H\u00f8yres redaksjon<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSist oppdatert: 7. mai 2026<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCa. 3 minutter lesetid<\/em><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\tDel link<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 twitter<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 facebook<\/span><\/a>\n\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t![\"Julie](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/408\/2026\/05\/IMG_0896-scaled.jpg\")
<\/div>– Byr\u00e5det er stolte over \u00e5 ha v\u00e6rt med p\u00e5 \u00e5 realisere Spr\u00e5ksterk, sier utdanningsbyr\u00e5d Julie Remen Midtgarden.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n\nBanebrytende forskning<\/h2>\n\n\n\n
I g\u00e5r ble resultatene fra Spr\u00e5ksterk-prosjektet, et samarbeid mellom Oslo kommune og Universitetet i Oslo, presentert i Oslo R\u00e5dhus. Og resultatene er tydelige: Etter to \u00e5r viser resultatene positive effekter p\u00e5 ansattes kompetanse til \u00e5 st\u00f8tte spr\u00e5k – og positive effekter p\u00e5 barnas spr\u00e5kutvikling.<\/p>\n\n\n\n
\u2013 Spr\u00e5ksterk-prosjektet har v\u00e6rt en viktig innsats for \u00e5 skape bedre spr\u00e5kutvikling i barnehagen. Og jeg er glad vi ser gode resultater p\u00e5 kort tid. Etter to \u00e5r har de ansattes kompetanse til \u00e5 st\u00f8tte spr\u00e5k blitt bedre, og vi ser positive effekter p\u00e5 barnas spr\u00e5kutvikling. Det m\u00e5 l\u00e6res av og spres til flere barnehager. Arbeidet med spr\u00e5k og tidlig innsats er sv\u00e6rt viktig for byr\u00e5det, og vi jobber n\u00e5 med en stor sak til bystyret om dette, sier byr\u00e5d for utdanning i Oslo, Julie Remen Midtgarden.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/408\/2026\/05\/IMG_0979-1024x683.jpg\")
<\/figure>\nErfaringene fra Spr\u00e5ksterk viser at denne m\u00e5ten \u00e5 jobbe p\u00e5 kan skaleres og v\u00e6re overf\u00f8rbar til barnehager i hele Oslo kommune.<\/em><\/p>\n\n\n\nJulie Remen Midtgarden<\/strong> Utdanningsbyr\u00e5d<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\nTydelige resultater<\/h2>\n\n\n\n
Bak tallene er det 887 barn mellom 1,5 og 4 \u00e5r, fra 56 barnehager i de bydelene som omfatter Omr\u00e5desatsingene i Oslo. Over halvparten av barna vokser opp med et annet morsm\u00e5l enn norsk og representerer til sammen rundt 60 ulike morsm\u00e5l. De ble fulgt over 18 m\u00e5neder i en av de mest omfattende randomiserte studiene som noensinne er gjennomf\u00f8rt p\u00e5 spr\u00e5karbeid i norske barnehager.<\/p>\n\n\n\n
Resultatene er tydelige: barn i barnehager som over tid fikk systematisk veiledning og kompetanseheving, oppn\u00e5dde signifikante forbedringer i de spr\u00e5kferdighetene som ble eksplisitt adressert i tiltaket. Et s\u00e6rlig funn l\u00f8fter frem familiens rolle. Barna fikk med b\u00f8ker hjem som ogs\u00e5 ble benyttet i barnehagen, og de som leste disse b\u00f8kene med foreldrene sine, viste framgang p\u00e5 tvers av alle spr\u00e5km\u00e5l i studien. Det viser at barnehage-hjem samarbeid om \u00e5 lese b\u00f8ker kan v\u00e6re et viktig virkemiddel for \u00e5 st\u00f8tte barns spr\u00e5kutvikling.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/408\/2026\/05\/IMG_0942-1024x683.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nKonkrete verkt\u00f8y for spr\u00e5karbeid<\/h2>\n\n\n\n
\u2013 Det har v\u00e6rt utrolig inspirerende \u00e5 f\u00f8lge Spr\u00e5ksterk-satsingen i Oslo kommune. Her har fagpersoner og ledere p\u00e5 ulike niv\u00e5er og p\u00e5 tvers av bydeler samarbeidet sv\u00e6rt m\u00e5lrettet over tid for \u00e5 styrke det pedagogiske tilbudet, sier professor Veslem\u00f8y Rydland ved Universitetet i Oslo.<\/p>\n\n\n\n
Studien er en del av Spr\u00e5ksterk 1\u20136, en helhetlig profesjonsmodell for spr\u00e5karbeid i barnehager, utviklet i samarbeid mellom Universitetet i Oslo og Oslo kommune. Modellen gir barnehager konkrete verkt\u00f8y for kunnskapsbasert spr\u00e5karbeid og er s\u00e6rlig relevant for barnehager med mange flerspr\u00e5klige barn. Funnene fra forskningen styrker grunnlaget for den brede implementeringen som n\u00e5 p\u00e5g\u00e5r. Spr\u00e5ksterk 1\u20136 er i dag i bruk i 67 barnehager i fem Oslo-bydeler og n\u00e5r over 4 000 barn, noe som gj\u00f8r det til et av de st\u00f8rste kvalitetssatsingene i norske barnehager i dag.<\/p>\n\n\n\n
\nLes mer her<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\t<\/div>\n\n\t\n\t\tRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t![\"Merete](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/408\/2024\/01\/QZQlxtOC-768x512.jpeg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t23. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tVil utvide skjenketidene:<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tMDG-moralismen fornekter seg ikke <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
<\/div>Banebrytende forskning<\/h2>\n\n\n\n
I g\u00e5r ble resultatene fra Spr\u00e5ksterk-prosjektet, et samarbeid mellom Oslo kommune og Universitetet i Oslo, presentert i Oslo R\u00e5dhus. Og resultatene er tydelige: Etter to \u00e5r viser resultatene positive effekter p\u00e5 ansattes kompetanse til \u00e5 st\u00f8tte spr\u00e5k – og positive effekter p\u00e5 barnas spr\u00e5kutvikling.<\/p>\n\n\n\n
\u2013 Spr\u00e5ksterk-prosjektet har v\u00e6rt en viktig innsats for \u00e5 skape bedre spr\u00e5kutvikling i barnehagen. Og jeg er glad vi ser gode resultater p\u00e5 kort tid. Etter to \u00e5r har de ansattes kompetanse til \u00e5 st\u00f8tte spr\u00e5k blitt bedre, og vi ser positive effekter p\u00e5 barnas spr\u00e5kutvikling. Det m\u00e5 l\u00e6res av og spres til flere barnehager. Arbeidet med spr\u00e5k og tidlig innsats er sv\u00e6rt viktig for byr\u00e5det, og vi jobber n\u00e5 med en stor sak til bystyret om dette, sier byr\u00e5d for utdanning i Oslo, Julie Remen Midtgarden.<\/p>\n\n\n\n
<\/figure>Erfaringene fra Spr\u00e5ksterk viser at denne m\u00e5ten \u00e5 jobbe p\u00e5 kan skaleres og v\u00e6re overf\u00f8rbar til barnehager i hele Oslo kommune.<\/em><\/p>\n\n\n\n Julie Remen Midtgarden<\/strong> Utdanningsbyr\u00e5d<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Bak tallene er det 887 barn mellom 1,5 og 4 \u00e5r, fra 56 barnehager i de bydelene som omfatter Omr\u00e5desatsingene i Oslo. Over halvparten av barna vokser opp med et annet morsm\u00e5l enn norsk og representerer til sammen rundt 60 ulike morsm\u00e5l. De ble fulgt over 18 m\u00e5neder i en av de mest omfattende randomiserte studiene som noensinne er gjennomf\u00f8rt p\u00e5 spr\u00e5karbeid i norske barnehager.<\/p>\n\n\n\n Resultatene er tydelige: barn i barnehager som over tid fikk systematisk veiledning og kompetanseheving, oppn\u00e5dde signifikante forbedringer i de spr\u00e5kferdighetene som ble eksplisitt adressert i tiltaket. Et s\u00e6rlig funn l\u00f8fter frem familiens rolle. Barna fikk med b\u00f8ker hjem som ogs\u00e5 ble benyttet i barnehagen, og de som leste disse b\u00f8kene med foreldrene sine, viste framgang p\u00e5 tvers av alle spr\u00e5km\u00e5l i studien. Det viser at barnehage-hjem samarbeid om \u00e5 lese b\u00f8ker kan v\u00e6re et viktig virkemiddel for \u00e5 st\u00f8tte barns spr\u00e5kutvikling.<\/p>\n\n\n\n \u2013 Det har v\u00e6rt utrolig inspirerende \u00e5 f\u00f8lge Spr\u00e5ksterk-satsingen i Oslo kommune. Her har fagpersoner og ledere p\u00e5 ulike niv\u00e5er og p\u00e5 tvers av bydeler samarbeidet sv\u00e6rt m\u00e5lrettet over tid for \u00e5 styrke det pedagogiske tilbudet, sier professor Veslem\u00f8y Rydland ved Universitetet i Oslo.<\/p>\n\n\n\n Studien er en del av Spr\u00e5ksterk 1\u20136, en helhetlig profesjonsmodell for spr\u00e5karbeid i barnehager, utviklet i samarbeid mellom Universitetet i Oslo og Oslo kommune. Modellen gir barnehager konkrete verkt\u00f8y for kunnskapsbasert spr\u00e5karbeid og er s\u00e6rlig relevant for barnehager med mange flerspr\u00e5klige barn. Funnene fra forskningen styrker grunnlaget for den brede implementeringen som n\u00e5 p\u00e5g\u00e5r. Spr\u00e5ksterk 1\u20136 er i dag i bruk i 67 barnehager i fem Oslo-bydeler og n\u00e5r over 4 000 barn, noe som gj\u00f8r det til et av de st\u00f8rste kvalitetssatsingene i norske barnehager i dag.<\/p>\n\n\n\nTydelige resultater<\/h2>\n\n\n\n
<\/figure>\n\n\n\nKonkrete verkt\u00f8y for spr\u00e5karbeid<\/h2>\n\n\n\n
Relaterte artikler<\/h3>\n\t\t
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\tMDG-moralismen fornekter seg ikke <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/408\/2026\/04\/Eirik-Lae-Solberg-og-Anita-Leirvik-North-768x576.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"Julie](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/408\/2025\/05\/IMG_6440-768x512.jpeg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t