![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2020\/11\/anne-lene-kandidat.jpg\")
<\/div><\/figure>Vi kjenner ikke i dag den fremtiden v\u00e5re elever m\u00f8ter n\u00e5r de skal ut i studie- og arbeidslivet. Hvilke studieretninger vil v\u00e6re tilgjengelige, og i hvilke land? Hvilke jobber har opph\u00f8rt \u00e5 eksistere, og hvilke nye er kommet til? V\u00e5re elever skal gj\u00f8res klare til \u00e5 ta de studiene de \u00f8nsker i de deler av v\u00e5r globaliserte verden de m\u00e5tte velge, for \u00e5 f\u00e5 den jobben de \u00f8nsker \u2013 og samfunnet trenger i fremtiden. <\/p>
Den digitale skolehverdagen handler om elevenes l\u00e6ring og utvikling for \u00e5 m\u00f8te morgendagens samfunn. 6000 elever p\u00e5 15 av v\u00e5re skoler bruker n\u00e5 nettbrett som et av sine viktigste verkt\u00f8y i skolehverdagen.<\/p>
Hovedutvalg barn og unge har n\u00e5 behandlet Statusrapport Digital skolehverdag, hvor vi ser interessante funn: <\/p>
\u2022 Positive funn knyttet til elevenes motivasjon, mestring og l\u00e6ring <\/p>
\u2022 Det er grunn til \u00e5 tro at riktig bruk av teknologi i oppl\u00e6ringen kan bidra til \u00e5 \u00f8ke gutters motivasjon og l\u00e6ringsutbytte. Guttene opplever de digitale verkt\u00f8yene som mer relevante, inspirerende og motiverende i deres tiln\u00e6rming til l\u00e6ring.<\/p>
\u2022 L\u00e6rerne opplever at elevene ved bruk av nettbrett utforsker nye muligheter, de blir mer selvstendige i sitt l\u00e6ringsarbeid, f\u00e5r mer variert undervisning, elevene arbeider mer effektivt, de viser st\u00f8rre kreativitet og samarbeider mer.<\/p>
\u2022 L\u00e6rerne har gjennom \u00e5 ta teknologien i bruk f\u00e5tt bedre tilgang til verkt\u00f8y for \u00e5 tilpasse oppl\u00e6ringen til den enkelte elev samtidig som eleven er inkludert i et st\u00f8rre l\u00e6ringsfellesskap med faglig og sosial deltakelse i klassen \/ gruppen. Dette gjelder alle elever, for eksempel elever med rett til spesialundervisning, minoritetsspr\u00e5klige elever og elever med stort l\u00e6ringspotensial. <\/p>
\u2022 Det er grunn til \u00e5 tro at satsingen Digital skolehverdag kan bidra til sosial utjevning og inkludering n\u00e5r alle elever uavhengig av sosio\u00f8konomisk bakgrunn for samme tilgang til utstyr og digital l\u00e6remidler.<\/p>
Vi ser at l\u00e6ringen med nettbrett skjer p\u00e5 nye m\u00e5ter og nye arenaer. Det er naturlig \u00e5 bruke Google, YouTube og andre plattformer for \u00e5 hente tilgjengelig informasjon som er viktig for \u00e5 l\u00f8se oppgaver. Elevene f\u00e5r rett og slett mulighet til \u00e5 l\u00e6re hva som helst, n\u00e5r som helst, hvor som helst og med hvem som helst.<\/p>
Den store ungdomsunders\u00f8kelsen b\u00e6rumungdommene deltok i fra 2014 viste at det er store forskjeller p\u00e5 tilgangen p\u00e5 teknologi i B\u00e6rum. Med nettbrettsatsingen s\u00f8rger vi for at alle har et likt digitalt verkt\u00f8y, hvor alt er tilgjengelig, uansett sosial tilh\u00f8righet eller \u00f8konomi. <\/p>
I B\u00e6rum har vi valgt \u00e5 g\u00e5 systematisk, metodisk og s\u00e5 raskt vi mener det er forsvarlig til verks. Derfor har vi hatt mulighet til \u00e5 identifisere problemer, l\u00e6rt av feil, rettet opp, tilpasset og forbedret. Vi har s\u00f8rget for systematisk oppl\u00e6ring av l\u00e6rerne p\u00e5 hver eneste skole, som skal v\u00e6re trygge p\u00e5 sitt arbeid med nettbrett i klassen. Vi har utdannet egne spesialister \u00abfyrt\u00e5rnsl\u00e6rere\u00bb p\u00e5 hver eneste skole. Skolene har dermed egne eksperter som bist\u00e5r sitt l\u00e6rerkollegie i jobben. Ikke minst f\u00e5r ogs\u00e5 foreldrene p\u00e5 barnetrinnet oppl\u00e6ring slik at de forst\u00e5r hvordan nettbrettet fungerer i oppl\u00e6ringen av sitt barn. <\/p>
Vi gambler ikke med v\u00e5re elever, men skal hele tiden vite hva vi gj\u00f8r. Kommunen har derfor knyttet til seg en uavhengig forsker som f\u00f8lger arbeidet tett. Dette arbeidet skal v\u00e6re ferdig i april. N\u00e5r f\u00f8lgeforskningen er ferdig f\u00e5r vi nok et grunnlag for v\u00e5re diskusjoner om veien videre. Vi st\u00e5r foran spennende veivalg i skolepolitikken. Men, det viktigste er som alltid i B\u00e6rumsskolen \u2013 hver enkelt elevs l\u00e6ring skal s\u00f8rge for at de er rustet til \u00e5 m\u00f8te sin hverdag p\u00e5 best mulig m\u00e5te. <\/p>
<\/p>
Innspillet var f\u00f8rst publisert i Budstikka 24.01.17 <\/p><\/div>\n
Relaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2025\/11\/Trine-Lise-Foto-CF-Wesenberg-red-768x512.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t9. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tNyheter<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tNominasjon i B\u00e6rum H\u00f8yre <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2025\/12\/Wenche-Steen-og-Haakon-Sandven-768x511.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2026\/04\/Trine-Lise-Ostlund-Blime-idrett-privat-768x1024.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t