{"id":900,"date":"2018-08-27T16:16:52","date_gmt":"2018-08-27T14:16:52","guid":{"rendered":"https:\/\/hoyre.no\/oslo\/aktuelt\/flere-fullforer-videregaende-opplaering-i-oslo\/"},"modified":"2022-09-26T15:03:58","modified_gmt":"2022-09-26T13:03:58","slug":"flere-fullforer-videregaende-opplaering-i-oslo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hoyre.no\/oslo\/aktuelt\/flere-fullforer-videregaende-opplaering-i-oslo\/","title":{"rendered":"Flere fullf\u00f8rer videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring i Oslo"},"content":{"rendered":"
\"Illustrasjonsfoto\"<\/div><\/figure>

Nye tall viser at en st\u00f8rre andel av elevene i Osloskolen fullf\u00f8rer videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring sammenlignet med tidligere. \u00a0-Vi har som ambisjon at enda flere skal fullf\u00f8re videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring i \u00e5rene fremover, sier Saida Begum som er Oslo H\u00f8yres fraksjonsleder i utdanningskomiteen i Oslo.<\/p>

De siste tallene fra Kunnskapsdepartementet viser at 78,4 prosent av elevene i Oslo som startet videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring i 2012 hadde fullf\u00f8rt og best\u00e5tt oppl\u00e6ringen i l\u00f8pet av fem \u00e5r. Dette er en \u00f8kning p\u00e5 2,7 prosentpoeng sammenlignet med elevene som startet p\u00e5 oppl\u00e6ringen seks \u00e5r tidligere.<\/p>

\"\"
Saida Begum. Foto: Oslo kommune \/Sturlason<\/figcaption><\/figure>

– Dette er gode nyheter b\u00e5de for elevene og for samfunnet.\u00a0En god skole og en god utdanning forhindrer utenforskap senere i livet. Da m\u00e5 vi gj\u00f8re det vi kan for at alle elever opplever skolen som en arena for mestring, trivsel og l\u00e6ring. M\u00e5let v\u00e5rt er at ingen skal velge bort videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring fordi skolen har sviktet, sier Begum.<\/p>

Hun peker p\u00e5 kunnskapsl\u00f8ftet som ble gjennomf\u00f8rt av dav\u00e6rende utdanningsminister Kristin Clemet som avgj\u00f8rende for de positive resultatene som n\u00e5 vises.\u00a0 – Dette er de f\u00f8rste elevene som har g\u00e5tt hele Kunnskapsl\u00f8ftet som H\u00f8yre innf\u00f8rte.\u00a0 Det gjorde at vi fikk kunnskap om hvor vi m\u00e5tte sette inn tiltak, og de grunnleggende ferdighetene i skolen ble l\u00f8ftet opp. Dette viser at H\u00f8yres politikk fungerer, fortsetter Begum.<\/p>

Begum advarer mot \u00e5 la de gode tallene bli en hvilepute. -Vi m\u00e5 fortsette \u00e5 jobbe hardt for at enda flere fullf\u00f8rer videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring og f\u00e5r et godt grunnlag for videre utdanning og arbeid. Oslo H\u00f8yres m\u00e5l er at ni av ti elever som starter p\u00e5 videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring skal fullf\u00f8re og best\u00e5 innen\u00a0 2030, forteller Begum.<\/p>

-Regjeringen gj\u00f8r mye for \u00e5 sikre en bedre skole, og gi elevene de verkt\u00f8yene de trenger for \u00e5 mestre skolen p\u00e5 en god m\u00e5te. Vi styrker tidlig innsats med flere l\u00e6rere, vi har gitt elevene rett til intensiv oppl\u00e6ring, vi fornyer alle fagene i skolene og vi gj\u00f8r yrkesfagene mer praktiske og relevante.\u00a0 Jeg er ogs\u00e5 glad for at regjeringen har innf\u00f8rt en frav\u00e6rsgrense i videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring. For at elevene skal l\u00e6re m\u00e5 de v\u00e6re der l\u00e6reren er, i klasserommet. Ingen l\u00e6rer det de skal av \u00e5 ikke v\u00e6re p\u00e5 skolen. Vi gj\u00f8r elevene en bj\u00f8rnetjeneste ved \u00e5 ikke stille krav til n\u00e6rv\u00e6r, avslutter Begum.<\/p>

Kunnskapsl\u00f8ftet<\/h5>

M\u00e5let for Kunnskapsl\u00f8ftet er forbedrede l\u00e6ringsresultater for alle elever. Norsk skole skal v\u00e6re en inkluderende skole der det skal v\u00e6re plass for alle. Alle skal gis de samme mulighetene til \u00e5 utvikle evnene sine. Kunnskapsl\u00f8ftet skal bidra til \u00e5 sikre tilpasset oppl\u00e6ring for alle elever og legge \u00f8kt vekt p\u00e5 l\u00e6ring.<\/p>

Dette er de viktigste endringene i norsk skole som f\u00f8lge av Kunnskapsl\u00f8ftet:<\/p>