H\u00f8yres redaksjon<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSist oppdatert: 27. april 2021<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCa. 3 minutter lesetid<\/em><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\tDel link<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 twitter<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 facebook<\/span><\/a>\n\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/7\/2021\/04\/vegard_kari-anne.jpg\")
<\/div>Av Vegard Riseng og Kari-Anne J\u00f8nnes<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n\nLa oss f\u00f8rst sl\u00e5 fast hva som ikke virker lenger. Det er m\u00e5ten vi tilbyr videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring p\u00e5. Vi har en skole- og tilbudsstruktur som er tilpasset et mye st\u00f8rre elevgrunnlag enn vi har. Det lar seg ikke lenger gj\u00f8re b\u00e5de \u00e5 fylle opp klasser og \u00e5 tilby den bredden arbeidslivet ettersp\u00f8r og som elevene forventer. Resultatet er enten at tilbudene forsvinner eller at det blir veldig dyrt.<\/p>\n\n\n\n
Det fungerer ikke lenger. Ikke bare er tilbudene allerede sk\u00e5ret inn til beinet for \u00e5 opprettholde linjer med lav s\u00f8kning. Vi holder p\u00e5 \u00e5 g\u00e5 tom for penger samtidig som utfordringen bare vokser. Det er fordi det blir stadig f\u00e6rre elever. Arbeiderpartiet og Senterpartiet har skj\u00f8vet utfordringene foran seg istedenfor \u00e5 tilpasse skolen til Innlandssamfunnet i \u00e5ra som kommer.
Vi i H\u00f8yre mener vi m\u00e5 planlegge for det vi vet kommer. Ikke det vi dr\u00f8mmer om. For Innlandet betyr det at vi m\u00e5 planlegge for at vi blir f\u00e6rre innbyggere, s\u00e6rlig f\u00e6rre unge. I tillegg forventer vi at fylkeskommunens inntekter vil synke i \u00e5ra som kommer. Vi har ikke noe valg. Vi er n\u00f8dt til \u00e5 tenke nytt og smartere. Innlandet trenger nye ideer og bedre l\u00f8sninger.<\/p>\n\n\n\n
Det neste vi m\u00e5 sl\u00e5 fast, er hva som er viktig. Vi mener det er at vi gir ungdommen mest mulig valgfrihet i tilbud om utdanning det er behov for, med en kvalitet som arbeidslivet ettersp\u00f8r p\u00e5 en slik m\u00e5te at flest mulig gjennomf\u00f8rer.<\/p>\n\n\n\n
Da gjenst\u00e5r bare hvordan. Dette er kanskje den viktigste erkjennelsen. Fram til n\u00e5 har nemlig sp\u00f8rsm\u00e5let bare v\u00e6rt hvor. Hvordan har v\u00e6rt \u00e5 opprette skoleklasser.
I ti \u00e5r har H\u00f8yre advart mot den situasjonen vi st\u00e5r i n\u00e5. I ti \u00e5r har det \u00e5penbare svaret v\u00e6rt bedre oppfylling av klasser ved \u00e5 samle kreftene p\u00e5 f\u00e6rre skolesteder. Og i ti \u00e5r har dette sannsynligvis v\u00e6rt riktig svar. N\u00e5 er det ikke lenger nok. Heldigvis finnes det et bedre svar.<\/p>\n\n\n\n
Det siste \u00e5ret har det p\u00e5g\u00e5tt en revolusjon som har \u00e5pnet nye muligheter innen digital l\u00e6ringsteknologi.
H\u00f8yre tror det er mulig \u00e5 drive oppl\u00e6ring p\u00e5 en bedre m\u00e5te. Vi m\u00e5 slutte \u00e5 se p\u00e5 utdanning som en institusjon og begynne \u00e5 se p\u00e5 det som en aktivitet. Vi tror framtida vil v\u00e6re \u00e5 opprette klasser b\u00e5de p\u00e5 tvers av skoler og studieretninger. Vi tror l\u00f8sningen er \u00e5 bruke l\u00e6rerkreftene p\u00e5 andre m\u00e5ter, der skolene f\u00f8rst og fremst er eksperter p\u00e5 l\u00e6ring, ikke n\u00f8dvendigvis p\u00e5 faget som skal l\u00e6res bort.<\/p>\n\n\n\n
Vi er overbevist om at l\u00f8sningen er \u00e5 tenke helt nytt. Vi m\u00e5 se p\u00e5 oppl\u00e6ring som en kombinasjon av blant annet modulbasert oppl\u00e6ring, samlinger og langt tettere samarbeid med arbeidslivet. Bare slik kan vi gi fullgod oppl\u00e6ring i alle fag det lokale arbeidslivet har behov for. Bare s\u00e5nn kan vi bevare mangfold og bredde i tilbudet til elevene.
Vi vil at flere skal l\u00e6re mer, f\u00e5 flere valgmuligheter og at oppl\u00e6ringen skal v\u00e6re fleksibel. Vi ser ikke begrensninger, vi ser muligheter. N\u00e5 ser vi muligheten til at flere ungdommer f\u00e5r st\u00f8rre valgfrihet og bedre muligheter til \u00e5 ta den utdanninga de helst vil og samfunnet har behov for.<\/p>\n\n\n\n
Vegard Riseng, hovedutvalg for utdanning, Innlandet fylkeskommune, H\u00f8yre
Kari-Anne J\u00f8nnes, gruppeleder Innlandet og stortingskandidat, H\u00f8yre<\/em><\/p>\n\n\n\n\t<\/div>\n\n\t\n\t\tRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t![\"Hanne](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/7\/2024\/11\/Hanne-Alstrup-Velure-04-LOCOMOTIV-768x512.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t13. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDebatt<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tBedre bruk av l\u00e6rerne \u2013 til elevenes beste <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
<\/div>La oss f\u00f8rst sl\u00e5 fast hva som ikke virker lenger. Det er m\u00e5ten vi tilbyr videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring p\u00e5. Vi har en skole- og tilbudsstruktur som er tilpasset et mye st\u00f8rre elevgrunnlag enn vi har. Det lar seg ikke lenger gj\u00f8re b\u00e5de \u00e5 fylle opp klasser og \u00e5 tilby den bredden arbeidslivet ettersp\u00f8r og som elevene forventer. Resultatet er enten at tilbudene forsvinner eller at det blir veldig dyrt.<\/p>\n\n\n\n
Det fungerer ikke lenger. Ikke bare er tilbudene allerede sk\u00e5ret inn til beinet for \u00e5 opprettholde linjer med lav s\u00f8kning. Vi holder p\u00e5 \u00e5 g\u00e5 tom for penger samtidig som utfordringen bare vokser. Det er fordi det blir stadig f\u00e6rre elever. Arbeiderpartiet og Senterpartiet har skj\u00f8vet utfordringene foran seg istedenfor \u00e5 tilpasse skolen til Innlandssamfunnet i \u00e5ra som kommer.
Vi i H\u00f8yre mener vi m\u00e5 planlegge for det vi vet kommer. Ikke det vi dr\u00f8mmer om. For Innlandet betyr det at vi m\u00e5 planlegge for at vi blir f\u00e6rre innbyggere, s\u00e6rlig f\u00e6rre unge. I tillegg forventer vi at fylkeskommunens inntekter vil synke i \u00e5ra som kommer. Vi har ikke noe valg. Vi er n\u00f8dt til \u00e5 tenke nytt og smartere. Innlandet trenger nye ideer og bedre l\u00f8sninger.<\/p>\n\n\n\n
Det neste vi m\u00e5 sl\u00e5 fast, er hva som er viktig. Vi mener det er at vi gir ungdommen mest mulig valgfrihet i tilbud om utdanning det er behov for, med en kvalitet som arbeidslivet ettersp\u00f8r p\u00e5 en slik m\u00e5te at flest mulig gjennomf\u00f8rer.<\/p>\n\n\n\n
Da gjenst\u00e5r bare hvordan. Dette er kanskje den viktigste erkjennelsen. Fram til n\u00e5 har nemlig sp\u00f8rsm\u00e5let bare v\u00e6rt hvor. Hvordan har v\u00e6rt \u00e5 opprette skoleklasser.
I ti \u00e5r har H\u00f8yre advart mot den situasjonen vi st\u00e5r i n\u00e5. I ti \u00e5r har det \u00e5penbare svaret v\u00e6rt bedre oppfylling av klasser ved \u00e5 samle kreftene p\u00e5 f\u00e6rre skolesteder. Og i ti \u00e5r har dette sannsynligvis v\u00e6rt riktig svar. N\u00e5 er det ikke lenger nok. Heldigvis finnes det et bedre svar.<\/p>\n\n\n\n
Det siste \u00e5ret har det p\u00e5g\u00e5tt en revolusjon som har \u00e5pnet nye muligheter innen digital l\u00e6ringsteknologi.
H\u00f8yre tror det er mulig \u00e5 drive oppl\u00e6ring p\u00e5 en bedre m\u00e5te. Vi m\u00e5 slutte \u00e5 se p\u00e5 utdanning som en institusjon og begynne \u00e5 se p\u00e5 det som en aktivitet. Vi tror framtida vil v\u00e6re \u00e5 opprette klasser b\u00e5de p\u00e5 tvers av skoler og studieretninger. Vi tror l\u00f8sningen er \u00e5 bruke l\u00e6rerkreftene p\u00e5 andre m\u00e5ter, der skolene f\u00f8rst og fremst er eksperter p\u00e5 l\u00e6ring, ikke n\u00f8dvendigvis p\u00e5 faget som skal l\u00e6res bort.<\/p>\n\n\n\n
Vi er overbevist om at l\u00f8sningen er \u00e5 tenke helt nytt. Vi m\u00e5 se p\u00e5 oppl\u00e6ring som en kombinasjon av blant annet modulbasert oppl\u00e6ring, samlinger og langt tettere samarbeid med arbeidslivet. Bare slik kan vi gi fullgod oppl\u00e6ring i alle fag det lokale arbeidslivet har behov for. Bare s\u00e5nn kan vi bevare mangfold og bredde i tilbudet til elevene.
Vi vil at flere skal l\u00e6re mer, f\u00e5 flere valgmuligheter og at oppl\u00e6ringen skal v\u00e6re fleksibel. Vi ser ikke begrensninger, vi ser muligheter. N\u00e5 ser vi muligheten til at flere ungdommer f\u00e5r st\u00f8rre valgfrihet og bedre muligheter til \u00e5 ta den utdanninga de helst vil og samfunnet har behov for.<\/p>\n\n\n\n
Vegard Riseng, hovedutvalg for utdanning, Innlandet fylkeskommune, H\u00f8yre
Kari-Anne J\u00f8nnes, gruppeleder Innlandet og stortingskandidat, H\u00f8yre<\/em><\/p>\n\n\nRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\tBedre bruk av l\u00e6rerne \u2013 til elevenes beste <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/7\/2026\/03\/Joakim-Ekseth-jakt-kvadrat-768x768.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/7\/2026\/03\/Joanna-Randmaer-Warpe-fotball-kvadrat-768x768.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t