at mannlige l\u00e6rere vil kunne bidra positivt i kommunikasjon med og i sosialisering av gutter.<\/p>\n\n\n\n Barna trenger forbilder av begge kj\u00f8nn. Det vil p\u00e5virke barnas syn p\u00e5 b\u00e5de skolen og samfunnet for \u00f8vrig om det i all hovedsak er kvinner som st\u00e5r for undervisningen de f\u00f8rste skole\u00e5rene. Flere mannlige l\u00e6rere for de minste vil gi en bedre skole, fordi det i st\u00f8rre grad reflekterer det samfunnet barna utdannes til \u00e5 leve i. Derfor g\u00e5r B\u00e6rum H\u00f8yre til valg p\u00e5 en b\u00e6rumsskole med en bedre kj\u00f8nnsbalanse.<\/p>\n\n\n\n Terje Hegge (H)<\/p>\n\n\n\n Listekandidat B\u00e6rum H\u00f8yre<\/p>\n\n\nRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\tNominasjon i B\u00e6rum H\u00f8yre <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2026\/04\/Trine-Lise-Ostlund-Blime-priv-red-768x580.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2023\/08\/Dag-Egil-Stromme-2-768x512.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t