(Denne kommentaren sto f\u00f8rste gang p\u00e5 trykk i Moss Avis mandag 30. april)<\/em><\/p> Dette er str\u00e5lende nyheter, for vi har visst en stund at l\u00e6rermangelen vi i fremtiden vil kunne st\u00f8te p\u00e5, m\u00e5 reverseres i st\u00f8rst mulig grad. Vi m\u00e5 ta grep, og har tatt grep. Der venstresiden i politikken har lett for \u00e5 problematisere, ser de unge muligheter for spennende jobber og vi ser etter l\u00f8sninger.<\/p> Regjeringens politikk har virket godt p\u00e5 dette omr\u00e5det, og noe av det kanskje viktigste som har blitt gjort, og som vi ser resultatet av n\u00e5, er kompetanse- og statusheving over l\u00e6rerutdanningene og profesjonene. Det \u00e5 s\u00f8ke seg til, begynne p\u00e5 og gjennomf\u00f8re en l\u00e6rerutdanning skal kunne gj\u00f8res med stolthet og visshet om at man rustes godt til oppgavene man skal l\u00f8se. Man skal utvikle en trygg og solid profesjonsforst\u00e5else, slik at man m\u00f8ter og m\u00f8tes med respekt for den viktige samfunnsrollen man har valgt \u00e5 tre inn i. Nye karriereveier for l\u00e6rere har ogs\u00e5 betydning for rekrutteringen til yrket.<\/p> Det er ogs\u00e5 sv\u00e6rt gledelig \u00e5 se at vi ogs\u00e5 i \u00e5r har mange s\u00f8kere til videreutdanningstilbudene som gis gjennom Kompetanse for kvalitet; denne satsingen fra regjeringen som siden 2014 har s\u00f8rget for at tusenvis av l\u00e6rer har \u00f8kt sin kompetanse, og dermed f\u00e5tt en enda bedre forst\u00e5else for b\u00e5de faget og profesjonen. I Moss er det 53 l\u00e6rere som innvilges etterutdanning for kommende skole\u00e5r. Det er kompetanse som i neste omgang kommer mange elever til gode. Det skal vi glede oss over, samtidig som vi skal fortsette med \u00e5 gj\u00f8re s\u00e5 godt vi kan for stadig \u00e5 im\u00f8tekomme behovene som vokser frem i et samfunn i stadig endring.<\/p> Det gj\u00f8r vi best med en borgerlig politikk. Den styringsevnen vi har, og den retningen vi har tatt Norge inn i, gir gode resultater. Omstilling er n\u00f8dvendig p\u00e5 mange omr\u00e5der, og skolen er en arena som b\u00f8r omfavne endrings- og omstillingsprosesser, ikke motarbeide dem ved for eksempel \u00e5 si at vi avskilter l\u00e6rere ved \u00e5 kreve faglig oppdatering. Dyktige l\u00e6rere blir enda dyktigere med god utdanning i bunnen. Livslang l\u00e6ring er et n\u00f8kkelbegrep som omfavner b\u00e5de barn og voksne.<\/p> Vi et at utdanning er en av n\u00f8klene til god integrering. Det vil p\u00e5 sikt bidra til st\u00f8rre deltakelse i arbeidslivet, ogs\u00e5 for mor, og til bekjempelse av fattigdom. I hverdagsintegreringen, som vi alle kan bidra til, kan vi hjelpe til \u00e5 bekjempe sosial kontroll og utenforskap, som s\u00e6rlig rammer jenter.<\/p> Utdanningen starter tidlig, derfor er tidlig innsats i barnehage og skole et viktig prosjekt for regjeringen. Skal vi klare \u00e5 f\u00e5 alle gjennom hele skolel\u00f8pet slik at alle lykkes, m\u00e5 vi starte tidlig. P\u00e5 landsbasis vil vi ha 3000 nye l\u00e6rerspesialister som blir spesielt dyktige innen tidlig innsats.<\/p> Bemanningsnormen i barnehage er et annet viktig tiltak, og som i skolen, fylles det ogs\u00e5 p\u00e5 med etter- og videreutdanningstilbud der. Disse tiltakene vil utgj\u00f8re en forskjell, b\u00e5de p\u00e5 kort og lang sikt.<\/p> H\u00f8yre har p\u00e5 mange m\u00e5ter vunnet skolearenaen. Mange, ogs\u00e5 dem som ikke stemmer H\u00f8yre, er enige i det kunnsskapsfokuset H\u00f8yre har. Men vi vil ogs\u00e5 vinne folks tillit n\u00e5r det kommer til skolen som sosial arena. Skolen er en felles arena i samfunnet som handler om mer enn bare kunnskap. Der dannes elevene som mennesker, der utfolder de seg som demokratiske deltakere, der skal de l\u00e6re \u00e5 mestre livet.<\/p> L\u00e6reryrket er et krevende yrke, p\u00e5 lik linje med andre yrker som hviler p\u00e5 humanistiske grunnpilarer: i m\u00f8te med andre mennesker gir man hele tiden av seg selv. Man har ansvar for langt mer enn det faglige. Man har ogs\u00e5 ansvar for tryggheten og den sosiale utviklingen til barnet\/eleven, og for dannelsesaspektet og relasjonene som skapes. Dette m\u00e5 v\u00e6re p\u00e5 plass f\u00f8r kunnskapsformidling av fag til fulle kan skje, og f\u00f8r den har noen egentlig hensikt. Det er litt av en oppgave. Det er grunn til \u00e5 ha respekt for de mange unge som har s\u00f8kt seg til l\u00e6rerutdanningsinstitusjonene rundt det ganske land. De trenger at vi heier p\u00e5 dem, takker dem og verdsetter dem. <\/p> Astrid Nielsen Eliassen
SOK, Moss H\u00f8yre<\/p>
<\/p><\/div>\nRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t
![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/176\/2024\/03\/Samarbeid-768x768.png\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\tMoss H\u00f8yres nominasjons prosess \u2013 kommunevalget 2027 <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\tH\u00f8yres redaksjon<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSist oppdatert: 1. mai 2018<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCa. 4 minutter lesetid<\/em><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
H\u00f8yres redaksjon<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSist oppdatert: 1. mai 2018<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCa. 4 minutter lesetid<\/em><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\tDel link<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 twitter<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 facebook<\/span><\/a>\n\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/176\/2020\/11\/astrid_nielsen_elias-scaled.jpg\")
<\/div><\/figure>
<\/div><\/figure>![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/176\/2020\/11\/hjertemoss_2-768x477.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/176\/2026\/03\/IMG_6188-768x915.jpeg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t