![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2020\/11\/sigrid_barstad_sanne.jpg\")
<\/div><\/figure>Den siste tiden er det rettet mye oppmerksomhet mot kj\u00f8nnsforskjellene i skolen. Det er flere gutter som henger etter i fag, og de har i snitt h\u00f8yere frafall og lavere karakterer. 75 prosent av dem som mottar spesialpedagogisk hjelp i B\u00e6rum er gutter, og mange gutter har lavere motivasjon enn jentene p\u00e5 skolen. Samtidig ser vi at mye g\u00e5r i riktig retning i B\u00e6rum, og vi ser at resultatene blir likere. Guttene l\u00f8fter seg, uten at jentene gj\u00f8r det d\u00e5rligere. Det er en viktig indikasjon p\u00e5 at l\u00e6rerne i skolen gj\u00f8r en god jobb og at tiltakene i kommunen fungerer.<\/p>
Barn som opplever nederlag p\u00e5 nederlag gir oftere opp. De pr\u00f8ver kanskje \u00e5 unng\u00e5 det som er vanskelig og slutter \u00e5 rekke opp h\u00e5nden i timen. Samtidig vet vi at tiltak tidligere i oppl\u00e6ringsl\u00f8pet har st\u00f8rre effekt p\u00e5 elevenes mestring og l\u00e6ring, og at forskjellene i l\u00e6ringsutbytte forsterkes dersom det ikke settes inn tiltak tidlig.<\/p>
Elever som sliter skal derfor fanges opp og f\u00e5 hjelp tidlig. Da er det avgj\u00f8rende med gode rutiner for \u00e5 kartlegge elver i risiko, og alle skoler har minst en person som har ekstra kompetanse knyttet til lese- og skrivevansker. Ogs\u00e5 arbeidet med intensivoppl\u00e6ring fra starten av 1. klasse uvurderlig. Skolene skal ha en egen intensivl\u00e6rer som skal tilby intensiv oppl\u00e6ring i lesing, skriving og regning der det er behov for det.<\/p>
Digital skolehverdag gir nye muligheter for tilpasset oppl\u00e6ring for alle elever. Applikasjoner som IntoWords kan lese tekst h\u00f8yt, gi ordforslag og skrivehjelp, som bidrar til at flere elver kan oppleve lese- og skriveglede. Ikke minst gir nettbrettet ogs\u00e5 muligheten til tilpasset oppl\u00e6ring i fellesskapet, der l\u00e6reren kan differensiere undervisningen uten at dette blir synlig for klassekameratene.<\/p>
Tidlig innsats handler ogs\u00e5 om tilrettelegge for de sterke elevene som trenger noen ekstra utfordringer. Dette skole\u00e5ret er det gjort fors\u00f8k med forsering p\u00e5 barnetrinnet, og med nettbrettet kan elevene motta l\u00e6ringsfilmer mellom samlingene, f\u00e5 veiledning av spesialr\u00e5dgiveren og arbeide digitalt med andre elever. Med nettbretter kan elevene l\u00e6re hva som helst, hvor som helst, n\u00e5r som helst og med hvem som helst.<\/p>
Med fagfornyelsen blir flere fag mer praktiske og utforskende. Det kan motivere mange elever. Det er ogs\u00e5 grunn til \u00e5 glede seg til det nye valgfaget, praktisk h\u00e5ndverksfag, som Hundsund ungdomsskole skal tilby allerede fra h\u00f8sten av.<\/p>
Alle barn skal glede seg til \u00e5 g\u00e5 p\u00e5 skolen, men da m\u00e5 ogs\u00e5 alle barn oppleve trivsel og mestring. Dette forutsetter at elevene f\u00e5r den hjelpen de trenger, n\u00e5r de trenger den. Vi er p\u00e5 god vei.<\/p>
<\/p><\/div>\n
Relaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2025\/11\/Trine-Lise-Foto-CF-Wesenberg-red-768x512.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t9. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tNyheter<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tNominasjon i B\u00e6rum H\u00f8yre <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2026\/04\/Trine-Lise-Ostlund-Blime-idrett-privat-768x1024.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/200\/2026\/04\/Trine-Lise-Ostlund-Blime-priv-red-768x580.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t