![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2020\/11\/ipad_s-1.jpg\")
<\/div><\/figure>Vi kjennerikke i dag den fremtiden v\u00e5re elever m\u00f8ter n\u00e5r de skal ut i studie- ogarbeidslivet. V\u00e5rt m\u00e5l for hver og en av v\u00e5re 17000 elever er at de skal v\u00e6rerustet til \u00e5 m\u00f8te den fremtiden de skal leve i. <\/p>
Digitaleferdigheter i skolen har v\u00e6rt lovp\u00e5lagt siden 2006. L\u00e6rebrettene er et ledd ien stor l\u00e6ringsreform og B\u00e6rum kommune har jobbet systematisk og m\u00e5lrettet medinnf\u00f8ringen. <\/p>
Spennende effekt blant gutter<\/b><\/p>
L\u00e6reren og detsom skjer i klasserommet er det viktigste for bedre l\u00e6ring. Brettene er i segselv ikke et \u00abhokuspokusverkt\u00f8y\u00bb for bedre l\u00e6ring. Det er den riktige bruken avbrettet i undervisningen som er avgj\u00f8rende. <\/p>
Det vi s\u00e5langt har erfart er at:<\/p>
– guttersmotivasjon og l\u00e6ringsutbytte \u00f8ker. Det ser vi p\u00e5 resultatene fra nasjonalepr\u00f8ver. De opplever digitale verkt\u00f8y som mer relevante, inspirerende ogmotiverende. <\/p>
– sosialutjevning oppn\u00e5s n\u00e5r vi s\u00f8rger for at alle elevene har et likt digitaltverkt\u00f8y, hvor alt er tilgjengelig, uansett sosial tilh\u00f8righet eller\u00f8konomi. <\/p>
– elevenesyntes fag og oppgaver er morsommere og mer motiverende, og de f\u00e5r mer direktetilbakemeldinger og underveisvurderinger fra l\u00e6reren. <\/p>
– noenl\u00e6rere ettersp\u00f8r blant annet mer kurs og oppl\u00e6ring i bruk av nettbrett som l\u00e6ringsverkt\u00f8yog at de bruker mer tid p\u00e5 forberedelser<\/p>
– l\u00e6rereopplever at det er enklere \u00e5 tilpasse undervisningen til hver enkelt elev. Samtidiguttrykker de at de har mer tid til hver enkelt elev.<\/p>
– foreldreuttrykker at bruk av nettbrett har positiv p\u00e5virkning til eget barns l\u00e6ring, ogat deres barn i stor grad har f\u00e5tt utviklet sin digitale kompetanse.<\/p>
Nettvett<\/b><\/p>
Vi m\u00e5fortsatt s\u00f8rge for en variert og relevant skolehverdag. N\u00e5 blir den ogs\u00e5 pregetav mulighet for dybdel\u00e6ring via tilgang p\u00e5 mange l\u00e6ringskilder, og med bruk av ulikes\u00f8keplattformer for \u00e5 hente tilgjengelig informasjon. Kildekritikk og kritisk tenkning blir stadig viktigere og m\u00e5 \u00f8ves p\u00e5, ogv\u00e6re en del av l\u00e6ringen og den digitale dannelsen. <\/p>
For \u00e5 lykkesvidere m\u00e5 vi s\u00f8rge for et tettere samspill og samarbeid med foreldrene, og et endabedre og systematisk kompetansel\u00f8ft for l\u00e6rerne. Tilgangen p\u00e5 sosiale medier m\u00e5hele tiden vurderes n\u00f8ye. Men, vi m\u00e5 ogs\u00e5 passe p\u00e5 at satsingen ikke blir slikat vi kun \u00absetter str\u00f8m p\u00e5 l\u00e6reboken\u00bb. <\/p>
For \u00e5 im\u00f8tekomme behovet for en plattform for tilpassededigitale l\u00e6remidler har B\u00e6rum tatt initiativ til, og utredet prosjektet\u00abDigitale l\u00e6remidler\u00bb i samarbeid med flere kommuner. Form\u00e5let er \u00e5 etablere enl\u00f8sning for valg og bruk av digitale l\u00e6remidler. Samarbeid p\u00e5 tvers av kommunerog sammen med nasjonale akt\u00f8rer gir gevinst p\u00e5 mange omr\u00e5der. N\u00e5 har over 60kommuner, 3 fylkeskommuner, Statped, KS og ulike kommunale innkj\u00f8psforetak stiltseg aktivt til initiativet. <\/p>
De siste m\u00e5nedenehar det v\u00e6rt mye problemer med nettverket p\u00e5 skolene. Vi beklager deproblemene v\u00e5re l\u00e6rere og elever har opplevd i klasserommene p\u00e5 grunn avomleggingen av den digitale plattformen. Vi vil takke hver eneste elev, l\u00e6rerog skoleleder som har st\u00e5tt i dette og ikke gitt opp. Vi forst\u00e5r fullt ut denfrustrasjonen som har v\u00e6rt.<\/p>
Endring avskolevirksomhet og skolekulturer er utfordrende og tidkrevende. Men, n\u00e5r fageneblir mer motiverende, l\u00e6res det mer og de positive resultatene vil komme. Viskal fortsatt ha en tett dialog med foreldre, l\u00e6rere, og kunnskaps- ogforskningsmilj\u00f8er, og vi skal hele tiden v\u00e6re \u00e5pne for endring i den digitaleskolen. <\/p>
\u2014 Men b\u00e6rumsskolen er p\u00e5 god vei inn i fremtiden.<\/p>
Vi \u00f8nskeralle v\u00e5re medarbeidere, elever og foreldre en riktig god og rolig juleh\u00f8ytid.<\/p>
<\/p>
Anne Lene W.Hojem (H), Halvdan Skard (Ap), Erik T\u00f8rrissen (Frp), Tiril S. Karlsen (V),Astrid-Therese Theisen (Krf), Ingar S. Bie (MdG)<\/p>
<\/p>
<\/p>
<\/p><\/div>\n
Relaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2025\/11\/Trine-Lise-Foto-CF-Wesenberg-red-768x512.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t9. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tNyheter<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tNominasjon i B\u00e6rum H\u00f8yre <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2026\/04\/Trine-Lise-Ostlund-Blime-idrett-privat-768x1024.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2026\/04\/Trine-Lise-Ostlund-Blime-priv-red-768x580.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t