H\u00f8yres redaksjon<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSist oppdatert: 8. september 2024<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCa. 3 minutter lesetid<\/em><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\tDel link<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 twitter<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 facebook<\/span><\/a>\n\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/176\/2024\/09\/Elena-Rosnes-Kirkeparken-scaled.jpg\")
<\/div>Da kalkulatoren kom, mistet vi hukommelsen, og med smarttelefonen har vi mistet fokus. H\u00e5pet er at vi ikke mister v\u00e5re kognitive evner eller kritisk sans<\/em> <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n\nAv Elena Rosnes, vara i Moss kommunestyre for H\u00f8yre og har fokus p\u00e5 kompetanse som verkt\u00f8y for \u00e5 l\u00f8se fremtidens utfordringer.\u00a0Foto: Tove Ir\u00e9n Becker<\/p>\n\n\n\n
Prognoser fra Verdens \u00d8konomiske Forum ansl\u00e5r at 65 prosent av barn som begynner p\u00e5 grunnskolen n\u00e5, vil ende opp med \u00e5 jobbe i yrker som ikke eksisterer enn\u00e5. Arbeidseksperter sp\u00e5r ogs\u00e5 at dagens barn vil bytte mange yrker og jobber i l\u00f8pet av karrieren, som igjen ikke er oppfunnet enda.<\/p>\n\n\n\n
Det hjelper ikke at basiskunnskaper som lesing og matte er aldri s\u00e5 d\u00e5rlig som det er n\u00e5. Dette m\u00e5 vi bare ta et s\u00e6rskilt grep p\u00e5!<\/p>\n\n\n\n
Men det er to andre basisferdigheter som jeg p\u00e5st\u00e5r er aller viktigst \u00e5 l\u00e6re de unge for at de skal klare seg i fremtiden.<\/p>\n\n\n\n
Mindfulness og meditasjon<\/strong><\/p>\n\n\n\nBarn trenger \u00e5 l\u00e6re meditasjon og mindfulness – for \u00e5 trene hjernen til \u00e5 fokusere. Psykologer mener at evnen til \u00e5 styre sin egen oppmerksomhet vil v\u00e6re en n\u00f8kkelferdighet for fremtiden. Daniel Goleman, en kjent psykolog innen emosjonell intelligens, skriver at det \u00e5 kunne fokusere og filtrere ut distraksjoner vil v\u00e6re nyttig for \u00e5 navigere i en raskt endrende fremtid.<\/p>\n\n\n\n
\u00c5 l\u00e6re \u00e5 meditere vil hjelpe barna \u00e5 h\u00e5ndtere oppturer og nedturer som f\u00f8lge av den teknologiske revolusjonen vi lever i. Mindfulness er et godt redskap for \u00e5 forbedre barnas stressmestring og toleranse for usikkerhet.<\/p>\n\n\n\n
Evnen til \u00e5 fokusere hjelper dem \u00e5 l\u00e6re om seg selv og \u00e5 utvikle ferdigheter til \u00e5 navigere gjennom et komplekst informasjonssystem, noe som styrker deres d\u00f8mmekraft.<\/p>\n\n\n\n
Vi voksne kan ogs\u00e5 dra nytte av dette!<\/p>\n\n\n\n
Nysgjerrighet<\/strong><\/p>\n\n\n\nNysgjerrighet er en annen grunnleggende egenskap vi m\u00e5 hjelpe barna med \u00e5 bevare. I en raskt bevegelig verden m\u00e5 vi l\u00e6re noe nytt hele tiden. En kjent tenker, Yuval Harari, sier at vi m\u00e5 mestre kunsten til \u00e5 personlig gjenoppfinne oss. For \u00ab\u00e5 l\u00e6re \u00e5 l\u00e6re\u00bb og \u00ab\u00e5 l\u00e6re \u00e5 endre seg\u00bb, er nysgjerrighet en must. Nysgjerrighet driver nemlig alt annet i l\u00e6ring.<\/p>\n\n\n\n
Tenk p\u00e5 hvilke implikasjoner omstilling og teknologisk transformasjon har for skolen! Men endring m\u00e5 ikke skje bare p\u00e5 skolen. N\u00e5r det gjelder mindfulness og nysgjerrighet, m\u00e5 vi foreldre ogs\u00e5 v\u00e6re rollemodeller og st\u00f8ttespillere.<\/p>\n\n\n\n
Som politiker er jeg opptatt av at neste generasjon arver et godt samfunn og blir rustet til fremtiden. P\u00e5 Arendalsuka lanserte NHOs Abelia Omstillingsbarometer 2024. Rapporten peker p\u00e5 at Norge mangler avgj\u00f8rende kompetanse for \u00e5 utvikle et fremtidsrettet n\u00e6ringsliv, og norske virksomheter er d\u00e5rligst i Norden p\u00e5 \u00e5 ta i bruk nye viktige teknologiske l\u00f8sninger bl.a. KI. Norge taper ogs\u00e5 mot v\u00e5re naboland n\u00e5r det gjelder innovasjon og entrepren\u00f8rskap og vi g\u00e5r \u00e5penbart i feil retning.<\/p>\n\n\n\n
I Arendal lanserte H\u00f8yre en omstillingsplan for Norge med tydelig politikk og med mye fokus p\u00e5 kompetanse. Det legges stor vekt p\u00e5 grunnskolen som en del av bredere strategi for \u00e5 rigge Norge for fremtiden. Utdanning og de evnene v\u00e5re barn utvikler i skolealder er alfa omega. Det er der det begynner!<\/p>\n\n\n
\n\t<\/div>\n\n\t\n\t\tRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/176\/2026\/03\/IMG_6188-768x915.jpeg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t23. mar 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tAnsvarlig \u00f8konomistyring er en forutsetning for gode tjenester <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
<\/div>Av Elena Rosnes, vara i Moss kommunestyre for H\u00f8yre og har fokus p\u00e5 kompetanse som verkt\u00f8y for \u00e5 l\u00f8se fremtidens utfordringer.\u00a0Foto: Tove Ir\u00e9n Becker<\/p>\n\n\n\n
Prognoser fra Verdens \u00d8konomiske Forum ansl\u00e5r at 65 prosent av barn som begynner p\u00e5 grunnskolen n\u00e5, vil ende opp med \u00e5 jobbe i yrker som ikke eksisterer enn\u00e5. Arbeidseksperter sp\u00e5r ogs\u00e5 at dagens barn vil bytte mange yrker og jobber i l\u00f8pet av karrieren, som igjen ikke er oppfunnet enda.<\/p>\n\n\n\n
Det hjelper ikke at basiskunnskaper som lesing og matte er aldri s\u00e5 d\u00e5rlig som det er n\u00e5. Dette m\u00e5 vi bare ta et s\u00e6rskilt grep p\u00e5!<\/p>\n\n\n\n
Men det er to andre basisferdigheter som jeg p\u00e5st\u00e5r er aller viktigst \u00e5 l\u00e6re de unge for at de skal klare seg i fremtiden.<\/p>\n\n\n\n
Mindfulness og meditasjon<\/strong><\/p>\n\n\n\n Barn trenger \u00e5 l\u00e6re meditasjon og mindfulness – for \u00e5 trene hjernen til \u00e5 fokusere. Psykologer mener at evnen til \u00e5 styre sin egen oppmerksomhet vil v\u00e6re en n\u00f8kkelferdighet for fremtiden. Daniel Goleman, en kjent psykolog innen emosjonell intelligens, skriver at det \u00e5 kunne fokusere og filtrere ut distraksjoner vil v\u00e6re nyttig for \u00e5 navigere i en raskt endrende fremtid.<\/p>\n\n\n\n \u00c5 l\u00e6re \u00e5 meditere vil hjelpe barna \u00e5 h\u00e5ndtere oppturer og nedturer som f\u00f8lge av den teknologiske revolusjonen vi lever i. Mindfulness er et godt redskap for \u00e5 forbedre barnas stressmestring og toleranse for usikkerhet.<\/p>\n\n\n\n Evnen til \u00e5 fokusere hjelper dem \u00e5 l\u00e6re om seg selv og \u00e5 utvikle ferdigheter til \u00e5 navigere gjennom et komplekst informasjonssystem, noe som styrker deres d\u00f8mmekraft.<\/p>\n\n\n\n Vi voksne kan ogs\u00e5 dra nytte av dette!<\/p>\n\n\n\n Nysgjerrighet<\/strong><\/p>\n\n\n\n Nysgjerrighet er en annen grunnleggende egenskap vi m\u00e5 hjelpe barna med \u00e5 bevare. I en raskt bevegelig verden m\u00e5 vi l\u00e6re noe nytt hele tiden. En kjent tenker, Yuval Harari, sier at vi m\u00e5 mestre kunsten til \u00e5 personlig gjenoppfinne oss. For \u00ab\u00e5 l\u00e6re \u00e5 l\u00e6re\u00bb og \u00ab\u00e5 l\u00e6re \u00e5 endre seg\u00bb, er nysgjerrighet en must. Nysgjerrighet driver nemlig alt annet i l\u00e6ring.<\/p>\n\n\n\n Tenk p\u00e5 hvilke implikasjoner omstilling og teknologisk transformasjon har for skolen! Men endring m\u00e5 ikke skje bare p\u00e5 skolen. N\u00e5r det gjelder mindfulness og nysgjerrighet, m\u00e5 vi foreldre ogs\u00e5 v\u00e6re rollemodeller og st\u00f8ttespillere.<\/p>\n\n\n\n Som politiker er jeg opptatt av at neste generasjon arver et godt samfunn og blir rustet til fremtiden. P\u00e5 Arendalsuka lanserte NHOs Abelia Omstillingsbarometer 2024. Rapporten peker p\u00e5 at Norge mangler avgj\u00f8rende kompetanse for \u00e5 utvikle et fremtidsrettet n\u00e6ringsliv, og norske virksomheter er d\u00e5rligst i Norden p\u00e5 \u00e5 ta i bruk nye viktige teknologiske l\u00f8sninger bl.a. KI. Norge taper ogs\u00e5 mot v\u00e5re naboland n\u00e5r det gjelder innovasjon og entrepren\u00f8rskap og vi g\u00e5r \u00e5penbart i feil retning.<\/p>\n\n\n\n I Arendal lanserte H\u00f8yre en omstillingsplan for Norge med tydelig politikk og med mye fokus p\u00e5 kompetanse. Det legges stor vekt p\u00e5 grunnskolen som en del av bredere strategi for \u00e5 rigge Norge for fremtiden. Utdanning og de evnene v\u00e5re barn utvikler i skolealder er alfa omega. Det er der det begynner!<\/p>\n\n\nRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\tAnsvarlig \u00f8konomistyring er en forutsetning for gode tjenester <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/176\/2025\/11\/Elena-Rosnes-host2025-768x576.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"Jorunn](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/176\/2026\/03\/Jorunn-768x849.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t