H\u00f8yres redaksjon<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSist oppdatert: 28. juli 2021<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCa. 4 minutter lesetid<\/em><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\tDel link<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 twitter<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 facebook<\/span><\/a>\n\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/9\/2021\/07\/IMG_1553-johann-1-scaled.jpg\")
<\/div>Johann Martin Kr\u00fcger 3.kandidat Nordland H\u00f8yre<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n\nSkolepolitikk var grunnen<\/strong> til at jeg ble aktiv i Unge H\u00f8yre i 2013. For selv om H\u00f8yre i regjering har f\u00e5tt skolen p\u00e5 rett kj\u00f8l igjen s\u00e5 har vi flere utfordringer som m\u00e5 l\u00f8ses. Valget i \u00e5r er et historisk skolepolitisk veikryss, hvor valget st\u00e5r mellom en venstreside som vil gj\u00f8re skolen mer bakstreversk ved \u00e5 slutte \u00e5 stille krav til elever og l\u00e6rere. Mot en h\u00f8yreside som \u00f8nsker \u00e5 ta utfordringene p\u00e5 strak h\u00e5nd. For H\u00f8yre \u00f8nsker \u00e5 fortsette i riktig retning, derfor vil vi utvikle skolen for \u00e5 m\u00f8te ikke bare dagens, men ogs\u00e5 framtidens utfordringer.<\/p>\n\n\n\nIkke bare er det trist<\/strong>, men det er ogs\u00e5 urettferdig at Arbeiderpartiets store l\u00f8sning p\u00e5 utfordringene i skolen er \u00e5 fjerne krav og tilby elevene t\u00f8rre br\u00f8dskiver. Det virker som at de ikke har f\u00e5tt med seg altfor mange g\u00e5r ut av skolen uten \u00e5 kunne lese og skrive. Deres forslag er heller \u00e5 skyve alt under teppet ved \u00e5 fjerne kartleggingspr\u00f8ver slik at l\u00e6reren ikke vet hvilke kunnskapshull som m\u00e5 tettes. Enhver enkelt elev er forskjellig, derfor er det viktig at hver elev sees og blir fulgt opp.<\/p>\n\n\n\nH\u00f8yre vil tette <\/strong>kunnskapshullene som pandemien har skapt. Da er utvikling av kompetanse n\u00f8kkelen for \u00e5 lykkes, og derfor skal vi fortsette \u00e5 stille krav til l\u00e6rerne. Vi \u00f8nsker at alle l\u00e6rere skal f\u00e5 tilbud om fordypning i fagene de underviser i. For vi \u00f8nsker \u00e5 se enkelteleven, da m\u00e5 vi fokusere p\u00e5 at de som trenger ekstra oppf\u00f8lgning f\u00e5r det, og de elevene som \u00f8nsker ekstra utfordringer f\u00e5r tilbud som kan dyrke en interesse for livet. Derfor \u00f8nsker H\u00f8yre mer tilpasset oppl\u00e6ring i skolen.<\/p>\n\n\n\nI forlengelse <\/strong>av dette \u00f8nsker H\u00f8yre \u00e5 utrede en semestermodell, hvor elevene f\u00e5r f\u00e6rre fag per semester, slik at elevene kan f\u00e5 en kontinuitet i undervisningen, s\u00e6rlig i sm\u00e5 fag. Dette har fungert sv\u00e6rt godt i andre land, og legger til rette for mer valgfrihet og dypdykk i fagene. Videre skal vi ogs\u00e5 se p\u00e5 mulighetene for \u00e5 videreutvikle det pandemien har l\u00e6rt oss om fjernundervisning. Selv om digital undervisning aldri skal erstatte fysisk klasseromsundervisning, kan en slik ordning gj\u00f8re skolegangen enklere for dem som sliter mest.<\/p>\n\n\n\nHeldigvis er ikke<\/strong> alle elever like, de har forskjellige interesser og ulike m\u00e5ter \u00e5 l\u00e6re p\u00e5. En skole p\u00e5 sitt beste er en skole hvor alle elever kjenner p\u00e5 mestring og l\u00e6ring. Derfor mener vi at det er skolen som m\u00e5 tilpasses eleven, og ikke motsatt slik som Arbeiderpartiet vil. Skolen er samfunnets viktigste arena for \u00e5 motvirke sosiale forskjeller, derfor m\u00e5 vi ha en skole som gir muligheter for alle, og ikke de f\u00e5 som passer dagens A4- modell.<\/p>\n\n\n\nEn annen utfordring<\/strong> i skolen er overgangen fra grunnskolen til videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring. Mange elever opplever \u00e5 bli satt i b\u00e5s basert p\u00e5 karakterer og kj\u00f8nn n\u00e5r de blir anbefalt hvilken retning de b\u00f8r ta. Det mener jeg m\u00e5 v\u00e6re utenfor r\u00e5dgivningstjenestens oppgave. Dagens r\u00e5dgivningstjeneste b\u00f8r utvikles slik at elevene f\u00e5r et bredere grunnlag for \u00e5 ta egne valg ut fra egne interesser og \u00f8nsker.<\/p>\n\n\n\nH\u00f8yre \u00f8nsker<\/strong> verdens beste skole. Verdens beste skole, er en skole som ser hver enkelt elev, gir et undervisningstilbud som er tilpasset hver enkelt elev og legger grunnlaget for livsvarige interesser og dr\u00f8mmer. Skolen blir sikkert helt grei med Jonas Gahr St\u00f8re eller Trygve Slagsvold Vedum som statsminister, men skal vi f\u00e5 til verdens beste skole m\u00e5 statsministeren hete Erna Solberg.<\/p>\n\n\n\nN\u00e5r starter<\/strong> endelig valgkampen, framover kommer media til \u00e5 oversv\u00f8mmes av kronikker, debatter og reklamer. Mitt innstendige \u00f8nske er at du som i \u00e5r kan stemme for f\u00f8rste gang, bruker stemmeretten din. Hvis vi unge skal f\u00e5 gjennomslag, m\u00e5 unge engasjere seg, og ikke minst stemme. Uavhengig av parti, s\u00e5 teller din stemme. Bruk stemmeretten, godt valg!<\/p>\n\n\n\n
<\/div>Skolepolitikk var grunnen<\/strong> til at jeg ble aktiv i Unge H\u00f8yre i 2013. For selv om H\u00f8yre i regjering har f\u00e5tt skolen p\u00e5 rett kj\u00f8l igjen s\u00e5 har vi flere utfordringer som m\u00e5 l\u00f8ses. Valget i \u00e5r er et historisk skolepolitisk veikryss, hvor valget st\u00e5r mellom en venstreside som vil gj\u00f8re skolen mer bakstreversk ved \u00e5 slutte \u00e5 stille krav til elever og l\u00e6rere. Mot en h\u00f8yreside som \u00f8nsker \u00e5 ta utfordringene p\u00e5 strak h\u00e5nd. For H\u00f8yre \u00f8nsker \u00e5 fortsette i riktig retning, derfor vil vi utvikle skolen for \u00e5 m\u00f8te ikke bare dagens, men ogs\u00e5 framtidens utfordringer.<\/p>\n\n\n\n Ikke bare er det trist<\/strong>, men det er ogs\u00e5 urettferdig at Arbeiderpartiets store l\u00f8sning p\u00e5 utfordringene i skolen er \u00e5 fjerne krav og tilby elevene t\u00f8rre br\u00f8dskiver. Det virker som at de ikke har f\u00e5tt med seg altfor mange g\u00e5r ut av skolen uten \u00e5 kunne lese og skrive. Deres forslag er heller \u00e5 skyve alt under teppet ved \u00e5 fjerne kartleggingspr\u00f8ver slik at l\u00e6reren ikke vet hvilke kunnskapshull som m\u00e5 tettes. Enhver enkelt elev er forskjellig, derfor er det viktig at hver elev sees og blir fulgt opp.<\/p>\n\n\n\n H\u00f8yre vil tette <\/strong>kunnskapshullene som pandemien har skapt. Da er utvikling av kompetanse n\u00f8kkelen for \u00e5 lykkes, og derfor skal vi fortsette \u00e5 stille krav til l\u00e6rerne. Vi \u00f8nsker at alle l\u00e6rere skal f\u00e5 tilbud om fordypning i fagene de underviser i. For vi \u00f8nsker \u00e5 se enkelteleven, da m\u00e5 vi fokusere p\u00e5 at de som trenger ekstra oppf\u00f8lgning f\u00e5r det, og de elevene som \u00f8nsker ekstra utfordringer f\u00e5r tilbud som kan dyrke en interesse for livet. Derfor \u00f8nsker H\u00f8yre mer tilpasset oppl\u00e6ring i skolen.<\/p>\n\n\n\n I forlengelse <\/strong>av dette \u00f8nsker H\u00f8yre \u00e5 utrede en semestermodell, hvor elevene f\u00e5r f\u00e6rre fag per semester, slik at elevene kan f\u00e5 en kontinuitet i undervisningen, s\u00e6rlig i sm\u00e5 fag. Dette har fungert sv\u00e6rt godt i andre land, og legger til rette for mer valgfrihet og dypdykk i fagene. Videre skal vi ogs\u00e5 se p\u00e5 mulighetene for \u00e5 videreutvikle det pandemien har l\u00e6rt oss om fjernundervisning. Selv om digital undervisning aldri skal erstatte fysisk klasseromsundervisning, kan en slik ordning gj\u00f8re skolegangen enklere for dem som sliter mest.<\/p>\n\n\n\n Heldigvis er ikke<\/strong> alle elever like, de har forskjellige interesser og ulike m\u00e5ter \u00e5 l\u00e6re p\u00e5. En skole p\u00e5 sitt beste er en skole hvor alle elever kjenner p\u00e5 mestring og l\u00e6ring. Derfor mener vi at det er skolen som m\u00e5 tilpasses eleven, og ikke motsatt slik som Arbeiderpartiet vil. Skolen er samfunnets viktigste arena for \u00e5 motvirke sosiale forskjeller, derfor m\u00e5 vi ha en skole som gir muligheter for alle, og ikke de f\u00e5 som passer dagens A4- modell.<\/p>\n\n\n\n En annen utfordring<\/strong> i skolen er overgangen fra grunnskolen til videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring. Mange elever opplever \u00e5 bli satt i b\u00e5s basert p\u00e5 karakterer og kj\u00f8nn n\u00e5r de blir anbefalt hvilken retning de b\u00f8r ta. Det mener jeg m\u00e5 v\u00e6re utenfor r\u00e5dgivningstjenestens oppgave. Dagens r\u00e5dgivningstjeneste b\u00f8r utvikles slik at elevene f\u00e5r et bredere grunnlag for \u00e5 ta egne valg ut fra egne interesser og \u00f8nsker.<\/p>\n\n\n\n H\u00f8yre \u00f8nsker<\/strong> verdens beste skole. Verdens beste skole, er en skole som ser hver enkelt elev, gir et undervisningstilbud som er tilpasset hver enkelt elev og legger grunnlaget for livsvarige interesser og dr\u00f8mmer. Skolen blir sikkert helt grei med Jonas Gahr St\u00f8re eller Trygve Slagsvold Vedum som statsminister, men skal vi f\u00e5 til verdens beste skole m\u00e5 statsministeren hete Erna Solberg.<\/p>\n\n\n\n N\u00e5r starter<\/strong> endelig valgkampen, framover kommer media til \u00e5 oversv\u00f8mmes av kronikker, debatter og reklamer. Mitt innstendige \u00f8nske er at du som i \u00e5r kan stemme for f\u00f8rste gang, bruker stemmeretten din. Hvis vi unge skal f\u00e5 gjennomslag, m\u00e5 unge engasjere seg, og ikke minst stemme. Uavhengig av parti, s\u00e5 teller din stemme. Bruk stemmeretten, godt valg!<\/p>\n\n\n\n