H\u00f8yres redaksjon<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSist oppdatert: 8. november 2024<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCa. 8 minutter lesetid<\/em><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\tDel link<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 twitter<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 facebook<\/span><\/a>\n\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t![\"Julie](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/408\/2024\/08\/Julie-Remen-Midtgarden_9705-scaled.jpg\")
<\/div>– Vi m\u00e5 gj\u00f8re mer for \u00e5 forhindre ungt utenforskap, skriver H\u00f8yres utdanningsbyr\u00e5d. Foto:<\/strong> Sturlason <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n\nDet viktigste vi skal gj\u00f8re i v\u00e5r byr\u00e5dsperiode er \u00e5 bidra til at Osloskolen l\u00f8fter alle elever. Da m\u00e5 vi ta grep for mer kunnskap og l\u00e6ring i skolen. Her er status s\u00e5 langt.<\/p>\n\n\n\n
Det bl\u00e5gr\u00f8nne byr\u00e5det er opptatt av elevens stemme. Derfor var det aller f\u00f8rste vi gjorde \u00e5 sikre elevene retten p\u00e5 fritt skolevalg i Oslo.<\/p>\n\n\n\n
Vi mener at muligheten til \u00e5 velge videreg\u00e5ende skole selv er en grunnleggende frihet elevene b\u00f8r ha. Etter ti \u00e5r i grunnskolen fortjener elevene valgfrihet og mulighet til \u00e5 p\u00e5virke sin egen fremtid. Det \u00e5 f\u00e5 velge videreg\u00e5ende skole selv handler om trivsel, motivasjon, ambisjoner og dr\u00f8mmer.<\/p>\n\n\n\n
Vi m\u00e5 gj\u00f8re mer for \u00e5 forhindre ungt utenforskap<\/h2>\n\n\n\n
I Oslo er det rundt 7700 personer mellom 15 og 24 \u00e5r som ikke er i utdanning eller arbeid. Det er 7700 mennesker som st\u00e5r i fare for \u00e5 havne i varig utenforskap. For mange av disse startet utfordringene tidlig. Kanskje allerede i barnehagen. De barna m\u00e5 vi oppdage tidlig nok, og de m\u00e5 f\u00e5 hjelp tidlig nok.<\/p>\n\n\n\n
Etter ett \u00e5r i byr\u00e5d har jeg m\u00f8tt utallige elever, l\u00e6rere og foreldre som st\u00e5r i de mest s\u00e5rbare situasjoner. Familier som kjenner p\u00e5 utrygghet og mangel p\u00e5 muligheter i livet. Og hvor skole, helsevesen, politi eller andre tjenester ikke klarer \u00e5 fange opp og hjelpe godt nok.<\/p>\n\n\n\n
Men jeg har ogs\u00e5 m\u00f8tt elever som har opplevd at en l\u00e6rer ga dem trygghet og l\u00f8ftet dem fra bekm\u00f8rke fremtidsutsikter, til \u00e5 glede seg hver dag til \u00e5 g\u00e5 p\u00e5 skolen. Fordi de endelig har funnet ut at det jo selvf\u00f8lgelig var kokk de hadde lyst til \u00e5 bli i livet.<\/p>\n\n\n\n
Vi skal aldri gi opp elevene v\u00e5re. Byr\u00e5det har derfor satt i gang en stor satsing for \u00e5 forhindre ungt utenforskap. Vi m\u00e5 jobbe mer med spr\u00e5k og tidlig innsats i barnehage og skole. Vi m\u00e5 l\u00f8fte de mest utsatte ungdomsskolene v\u00e5re, og \u00f8ke kapasiteten p\u00e5 tiltak rettet mot elever som st\u00e5r i fare for \u00e5 falle utenfor.<\/p>\n\n\n\n
Derfor jobber vi n\u00e5 med \u00e5 styrke den spesialpedagogiske hjelpen i barnehagen, styrking av tilbud som OT Ulven, Guttas Campus og flere alternative oppl\u00e6ringsarenaer.<\/p>\n\n\n\n
Bedre skole\u00f8konomi<\/h2>\n\n\n\n
Vi st\u00e5r i et \u00f8konomisk skifte. Vi blir flere eldre, mange st\u00e5r utenfor arbeidslivet, og vi f\u00e5r f\u00e6rre barn. Vi f\u00e5r flere utgifter, men som for alle andre har alt i tillegg blitt dyrere, ogs\u00e5 for kommunen.<\/p>\n\n\n\n
Vi f\u00e5r lavere skatteinntekter, og p\u00e5 toppen av dette kutter regjeringen i tilskuddene til Oslo.<\/p>\n\n\n\n
Vi har visst lenge at vi m\u00e5 omstille offentlig sektor. Den tiden har kommet. Det gjelder ogs\u00e5 for skolen. Samtidig opplever skolene utfordringer innenfra: F\u00e6rre barn utfordrer \u00f8konomien n\u00e5r skoler hele tiden m\u00e5 kutte i ressursene.<\/p>\n\n\n\n
Andelen elever med s\u00e6rlige behov har eksplodert. Mange trenger ekstra spr\u00e5koppl\u00e6ring.<\/p>\n\n\n\n
I tillegg har nasjonale krav gjort det \u00f8konomiske handlingsrommet strammere p\u00e5 lokalt niv\u00e5. L\u00e6rernormen gir lite fleksibilitet i bruk av ressurser. Jeg er veldig glad for at l\u00e6rerutdanningen n\u00e5 har blitt en master som gir nye l\u00e6rere h\u00f8yere startl\u00f8nn.<\/p>\n\n\n\n
Problemet er at regjeringen ikke ogs\u00e5 kompenserer kommunene for at det n\u00e5 koster mer \u00e5 ansette l\u00e6rere enn det gjorde f\u00f8r. P\u00e5 toppen av dette har regjeringen innf\u00f8rt et grendeskoletilskudd som tapper Oslo for 93 millioner kroner.<\/p>\n\n\n\n
Det bekymrer meg at regjeringen prioriterer sm\u00e5skoler i distriktene, fremfor storbyene med st\u00f8rre sosiale forskjeller. Og grendeskoletillegget hjelper \u00e5penbart ikke nok \u2013 skoler legges ned i distriktene likevel.<\/p>\n\n\n\n
I Oslo har vi de siste \u00e5rene h\u00f8rt om skoler som sliter med \u00e5 f\u00e5 budsjettene til \u00e5 g\u00e5 opp, skoler som ikke har r\u00e5d til \u00e5 ansette nye l\u00e6rere, og elever som ikke har f\u00e5tt den oppf\u00f8lgingen de trenger. Vi ser at det b\u00f8r gj\u00f8res grep slik at fordelingen av ressurser speiler de behovene som skolene har bedre. Derfor gjennomg\u00e5r vi modellen for finansiering av skoler i Oslo.<\/p>\n\n\n\n
P\u00e5 veien frem mot en ny finansieringsmodell har vi prioritert skole h\u00f8yt i budsjettene og sikret et \u00f8kt \u00f8konomisk handlingsrom. N\u00e5r vi m\u00e5 kutte fremover, er vi opptatt av at det som skjer n\u00e6rmest mulig elevene og l\u00e6rerne skjermes s\u00e5 mye som mulig.<\/p>\n\n\n\n
I 2024 styrket vi finansieringen av skolene med over 100 millioner kroner og i forslaget til budsjett for 2025 kommer ogs\u00e5 skolene ut i pluss. Det er jeg glad for at vi har f\u00e5tt til.<\/p>\n\n\n\n
Et stort l\u00f8ft for yrkesfagene<\/h2>\n\n\n\n
I Oslo s\u00f8ker kun om lag 27 prosent av elevene seg til yrkesfag \u2013 det er altfor lite. Jeg er stolt av at vi har startet p\u00e5 et stort l\u00f8ft for yrkesfagene. Det skjer mye fantastisk arbeid p\u00e5 v\u00e5re videreg\u00e5ende skoler med yrkesfagprogrammer, og det \u00e5 se ungdom glede seg til \u00e5 dykke dypt inn i et fagfelt, komme seg ut i l\u00e6re og se frem til en lang karriere som fagarbeider er inspirerende.<\/p>\n\n\n\n
Vi har f\u00e5tt til viktige \u00f8konomiske prioriteringer. Byr\u00e5det har bevilget 35 millioner kroner til \u00e5 ta igjen hele etterslepet etter det r\u00f8dgr\u00f8nne byr\u00e5det for \u00e5 sikre nytt og moderne yrkesfagutstyr p\u00e5 byens videreg\u00e5ende skoler.<\/p>\n\n\n\n
N\u00e5 foresl\u00e5r vi i tillegg \u00e5 bevilge 25 millioner kroner til \u00e5 gjeninnf\u00f8re et kommunalt l\u00e6rlingtilskudd. Vi foresl\u00e5r at Oslo kommune skal ta inn flere l\u00e6rlinger enn tidligere, og at vi m\u00e5 f\u00f8lge opp l\u00e6rlinger p\u00e5 en bedre m\u00e5te.<\/p>\n\n\n\n
Norge bygges av gode fagarbeidere, og vi vil at flere ungdommer velger yrkesveien i Oslo.<\/p>\n\n\n\n
Mobilforbud = mer l\u00e6ring<\/h2>\n\n\n\n
Vi har fjernet mobilen fra Oslos klasserom. De forel\u00f8pige tilbakemeldingene tyder p\u00e5 at en mobilfri skole f\u00f8rer til f\u00e6rre forstyrrelser i klasserommet, og mer rom for konsentrasjon og l\u00e6ring. Jeg tror det er bra for skolemilj\u00f8et at elevene f\u00e5r en pause fra mobiltelefonene sine. Forh\u00e5pentlig kan det ogs\u00e5 bidra til \u00e5 redusere digital mobbing og gj\u00f8re elevene tryggere i skoletiden.<\/p>\n\n\n\n
Jeg mener det er avgj\u00f8rende at m\u00f8ter mellom mennesker trumfer mobilen i skolen.<\/p>\n\n\n\n
Vi har gitt skolene midler til \u00e5 kj\u00f8pe inn tusenvis av nye fysiske l\u00e6reb\u00f8ker. Og ikke minst s\u00f8rger vi for at skolene har midler til \u00e5 f\u00f8lge opp tettere, s\u00e6rlig opp mot de elevene med s\u00e6rlig behov for hjelp til \u00e5 takle fag eller sosiale settinger.<\/p>\n\n\n\n
F\u00f8lge med og f\u00f8lge opp elevene v\u00e5re<\/h2>\n\n\n\n
Flere elever skal fullf\u00f8re og best\u00e5. Da er vi n\u00f8dt til \u00e5 f\u00f8lge med p\u00e5 og f\u00f8lge opp om elevene l\u00e6rer det de skal.<\/p>\n\n\n\n
Derfor har vi gjeninnf\u00f8rt kartleggingspr\u00f8ver som de r\u00f8dgr\u00f8nne gjorde frivillige, bevart eksamen og sikret at elevene fortsatt f\u00e5r karakterer i skolen. Derfor har vi satt i gang et stort arbeid for \u00e5 sikre en helhetlig systematikk i skolenes arbeid med kvalitet og faglig utvikling.<\/p>\n\n\n\n
Derfor s\u00f8rger vi for at skolene jobber bedre med vurdering og tilbakemelding til elevene. Elevene skal vite hvordan de ligger an f\u00f8r de f\u00e5r standpunktkarakter. N\u00e5 skal vi i gang med et pr\u00f8veprosjekt med anonym retting av pr\u00f8ver for \u00e5 sikre at elevene f\u00e5r en rettferdig vurdering og karakter.<\/p>\n\n\n\n
P\u00e5 noen skoler i Oslo har de fagteam som gir elevene intensivundervisning i mindre grupper allerede f\u00f8r eleven begynner \u00e5 henge etter. Det betyr at skolen og teamet har s\u00e5 god oversikt over elevenes l\u00e6ring at de kan ta ut sm\u00e5 grupper av elever i ti minutter en time for \u00e5 jobbe intensivt med en bokstav eleven sliter med \u00e5 f\u00e5 helt til.<\/p>\n\n\n\n
P\u00e5 den m\u00e5ten forebygger de at eleven blir hengende etter, og kan f\u00f8lge leseprogresjonen til resten av klassen. S\u00e5nn m\u00e5 flere skoler jobbe, men da er vi helt avhengige av at vi har nok kunnskap om elevene v\u00e5re.<\/p>\n\n\n\n
Vi skal f\u00f8lge med, f\u00f8lge opp, og aldri gi opp elevene v\u00e5re.<\/p>\n\n\n\n
Grep for fremtidens Osloskole<\/h2>\n\n\n\n
Jeg kjenner p\u00e5 optimisme idet vi g\u00e5r inn i \u00e5r nummer to. Mange viktige grep er allerede tatt og mye viktig arbeid igangsatt. Men i skolepolitikken kan vi aldri si oss ferdig og forn\u00f8yd. Det er alltid nye utfordringer.<\/p>\n\n\n\n
Jeg kan love at byr\u00e5det skal fortsette \u00e5 sette fag og l\u00e6ring f\u00f8rst. Hvis Osloskolen skal l\u00f8fte alle elever, m\u00e5 vi gi dem utfordringer og st\u00f8tte til \u00e5 oppn\u00e5 deres fulle potensial. For det er elevene v\u00e5re som er det viktigste, og alle elever i Osloskolen skal oppleve like muligheter til \u00e5 lykkes.<\/p>\n\n\n
\n\t<\/div>\n\n\t\n\t\tRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/408\/2026\/04\/Eirik-Lae-Solberg-og-Anita-Leirvik-North-768x576.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t14. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tHar lagt frem ny KPA:<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tRaskere og enklere \u00e5 bygge boliger og skape arbeidsplasser i Oslo <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
<\/div>Det viktigste vi skal gj\u00f8re i v\u00e5r byr\u00e5dsperiode er \u00e5 bidra til at Osloskolen l\u00f8fter alle elever. Da m\u00e5 vi ta grep for mer kunnskap og l\u00e6ring i skolen. Her er status s\u00e5 langt.<\/p>\n\n\n\n
Det bl\u00e5gr\u00f8nne byr\u00e5det er opptatt av elevens stemme. Derfor var det aller f\u00f8rste vi gjorde \u00e5 sikre elevene retten p\u00e5 fritt skolevalg i Oslo.<\/p>\n\n\n\n
Vi mener at muligheten til \u00e5 velge videreg\u00e5ende skole selv er en grunnleggende frihet elevene b\u00f8r ha. Etter ti \u00e5r i grunnskolen fortjener elevene valgfrihet og mulighet til \u00e5 p\u00e5virke sin egen fremtid. Det \u00e5 f\u00e5 velge videreg\u00e5ende skole selv handler om trivsel, motivasjon, ambisjoner og dr\u00f8mmer.<\/p>\n\n\n\n
Vi m\u00e5 gj\u00f8re mer for \u00e5 forhindre ungt utenforskap<\/h2>\n\n\n\n
I Oslo er det rundt 7700 personer mellom 15 og 24 \u00e5r som ikke er i utdanning eller arbeid. Det er 7700 mennesker som st\u00e5r i fare for \u00e5 havne i varig utenforskap. For mange av disse startet utfordringene tidlig. Kanskje allerede i barnehagen. De barna m\u00e5 vi oppdage tidlig nok, og de m\u00e5 f\u00e5 hjelp tidlig nok.<\/p>\n\n\n\n
Etter ett \u00e5r i byr\u00e5d har jeg m\u00f8tt utallige elever, l\u00e6rere og foreldre som st\u00e5r i de mest s\u00e5rbare situasjoner. Familier som kjenner p\u00e5 utrygghet og mangel p\u00e5 muligheter i livet. Og hvor skole, helsevesen, politi eller andre tjenester ikke klarer \u00e5 fange opp og hjelpe godt nok.<\/p>\n\n\n\n
Men jeg har ogs\u00e5 m\u00f8tt elever som har opplevd at en l\u00e6rer ga dem trygghet og l\u00f8ftet dem fra bekm\u00f8rke fremtidsutsikter, til \u00e5 glede seg hver dag til \u00e5 g\u00e5 p\u00e5 skolen. Fordi de endelig har funnet ut at det jo selvf\u00f8lgelig var kokk de hadde lyst til \u00e5 bli i livet.<\/p>\n\n\n\n
Vi skal aldri gi opp elevene v\u00e5re. Byr\u00e5det har derfor satt i gang en stor satsing for \u00e5 forhindre ungt utenforskap. Vi m\u00e5 jobbe mer med spr\u00e5k og tidlig innsats i barnehage og skole. Vi m\u00e5 l\u00f8fte de mest utsatte ungdomsskolene v\u00e5re, og \u00f8ke kapasiteten p\u00e5 tiltak rettet mot elever som st\u00e5r i fare for \u00e5 falle utenfor.<\/p>\n\n\n\n
Derfor jobber vi n\u00e5 med \u00e5 styrke den spesialpedagogiske hjelpen i barnehagen, styrking av tilbud som OT Ulven, Guttas Campus og flere alternative oppl\u00e6ringsarenaer.<\/p>\n\n\n\n
Bedre skole\u00f8konomi<\/h2>\n\n\n\n
Vi st\u00e5r i et \u00f8konomisk skifte. Vi blir flere eldre, mange st\u00e5r utenfor arbeidslivet, og vi f\u00e5r f\u00e6rre barn. Vi f\u00e5r flere utgifter, men som for alle andre har alt i tillegg blitt dyrere, ogs\u00e5 for kommunen.<\/p>\n\n\n\n
Vi f\u00e5r lavere skatteinntekter, og p\u00e5 toppen av dette kutter regjeringen i tilskuddene til Oslo.<\/p>\n\n\n\n
Vi har visst lenge at vi m\u00e5 omstille offentlig sektor. Den tiden har kommet. Det gjelder ogs\u00e5 for skolen. Samtidig opplever skolene utfordringer innenfra: F\u00e6rre barn utfordrer \u00f8konomien n\u00e5r skoler hele tiden m\u00e5 kutte i ressursene.<\/p>\n\n\n\n
Andelen elever med s\u00e6rlige behov har eksplodert. Mange trenger ekstra spr\u00e5koppl\u00e6ring.<\/p>\n\n\n\n
I tillegg har nasjonale krav gjort det \u00f8konomiske handlingsrommet strammere p\u00e5 lokalt niv\u00e5. L\u00e6rernormen gir lite fleksibilitet i bruk av ressurser. Jeg er veldig glad for at l\u00e6rerutdanningen n\u00e5 har blitt en master som gir nye l\u00e6rere h\u00f8yere startl\u00f8nn.<\/p>\n\n\n\n
Problemet er at regjeringen ikke ogs\u00e5 kompenserer kommunene for at det n\u00e5 koster mer \u00e5 ansette l\u00e6rere enn det gjorde f\u00f8r. P\u00e5 toppen av dette har regjeringen innf\u00f8rt et grendeskoletilskudd som tapper Oslo for 93 millioner kroner.<\/p>\n\n\n\n
Det bekymrer meg at regjeringen prioriterer sm\u00e5skoler i distriktene, fremfor storbyene med st\u00f8rre sosiale forskjeller. Og grendeskoletillegget hjelper \u00e5penbart ikke nok \u2013 skoler legges ned i distriktene likevel.<\/p>\n\n\n\n
I Oslo har vi de siste \u00e5rene h\u00f8rt om skoler som sliter med \u00e5 f\u00e5 budsjettene til \u00e5 g\u00e5 opp, skoler som ikke har r\u00e5d til \u00e5 ansette nye l\u00e6rere, og elever som ikke har f\u00e5tt den oppf\u00f8lgingen de trenger. Vi ser at det b\u00f8r gj\u00f8res grep slik at fordelingen av ressurser speiler de behovene som skolene har bedre. Derfor gjennomg\u00e5r vi modellen for finansiering av skoler i Oslo.<\/p>\n\n\n\n
P\u00e5 veien frem mot en ny finansieringsmodell har vi prioritert skole h\u00f8yt i budsjettene og sikret et \u00f8kt \u00f8konomisk handlingsrom. N\u00e5r vi m\u00e5 kutte fremover, er vi opptatt av at det som skjer n\u00e6rmest mulig elevene og l\u00e6rerne skjermes s\u00e5 mye som mulig.<\/p>\n\n\n\n
I 2024 styrket vi finansieringen av skolene med over 100 millioner kroner og i forslaget til budsjett for 2025 kommer ogs\u00e5 skolene ut i pluss. Det er jeg glad for at vi har f\u00e5tt til.<\/p>\n\n\n\n
Et stort l\u00f8ft for yrkesfagene<\/h2>\n\n\n\n
I Oslo s\u00f8ker kun om lag 27 prosent av elevene seg til yrkesfag \u2013 det er altfor lite. Jeg er stolt av at vi har startet p\u00e5 et stort l\u00f8ft for yrkesfagene. Det skjer mye fantastisk arbeid p\u00e5 v\u00e5re videreg\u00e5ende skoler med yrkesfagprogrammer, og det \u00e5 se ungdom glede seg til \u00e5 dykke dypt inn i et fagfelt, komme seg ut i l\u00e6re og se frem til en lang karriere som fagarbeider er inspirerende.<\/p>\n\n\n\n
Vi har f\u00e5tt til viktige \u00f8konomiske prioriteringer. Byr\u00e5det har bevilget 35 millioner kroner til \u00e5 ta igjen hele etterslepet etter det r\u00f8dgr\u00f8nne byr\u00e5det for \u00e5 sikre nytt og moderne yrkesfagutstyr p\u00e5 byens videreg\u00e5ende skoler.<\/p>\n\n\n\n
N\u00e5 foresl\u00e5r vi i tillegg \u00e5 bevilge 25 millioner kroner til \u00e5 gjeninnf\u00f8re et kommunalt l\u00e6rlingtilskudd. Vi foresl\u00e5r at Oslo kommune skal ta inn flere l\u00e6rlinger enn tidligere, og at vi m\u00e5 f\u00f8lge opp l\u00e6rlinger p\u00e5 en bedre m\u00e5te.<\/p>\n\n\n\n
Norge bygges av gode fagarbeidere, og vi vil at flere ungdommer velger yrkesveien i Oslo.<\/p>\n\n\n\n
Mobilforbud = mer l\u00e6ring<\/h2>\n\n\n\n
Vi har fjernet mobilen fra Oslos klasserom. De forel\u00f8pige tilbakemeldingene tyder p\u00e5 at en mobilfri skole f\u00f8rer til f\u00e6rre forstyrrelser i klasserommet, og mer rom for konsentrasjon og l\u00e6ring. Jeg tror det er bra for skolemilj\u00f8et at elevene f\u00e5r en pause fra mobiltelefonene sine. Forh\u00e5pentlig kan det ogs\u00e5 bidra til \u00e5 redusere digital mobbing og gj\u00f8re elevene tryggere i skoletiden.<\/p>\n\n\n\n
Jeg mener det er avgj\u00f8rende at m\u00f8ter mellom mennesker trumfer mobilen i skolen.<\/p>\n\n\n\n
Vi har gitt skolene midler til \u00e5 kj\u00f8pe inn tusenvis av nye fysiske l\u00e6reb\u00f8ker. Og ikke minst s\u00f8rger vi for at skolene har midler til \u00e5 f\u00f8lge opp tettere, s\u00e6rlig opp mot de elevene med s\u00e6rlig behov for hjelp til \u00e5 takle fag eller sosiale settinger.<\/p>\n\n\n\n
F\u00f8lge med og f\u00f8lge opp elevene v\u00e5re<\/h2>\n\n\n\n
Flere elever skal fullf\u00f8re og best\u00e5. Da er vi n\u00f8dt til \u00e5 f\u00f8lge med p\u00e5 og f\u00f8lge opp om elevene l\u00e6rer det de skal.<\/p>\n\n\n\n
Derfor har vi gjeninnf\u00f8rt kartleggingspr\u00f8ver som de r\u00f8dgr\u00f8nne gjorde frivillige, bevart eksamen og sikret at elevene fortsatt f\u00e5r karakterer i skolen. Derfor har vi satt i gang et stort arbeid for \u00e5 sikre en helhetlig systematikk i skolenes arbeid med kvalitet og faglig utvikling.<\/p>\n\n\n\n
Derfor s\u00f8rger vi for at skolene jobber bedre med vurdering og tilbakemelding til elevene. Elevene skal vite hvordan de ligger an f\u00f8r de f\u00e5r standpunktkarakter. N\u00e5 skal vi i gang med et pr\u00f8veprosjekt med anonym retting av pr\u00f8ver for \u00e5 sikre at elevene f\u00e5r en rettferdig vurdering og karakter.<\/p>\n\n\n\n
P\u00e5 noen skoler i Oslo har de fagteam som gir elevene intensivundervisning i mindre grupper allerede f\u00f8r eleven begynner \u00e5 henge etter. Det betyr at skolen og teamet har s\u00e5 god oversikt over elevenes l\u00e6ring at de kan ta ut sm\u00e5 grupper av elever i ti minutter en time for \u00e5 jobbe intensivt med en bokstav eleven sliter med \u00e5 f\u00e5 helt til.<\/p>\n\n\n\n
P\u00e5 den m\u00e5ten forebygger de at eleven blir hengende etter, og kan f\u00f8lge leseprogresjonen til resten av klassen. S\u00e5nn m\u00e5 flere skoler jobbe, men da er vi helt avhengige av at vi har nok kunnskap om elevene v\u00e5re.<\/p>\n\n\n\n
Vi skal f\u00f8lge med, f\u00f8lge opp, og aldri gi opp elevene v\u00e5re.<\/p>\n\n\n\n
Grep for fremtidens Osloskole<\/h2>\n\n\n\n
Jeg kjenner p\u00e5 optimisme idet vi g\u00e5r inn i \u00e5r nummer to. Mange viktige grep er allerede tatt og mye viktig arbeid igangsatt. Men i skolepolitikken kan vi aldri si oss ferdig og forn\u00f8yd. Det er alltid nye utfordringer.<\/p>\n\n\n\n
Jeg kan love at byr\u00e5det skal fortsette \u00e5 sette fag og l\u00e6ring f\u00f8rst. Hvis Osloskolen skal l\u00f8fte alle elever, m\u00e5 vi gi dem utfordringer og st\u00f8tte til \u00e5 oppn\u00e5 deres fulle potensial. For det er elevene v\u00e5re som er det viktigste, og alle elever i Osloskolen skal oppleve like muligheter til \u00e5 lykkes.<\/p>\n\n\n
Relaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t14. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tHar lagt frem ny KPA:<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tRaskere og enklere \u00e5 bygge boliger og skape arbeidsplasser i Oslo <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"Julie](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/408\/2025\/05\/IMG_6440-768x512.jpeg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"Ingeborg](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/408\/2026\/03\/IMG_0682-768x512.jpeg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t