![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/292\/2020\/11\/d76acc3c_18b7_4811_9.jpg\")
<\/div><\/figure>H\u00f8yre \u00f8nsker en barnehage og en skole som gir alle barn muligheten til \u00e5 oppn\u00e5 sine dr\u00f8mmer og ambisjoner. Ingen barn skal slutte \u00e5 rekke opp h\u00e5nda, derfor m\u00e5 vi oppdage barna som henger etter tidlig og gi dem bedre hjelp til \u00e5 mestre skolehverdagen.<\/p>
Mye har blitt bedre i norsk skole etter at H\u00f8yre kom i regjering, for norske elever leser bedre, gjennomf\u00f8ringen g\u00e5r opp, elevene f\u00e5r bedre karakterer i grunnskolen, flere elever s\u00f8ker seg til yrkesfag og frav\u00e6ret g\u00e5r kraftig ned.<\/p>
Dessverre er det fortsatt store utfordringer. Mange elever f\u00e5r ikke med seg de grunnleggende ferdighetene de trenger for \u00e5 klare seg i arbeids- eller samfunnslivet. Skolen klarer dessverre ikke i stor nok grad \u00e5 kompensere for sosiale forskjeller hjemmefra og utenforskap g\u00e5r ofte i arv.<\/p>
I Norge g\u00e5r hvert \u00e5r 10 000 barn ut av skolen uten \u00e5 kunne lese skikkelig, og en av fem g\u00e5r ut av ungdomsskolen uten grunnleggende ferdigheter i matematikk.<\/p>
For oss i Malvik H\u00f8yre er det viktig at Malvik kommune f\u00f8lger opp tidlig innsats i skolen, og kommunestyrerepresentant Vigdis M. P. Marthinsen har derfor sendt inn f\u00f8lgende interpellasjon til ordf\u00f8reren.<\/p>
Ordf\u00f8rer – Kommunen m\u00e5 f\u00f8lge opp tidlig innsats i skolen.<\/strong><\/p> Malvik H\u00f8yre har som m\u00e5l er at ingen elever skal g\u00e5 ut av grunnskolen uten \u00e5 ha l\u00e6rt \u00e5 lese, skrive og regne skikkelig.<\/p> Elever som sliter, m\u00e5 f\u00e5 hjelp tidlig i skolel\u00f8pet, slik at de ikke blir hengende etter. Ingen elever skal slutte \u00e5 rekke opp h\u00e5nda. Derfor har regjeringen f\u00e5tt gjennomslag i Stortinget for \u00e5 innf\u00f8re en plikt for skolene til \u00e5 gi ekstra oppf\u00f8lging til dem som strever med lesing, skriving og regning.<\/p> Tidlig innsats handler ogs\u00e5 om \u00e5 fange opp elever som opplever mobbing, vanskelige familiesituasjoner eller psykiske plager. Vi skal gi dem den hjelpen de trenger. Derfor har regjeringen i samarbeid med KRF styrket skolehelsetjenesten, s\u00e6rlig innenfor psykisk helse, og forbedret samarbeidet mellom hjem og skole. Det er en satsing vi skal fortsette med.<\/p> I tillegg har vi innf\u00f8rt en samarbeidsplikt i overgangen mellom barnehage, skole og SFO. Tydeligere spr\u00e5kkrav for styrere og pedagogiske ledere. En nasjonal bemanningsnorm for barnehagen og tydeliggj\u00f8ring av barnehagetilbudet til barn med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK).<\/p> Dette gj\u00f8res for at de mest utsatte barna ikke skal falle fra, men f\u00e5 den hjelpen de trenger f\u00e5r \u00e5 mestre skolehverdagen.<\/p> Sp\u00f8rsm\u00e5let da, ordf\u00f8rer, er hvordan kommunen f\u00f8lger opp disse nye pliktene?<\/p> Med en offensiv retning fra statsminister Erna Solberg og kunnskapsminister Jan Tore Sanner, m\u00e5 vi ogs\u00e5 ta grep lokalt og gj\u00f8re det vi kan for at kommunen skal v\u00e6re et sted der barn og unge lykkes.<\/p> Dette har vi i kommunestyret ansvar for. Det ansvaret m\u00e5 vi ta, og derfor foresl\u00e5r jeg f\u00f8lgende:<\/p> R\u00e5dmannen gir b\u00e5de det politiske utvalget for oppvekst og kultur, og kommunestyret en gjennomgang av hvordan kommunen f\u00f8lger opp tidlig innsats i forbindelse med de nye pliktene.<\/i><\/p><\/div>\nRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t
![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/292\/2024\/02\/Skjermbilde-2024-02-15-kl.-15.21.04-768x393.png\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\tOmsorgsboliger p\u00e5 Sveberg \u2013 hva H\u00f8yre har \u00abinnstilt\u00bb p\u00e5. <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/IMG_20230510_112716019_HDR-768x576.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/P5200318-768x576.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t