H\u00f8yres redaksjon<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSist oppdatert: 23. juli 2023<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCa. 3 minutter lesetid<\/em><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\tDel link<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 twitter<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 facebook<\/span><\/a>\n\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/176\/2023\/06\/Elena.jpg\")
<\/div><\/figure>\n\n\n\n\nAv \u00a0Elena Rosnes, Kandidat til Moss kommunestyre for H\u00f8yre, Moss<\/p>\n\n\n\n
Det finnes ikke et enkelt svar p\u00e5 hvorvidt man skal ha lekser eller ikke. Det er faktisk veldig avhengig av l\u00e6rerens kompetanse. Ved \u00e5 sikre at lekser er m\u00e5lrettede og relevante kan l\u00e6rere, som har innsikt i elevenes evner og fremgang, gi verdifull individuell veiledning til elevene.<\/p>\n\n\n\n
Som forelder og pedagog har jeg fundert p\u00e5 dette sp\u00f8rsm\u00e5let. Som forelder vil jeg ikke at mitt barn blir utsatt for frustrerende eller overveldende leksebyrde som virker mot sin hensikt. Som pedagog vet jeg at lekser er ment for \u00e5 gi elever faglig verdi og utvikling av viktige evner. I Moss avis har det v\u00e6rt mange innlegg hvor det argumenteres godt b\u00e5de for og imot lekser, verdien av repetisjon, ubalanse mellom skole og hjem, sosiale forskjeller osv. Innlegget til Lars Kristian Furuheim nylig viser p\u00e5 en god m\u00e5te hvordan pedagoger som er for<\/em> lekser argumenterer og tenker.<\/p>\n\n\n\nUansett lekser eller ikke, s\u00e5 har de to pedagogiske tiln\u00e6rminger sine styrker og begrensninger. Og lekser\u00a0er<\/em>\u00a0et pedagogisk verkt\u00f8y. N\u00e5r man politisk bestemmer \u00e5 ta bort l\u00e6rerens mulighet til \u00e5 gi elevene hjemmelekser utenfor skoletiden, s\u00e5 har vi tatt fra dem viktig autonomi og individuell faglig frihet. Det vi da gj\u00f8r er \u00e5 kaste l\u00e6rerne inn i uutforsket terreng, som krever at de p\u00e5 relativt kort varsel og ut fra egne forutsetninger og kvalifikasjoner etter beste evne m\u00e5 endre pedagogikken og finne alternative m\u00e5ter for \u00e5 forsterke l\u00e6ring innenfor skoledagens rammer.<\/p>\n\n\n\nDet fratar ogs\u00e5 oss som foreldre en verdifull anledning til \u00e5 st\u00f8tte og delta i v\u00e5re barn sin skolegang, se<\/em> barna og hva de trenger ekstra st\u00f8tte med. Samtidig skj\u00f8nner alle at d\u00e5rlige eller overbelastende lekser kan v\u00e6re veldig utfordrende for familiene, og er ikke til barnets beste heller.<\/p>\n\n\n\nLekser er, som alt annet i det 21. \u00e5rhundre en praksis i stadig endring. Det vi b\u00f8r gj\u00f8re er \u00e5 bringe leksene inn i dette nye \u00e5rhundret, ikke fjerne dem helt.<\/p>\n\n\n\n
Ved \u00e5 bruke dagens teknologi og ny digital pedagogikk har vi alle muligheter for at elevene v\u00e5re kan f\u00e5 et nytt og bedre inntrykk av lekser. Hvilke muligheter kan ikke utforskes ved \u00e5 bruke for eksempel AI-teknologi for \u00e5 st\u00f8tte undervisningen og lekser p\u00e5 en positiv m\u00e5te. Pr\u00f8v selv \u00e5 sp\u00f8re ChatGPT om AI, lekser og pedagogikk.<\/p>\n\n\n\n
Sp\u00f8rsm\u00e5let er derfor ikke om barn skal ha lekser eller ikke. Det handler mer om hva slags lekser elevene har og kvaliteten p\u00e5 dem. Og her er l\u00e6reres kompetanse avgj\u00f8rende. Det er viktig at l\u00e6rere f\u00e5r st\u00f8tte og veiledning n\u00e5r det gjelder lekser. Faglige utviklingsmuligheter, tilgang til forskningsbasert praksis, samarbeid og p\u00e5fyll i digital kompetanse vil hjelpe l\u00e6reren, og med dette ogs\u00e5 effektiviteten til leksene.<\/p>\n\n\n\n
Vi i Moss H\u00f8yre \u00f8nsker \u00e5 gjeninnf\u00f8re lekser og stake opp en mer ambisi\u00f8s kurs for skolen med fokus p\u00e5 kompetanseheving og utvikling av l\u00e6rere og pedagogikk slik at vi f\u00e5r en skole som alle trives med.<\/p>\n\n\n
\n\t<\/div>\n\n\t\n\t\tRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/176\/2020\/11\/hjertemoss_2-768x477.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t13. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tForberedelsene til kommunevalget 2027 i Moss er i gang! <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
<\/div><\/figure>\n\n\n\n\nAv \u00a0Elena Rosnes, Kandidat til Moss kommunestyre for H\u00f8yre, Moss<\/p>\n\n\n\n
Det finnes ikke et enkelt svar p\u00e5 hvorvidt man skal ha lekser eller ikke. Det er faktisk veldig avhengig av l\u00e6rerens kompetanse. Ved \u00e5 sikre at lekser er m\u00e5lrettede og relevante kan l\u00e6rere, som har innsikt i elevenes evner og fremgang, gi verdifull individuell veiledning til elevene.<\/p>\n\n\n\n
Som forelder og pedagog har jeg fundert p\u00e5 dette sp\u00f8rsm\u00e5let. Som forelder vil jeg ikke at mitt barn blir utsatt for frustrerende eller overveldende leksebyrde som virker mot sin hensikt. Som pedagog vet jeg at lekser er ment for \u00e5 gi elever faglig verdi og utvikling av viktige evner. I Moss avis har det v\u00e6rt mange innlegg hvor det argumenteres godt b\u00e5de for og imot lekser, verdien av repetisjon, ubalanse mellom skole og hjem, sosiale forskjeller osv. Innlegget til Lars Kristian Furuheim nylig viser p\u00e5 en god m\u00e5te hvordan pedagoger som er for<\/em> lekser argumenterer og tenker.<\/p>\n\n\n\n Uansett lekser eller ikke, s\u00e5 har de to pedagogiske tiln\u00e6rminger sine styrker og begrensninger. Og lekser\u00a0er<\/em>\u00a0et pedagogisk verkt\u00f8y. N\u00e5r man politisk bestemmer \u00e5 ta bort l\u00e6rerens mulighet til \u00e5 gi elevene hjemmelekser utenfor skoletiden, s\u00e5 har vi tatt fra dem viktig autonomi og individuell faglig frihet. Det vi da gj\u00f8r er \u00e5 kaste l\u00e6rerne inn i uutforsket terreng, som krever at de p\u00e5 relativt kort varsel og ut fra egne forutsetninger og kvalifikasjoner etter beste evne m\u00e5 endre pedagogikken og finne alternative m\u00e5ter for \u00e5 forsterke l\u00e6ring innenfor skoledagens rammer.<\/p>\n\n\n\n Det fratar ogs\u00e5 oss som foreldre en verdifull anledning til \u00e5 st\u00f8tte og delta i v\u00e5re barn sin skolegang, se<\/em> barna og hva de trenger ekstra st\u00f8tte med. Samtidig skj\u00f8nner alle at d\u00e5rlige eller overbelastende lekser kan v\u00e6re veldig utfordrende for familiene, og er ikke til barnets beste heller.<\/p>\n\n\n\n Lekser er, som alt annet i det 21. \u00e5rhundre en praksis i stadig endring. Det vi b\u00f8r gj\u00f8re er \u00e5 bringe leksene inn i dette nye \u00e5rhundret, ikke fjerne dem helt.<\/p>\n\n\n\n Ved \u00e5 bruke dagens teknologi og ny digital pedagogikk har vi alle muligheter for at elevene v\u00e5re kan f\u00e5 et nytt og bedre inntrykk av lekser. Hvilke muligheter kan ikke utforskes ved \u00e5 bruke for eksempel AI-teknologi for \u00e5 st\u00f8tte undervisningen og lekser p\u00e5 en positiv m\u00e5te. Pr\u00f8v selv \u00e5 sp\u00f8re ChatGPT om AI, lekser og pedagogikk.<\/p>\n\n\n\n Sp\u00f8rsm\u00e5let er derfor ikke om barn skal ha lekser eller ikke. Det handler mer om hva slags lekser elevene har og kvaliteten p\u00e5 dem. Og her er l\u00e6reres kompetanse avgj\u00f8rende. Det er viktig at l\u00e6rere f\u00e5r st\u00f8tte og veiledning n\u00e5r det gjelder lekser. Faglige utviklingsmuligheter, tilgang til forskningsbasert praksis, samarbeid og p\u00e5fyll i digital kompetanse vil hjelpe l\u00e6reren, og med dette ogs\u00e5 effektiviteten til leksene.<\/p>\n\n\n\n Vi i Moss H\u00f8yre \u00f8nsker \u00e5 gjeninnf\u00f8re lekser og stake opp en mer ambisi\u00f8s kurs for skolen med fokus p\u00e5 kompetanseheving og utvikling av l\u00e6rere og pedagogikk slik at vi f\u00e5r en skole som alle trives med.<\/p>\n\n\nRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\tForberedelsene til kommunevalget 2027 i Moss er i gang! <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/176\/2026\/03\/IMG_6188-768x915.jpeg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/176\/2025\/11\/Elena-Rosnes-host2025-768x576.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t