H\u00f8yres redaksjon<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSist oppdatert: 22. januar 2026<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCa. 3 minutter lesetid<\/em><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\tDel link<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 twitter<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 facebook<\/span><\/a>\n\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/194\/2025\/09\/Anne-Undahl-\u2013-middels.jpg\")
<\/div><\/figure>\n\n\n\n\nTakk til Jon Jacobsen for utfordrende kommentar i avisen, med egen advarsel i overskriften.<\/p>\n\n\n\n
Ordlisten som fulgte med, kan ogs\u00e5 v\u00e6re nyttig, n\u00e5r vi beveger oss i bybildet. For hva er det egentlig som kommuniseres mellom de unge, som det er s\u00e5 flott \u00e5 ha i sentrum?<\/p>\n\n\n\n
Jeg jobber til daglig i skolen, og har hatt mange samtaler med elever om hva som er greit og ugreit \u00e5 si til hverandre. Hva som kan sies p\u00e5 tull, men oppleves som vondt – og dermed virkelig. Grensene for hva som er greit flyttes n\u00e5r folkeskikken fjernes og vennligheten taper terreng. Kan vi fatte og begripe hvor de unge f\u00e5r dette fra? <\/p>\n\n\n\n
Jacobsen peker p\u00e5 l\u00e6reres opplevelse av realityprogram og sosiale medier som spr\u00e5klige oppl\u00e6ringsarenaer for ungdommer. Unge som f\u00e5r v\u00e6re kikkere inn i en fiktiv virkelighet av folk som skaper et levebr\u00f8d av \u00e5 leke gangstere, nedvurdere kvinner og v\u00e6re t\u00f8ffe i kjeften. For noen av oss voksne, en fullstendig uinteressant verden, men for mange unge er dette den virkelige verden. En verden de forholder seg til og formes av.<\/p>\n\n\n\n
I bybildet v\u00e5rt h\u00f8rer vi n\u00e5 vulg\u00e6r, grov og krenkende spr\u00e5kbruk overalt. Skoleg\u00e5rden er flyttet inn i byen. Lar vi voksne oss ber\u00f8re av dette? Av unge som omtaler hverandre med begreper som rett og slett ikke h\u00f8rer noen steder hjemme? Skal de f\u00e5 lov til \u00e5 tro at dette er greit?<\/p>\n\n\n\n
Nope, tenker n\u00e5 jeg. De unge \u00f8nsker at voksne reagerer, at l\u00e6rerne og de voksne p\u00e5 skolen hjelper dem \u00e5 lage regler. De \u00f8nsker ogs\u00e5 foreldrene p\u00e5 banen. <\/p>\n\n\n\n
Der var jeg ved et hovedpunkt: vi kan ikke lenger skyve mer av oppdrageransvaret over p\u00e5 skolen v\u00e5r, n\u00e5r vi samtidig vet at skolen har st\u00f8rre utfordringer enn noen gang tidligere knyttet til basisoppl\u00e6ringen. Foresatte har et hovedansvar for oppdragelsen av barna sine, for grensesetting b\u00e5de i forhold til skjerm og spr\u00e5k. Foresatte m\u00e5 ta samtalen hjemme, si noe om hva de tenker er greit og innafor.<\/p>\n\n\n\n
Men, vi er flere som b\u00f8r bidra. Hvis vi alle \u00f8nsker et byrom der det er plass til alle, og der unge kan v\u00e6re unge \u2013 uten \u00e5 bli hardere enn de trenger \u00e5 v\u00e6re \u2013 m\u00e5 vi voksne ogs\u00e5 ta plass. Vi m\u00e5 reagere p\u00e5 ordbruken. Si fra til ungdommen, og v\u00e6re tydelig p\u00e5 at dette er ikke ok \u00e5 si til hverandre. <\/p>\n\n\n\n
Det handler ikke om \u00e5 v\u00e6re moralpoliti, men om \u00e5 v\u00e6re voksne. Om \u00e5 vise at ord betyr noe, at spr\u00e5k former mennesker, og at grenser ikke oppst\u00e5r av seg selv.<\/p>\n\n\n\n
For hvis ingen voksne reagerer, er det ikke de unges spr\u00e5k som er det st\u00f8rste problemet. Da er det v\u00e5r taushet.<\/p>\n\n\n
\n\t\t\n\t\t\t\t\tAnne Undahl<\/a>\n\t\t\t\t\tSkole og utdanning<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n\t\tRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/194\/2026\/04\/IMG_0144-768x770.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t24. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tBl\u00e5 mandag<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tArne Sekkelsten er v\u00e5r ordf\u00f8rerkandidat <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
<\/div><\/figure>\n\n\n\n\nTakk til Jon Jacobsen for utfordrende kommentar i avisen, med egen advarsel i overskriften.<\/p>\n\n\n\n
Ordlisten som fulgte med, kan ogs\u00e5 v\u00e6re nyttig, n\u00e5r vi beveger oss i bybildet. For hva er det egentlig som kommuniseres mellom de unge, som det er s\u00e5 flott \u00e5 ha i sentrum?<\/p>\n\n\n\n
Jeg jobber til daglig i skolen, og har hatt mange samtaler med elever om hva som er greit og ugreit \u00e5 si til hverandre. Hva som kan sies p\u00e5 tull, men oppleves som vondt – og dermed virkelig. Grensene for hva som er greit flyttes n\u00e5r folkeskikken fjernes og vennligheten taper terreng. Kan vi fatte og begripe hvor de unge f\u00e5r dette fra? <\/p>\n\n\n\n
Jacobsen peker p\u00e5 l\u00e6reres opplevelse av realityprogram og sosiale medier som spr\u00e5klige oppl\u00e6ringsarenaer for ungdommer. Unge som f\u00e5r v\u00e6re kikkere inn i en fiktiv virkelighet av folk som skaper et levebr\u00f8d av \u00e5 leke gangstere, nedvurdere kvinner og v\u00e6re t\u00f8ffe i kjeften. For noen av oss voksne, en fullstendig uinteressant verden, men for mange unge er dette den virkelige verden. En verden de forholder seg til og formes av.<\/p>\n\n\n\n
I bybildet v\u00e5rt h\u00f8rer vi n\u00e5 vulg\u00e6r, grov og krenkende spr\u00e5kbruk overalt. Skoleg\u00e5rden er flyttet inn i byen. Lar vi voksne oss ber\u00f8re av dette? Av unge som omtaler hverandre med begreper som rett og slett ikke h\u00f8rer noen steder hjemme? Skal de f\u00e5 lov til \u00e5 tro at dette er greit?<\/p>\n\n\n\n
Nope, tenker n\u00e5 jeg. De unge \u00f8nsker at voksne reagerer, at l\u00e6rerne og de voksne p\u00e5 skolen hjelper dem \u00e5 lage regler. De \u00f8nsker ogs\u00e5 foreldrene p\u00e5 banen. <\/p>\n\n\n\n
Der var jeg ved et hovedpunkt: vi kan ikke lenger skyve mer av oppdrageransvaret over p\u00e5 skolen v\u00e5r, n\u00e5r vi samtidig vet at skolen har st\u00f8rre utfordringer enn noen gang tidligere knyttet til basisoppl\u00e6ringen. Foresatte har et hovedansvar for oppdragelsen av barna sine, for grensesetting b\u00e5de i forhold til skjerm og spr\u00e5k. Foresatte m\u00e5 ta samtalen hjemme, si noe om hva de tenker er greit og innafor.<\/p>\n\n\n\n
Men, vi er flere som b\u00f8r bidra. Hvis vi alle \u00f8nsker et byrom der det er plass til alle, og der unge kan v\u00e6re unge \u2013 uten \u00e5 bli hardere enn de trenger \u00e5 v\u00e6re \u2013 m\u00e5 vi voksne ogs\u00e5 ta plass. Vi m\u00e5 reagere p\u00e5 ordbruken. Si fra til ungdommen, og v\u00e6re tydelig p\u00e5 at dette er ikke ok \u00e5 si til hverandre. <\/p>\n\n\n\n
Det handler ikke om \u00e5 v\u00e6re moralpoliti, men om \u00e5 v\u00e6re voksne. Om \u00e5 vise at ord betyr noe, at spr\u00e5k former mennesker, og at grenser ikke oppst\u00e5r av seg selv.<\/p>\n\n\n\n
For hvis ingen voksne reagerer, er det ikke de unges spr\u00e5k som er det st\u00f8rste problemet. Da er det v\u00e5r taushet.<\/p>\n\n\n
Relaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t24. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tBl\u00e5 mandag<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tArne Sekkelsten er v\u00e5r ordf\u00f8rerkandidat <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/194\/2026\/04\/skole1-768x544.jpeg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/194\/2026\/04\/att.XiFg1q1Qugi0c8G-yCUH2SBeNTi2reWpAV3x4kUDOA8-768x960.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t