H\u00f8yres redaksjon<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSist oppdatert: 31. januar 2024<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCa. 3 minutter lesetid<\/em><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\tDel link<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 twitter<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 facebook<\/span><\/a>\n\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2024\/01\/Jan-Tore-Sanner-Hoyres-bilde.jpg\")
<\/div><\/figure>\n\n\n\n\nDessverre ser vi n\u00e5 at mange piler peker i feil retning i den norske skolen. Ferske tall fra Elevunders\u00f8kelsen viser en markant \u00f8kning i andelen elever som opplever mobbing i grunnskolen. Samtidig ser vi at elevene sliter med det grunnleggende: lesing, skriving og regning.<\/p>\n\n\n\n
Denne utviklingen er alarmerende av flere grunner. For det f\u00f8rste er det alvorlig at mobbing \u00f8ker. Mobbing er forferdelig for den som blir utsatt for det, og kan f\u00e5 tragiske utfall. Det kan ogs\u00e5 f\u00e5 store ringvirkninger for samfunnet. Vi kan ikke st\u00e5 og se p\u00e5 at dette problemet vokser.<\/p>\n\n\n\n
Det er bekymringsverdig at elevenes motivasjon i overgangen til ungdomsskolen faller, og at elevene leser, skriver og regner d\u00e5rligere. Undervisningen skal forberede elevene for livet og arbeidslivet.<\/p>\n\n\n\n
Med H\u00f8yre i regjering fullf\u00f8rte flere elever videreg\u00e5ende, frav\u00e6ret gikk ned, og over halvparten av elevene valgte yrkesfag. N\u00e5 ser vi at mange piler peker feil vei. Det m\u00e5 vi ta p\u00e5 alvor. Med dette som bakteppe mener H\u00f8yre at tiden er inne for en ungdomsskolereform.<\/p>\n\n\n\n
For to \u00e5r siden vedtok Stortinget etter initiativ fra H\u00f8yre at det skal gjennomf\u00f8res en reform, og for ett \u00e5r siden la vi frem\u00a0v\u00e5rt forslag<\/a>\u00a0til en slik reform. Vi presenterte l\u00f8sninger for \u00e5 l\u00f8fte elevenes trivsel og l\u00e6ringsglede p\u00e5 ungdomsskolen. Regjeringen har fremdeles til gode \u00e5 f\u00f8lge opp.<\/p>\n\n\n\nIstedenfor \u00e5 presentere egne planer og l\u00f8sninger har regjeringen med jevne mellomrom kritisert H\u00f8yre for digitalisering i skolen.<\/p>\n\n\n\n
Jeg opplever denne kritikken som upresis. Da H\u00f8yre satt i regjering, fornyet vi l\u00e6replanen, med fokus p\u00e5 digital d\u00f8mmekraft. Fra kompetansem\u00e5lene ser vi tydelig at elevene skal bruke b\u00e5de nettbrett og papir. Som kunnskapsminister tok jeg ogs\u00e5 initiativ til at det skulle forskes mer p\u00e5 teknologi og leseoppl\u00e6ring.<\/p>\n\n\n\n
Det er alts\u00e5 ikke riktig at H\u00f8yre har v\u00e6rt passive i m\u00f8te med digitalisering. Denne kritikken er ikke bare uriktig, den bidrar ogs\u00e5 til \u00e5 ta fokuset bort fra den viktige debatten om hvordan vi skal f\u00e5 bukt med de faktiske utfordringene i skolen.<\/p>\n\n\n\n
Vi st\u00e5r i en situasjon hvor mange piler peker i feil retning. Elever, foreldre og l\u00e6rere fortjener svar.<\/p>\n\n\n\n
Dessverre opplever vi at regjeringen er mer opptatt av \u00e5 kritisere H\u00f8yre enn \u00e5 fortelle oss hvordan de \u00f8nsker \u00e5 snu den negative utviklingen.<\/p>\n\n\n
\n\t<\/div>\n\n\t\n\t\tRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2025\/11\/Trine-Lise-Foto-CF-Wesenberg-red-768x512.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t9. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tNyheter<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tNominasjon i B\u00e6rum H\u00f8yre <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
<\/div><\/figure>\n\n\n\n\nDessverre ser vi n\u00e5 at mange piler peker i feil retning i den norske skolen. Ferske tall fra Elevunders\u00f8kelsen viser en markant \u00f8kning i andelen elever som opplever mobbing i grunnskolen. Samtidig ser vi at elevene sliter med det grunnleggende: lesing, skriving og regning.<\/p>\n\n\n\n
Denne utviklingen er alarmerende av flere grunner. For det f\u00f8rste er det alvorlig at mobbing \u00f8ker. Mobbing er forferdelig for den som blir utsatt for det, og kan f\u00e5 tragiske utfall. Det kan ogs\u00e5 f\u00e5 store ringvirkninger for samfunnet. Vi kan ikke st\u00e5 og se p\u00e5 at dette problemet vokser.<\/p>\n\n\n\n
Det er bekymringsverdig at elevenes motivasjon i overgangen til ungdomsskolen faller, og at elevene leser, skriver og regner d\u00e5rligere. Undervisningen skal forberede elevene for livet og arbeidslivet.<\/p>\n\n\n\n
Med H\u00f8yre i regjering fullf\u00f8rte flere elever videreg\u00e5ende, frav\u00e6ret gikk ned, og over halvparten av elevene valgte yrkesfag. N\u00e5 ser vi at mange piler peker feil vei. Det m\u00e5 vi ta p\u00e5 alvor. Med dette som bakteppe mener H\u00f8yre at tiden er inne for en ungdomsskolereform.<\/p>\n\n\n\n
For to \u00e5r siden vedtok Stortinget etter initiativ fra H\u00f8yre at det skal gjennomf\u00f8res en reform, og for ett \u00e5r siden la vi frem\u00a0v\u00e5rt forslag<\/a>\u00a0til en slik reform. Vi presenterte l\u00f8sninger for \u00e5 l\u00f8fte elevenes trivsel og l\u00e6ringsglede p\u00e5 ungdomsskolen. Regjeringen har fremdeles til gode \u00e5 f\u00f8lge opp.<\/p>\n\n\n\n Istedenfor \u00e5 presentere egne planer og l\u00f8sninger har regjeringen med jevne mellomrom kritisert H\u00f8yre for digitalisering i skolen.<\/p>\n\n\n\n Jeg opplever denne kritikken som upresis. Da H\u00f8yre satt i regjering, fornyet vi l\u00e6replanen, med fokus p\u00e5 digital d\u00f8mmekraft. Fra kompetansem\u00e5lene ser vi tydelig at elevene skal bruke b\u00e5de nettbrett og papir. Som kunnskapsminister tok jeg ogs\u00e5 initiativ til at det skulle forskes mer p\u00e5 teknologi og leseoppl\u00e6ring.<\/p>\n\n\n\n Det er alts\u00e5 ikke riktig at H\u00f8yre har v\u00e6rt passive i m\u00f8te med digitalisering. Denne kritikken er ikke bare uriktig, den bidrar ogs\u00e5 til \u00e5 ta fokuset bort fra den viktige debatten om hvordan vi skal f\u00e5 bukt med de faktiske utfordringene i skolen.<\/p>\n\n\n\n Vi st\u00e5r i en situasjon hvor mange piler peker i feil retning. Elever, foreldre og l\u00e6rere fortjener svar.<\/p>\n\n\n\n Dessverre opplever vi at regjeringen er mer opptatt av \u00e5 kritisere H\u00f8yre enn \u00e5 fortelle oss hvordan de \u00f8nsker \u00e5 snu den negative utviklingen.<\/p>\n\n\nRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\tNominasjon i B\u00e6rum H\u00f8yre <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2026\/04\/Trine-Lise-Ostlund-Blime-priv-red-768x580.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2023\/08\/Dag-Egil-Stromme-2-768x512.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t