H\u00f8yres redaksjon<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSist oppdatert: 20. desember 2021<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCa. 8 minutter lesetid<\/em><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\tDel link<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 twitter<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 facebook<\/span><\/a>\n\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t![\"Ledelsen](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/212\/2021\/12\/UOU-scaled.jpg\")
<\/div><\/figure>\n\n\n\n\nDet har v\u00e6rt viktig for mindretallspartiene \u00e5 styrke ungdomsskolen. \u00c5 \u00f8ke l\u00e6ringsgleden er helt avgj\u00f8rende for \u00e5 hjelpe enda flere unge til \u00e5 fullf\u00f8re og best\u00e5 videreg\u00e5ende skole. Vi vet at elever med svakt utgangspunkt fra ungdomsskolen har mye lavere sannsynlighet for \u00e5 fullf\u00f8re videreg\u00e5ende skole.<\/p>\n\n\n\n
Skolen m\u00e5 ogs\u00e5 gis rom til \u00e5 ta aktivt i bruk de nye l\u00e6rerplanene. Derfor styrker vi ogs\u00e5 skolenes mulighet til \u00e5 skaffe nye l\u00e6rerverk og det de trenger for \u00e5 gjennomf\u00f8re fagfornyelsen.<\/p>\n\n\n\n
Men hvis du ikke opplever trygghet og gode sosiale rammer s\u00e5 blir l\u00e6ring og mestring vanskelig. Derfor satser vi ogs\u00e5 p\u00e5 \u00f8kt fokus p\u00e5 mobbing i skolen, p\u00e5 psykisk helse og rask hjelp til barn og unge som trenger ekstra oppf\u00f8lgning.<\/p>\n\n\n\n
Vi vet at \u00e5 delta p\u00e5 organiserte aktiviteter har stor betydning for barns utvikling og tilh\u00f8righet. Derfor har det v\u00e6rt viktig for oss \u00e5 inkludere ordningen med fritidskortet som den nye regjeringen har fjernet.<\/p>\n\n\n\n
Her er utdrag fra v\u00e5rt alternative forslag \u2013 oppvekst og utdanning:<\/strong><\/p>\n\n\n\nSkolen skal gi barn og ungdom kunnskap og kompetanse til \u00e5 m\u00f8te voksenlivet og fremtiden. Hver enkelt elev skal oppleve \u00e5 bli sett og h\u00f8rt. Vi mener at skolene m\u00e5 f\u00e5 frihet til \u00e5 finne de beste pedagogiske l\u00f8sningene.<\/p>\n\n\n\n
Vi vil videref\u00f8re satsingen p\u00e5 etter- og videreutdanning av l\u00e6rerne og evaluere bruken av nye teknologiske l\u00f8sninger i undervisningen.<\/p>\n\n\n\n
Vi vil prioritere Stavangerskolen som va\u030art viktigste verkt\u00f8y for kunnskap, sosialpolitikk og mestring. Vi vil sikre at skolen har et sterkt kunnskapsfokus slik at ba\u030ade de som har faglige utfordringer fa\u030ar hjelp til a\u030a l\u00f8ftes, mens de som er faglig sterke fa\u030ar muligheten til a\u030a utvikle seg videre. Vi vil sette skolen i bedre stand til a\u030a bryte sosiale forskjeller gjennom fokus pa\u030a kunnskap. Samtidig ma\u030a vi sikre mestring for alle grupper i skolehverdagen.<\/p>\n\n\n\n
Vi vil ha en overvekt av tiltak som treffer kjerneoppgavene i skolen, fremfor a\u030a prioritere gratis SFO for 1. klasse. L\u00e6rerne er den soleklart viktigste faktoren for l\u00e6ring, kunnskap, mestring og trivsel i Stavangerskolen. Derfor vil vi satse mer pa\u030a l\u00e6rerne i byen va\u030ar. Samtidig ma\u030a skolene forberede elevene pa\u030a en digital arbeidshverdag som er i konstant endring. Det vil kreve ma\u030alrettet satsing, utvikling av digital kompetanse og fornyelse av digitalt utstyr og hjelpemidler.<\/p>\n\n\n\n
Foreldrene er skolens viktigste st\u00f8ttespiller. Uten aktive og deltagende foreldre lykkes vi ikke med utdanning- og danningsoppdraget i Stavangerskolen.<\/p>\n\n\n\n
Ungdomsskolel\u00f8ft<\/h2>\n\n\n\n
Ungdomsskolene styrkes med 20 millioner kroner i \u00e5ret. Midlene fordeles etter elevtall og skal ga\u030a til styrking av ba\u030ade l\u00f8nns- og driftsdelen til skolene. Styrkingen vil sette ungdomsskolene i stand til a\u030a investere i nytt undervisningsmateriell. Den nye l\u00e6rerplanen, K2020, som ble innf\u00f8rt skolea\u030aret 20\/21 fokuserer tydeligere pa\u030a blant annet dybdel\u00e6ring, praktiske metoder og tverrfaglighet. Dette medf\u00f8rer at skolene har et behov for a\u030a oppgradere utstyr knyttet til fag som f.eks naturfag og kropps\u00f8ving. Det er ogsa\u030a en \u00f8kende utfordring at leverand\u00f8rer og forlag i stadig st\u00f8rre grad baserer seg pa\u030a a\u030arlige lisenser i stedet for tradisjonelle kj\u00f8p.<\/p>\n\n\n\n
Styrkingen vil ogsa\u030a sikre milj\u00f8teamene pa\u030a skolene. Innf\u00f8ringen av en fast l\u00e6rernorm i grunnskolen har f\u00f8rt til at ansatte med annen faglig bakgrunn, spesielt ved ungdomsskolene, har kommet under press. Vi anerkjenner den viktige jobben disse yrkesgruppene gj\u00f8r i skolen og \u00f8nsker derfor a\u030a styrke den enkelte skoles \u00f8konomi slik at de er i stand til a\u030a opprettholde en god tverrfaglig milj\u00f8tjeneste for alle elever pa\u030a skolen.<\/p>\n\n\n\n
Fagfornyelsen<\/h2>\n\n\n\n
Alle l\u00e6replaner for fag i grunnskolen ble fornyet med virkning fra august 2020. De nye l\u00e6replanene har som et viktig form\u00e5l \u00e5 legge bedre til rette for dybdel\u00e6ring og beskriver det aller viktigste elevene skal l\u00e6re i hvert fag slik at elevene kan bruke mer tid p\u00e5 \u00e5 l\u00e6re ting godt og det blir enklere \u00e5 forst\u00e5 sammenhenger slik at de kan bruke det de har l\u00e6rt ogs\u00e5 i nye situasjoner.<\/p>\n\n\n\n
Verdigrunnlaget for skolene trer ogs\u00e5 tydeligere fram i ny overordnet del av l\u00e6replanverket. Fagene er blitt mer praktiske og det er lagt vekt p\u00e5 skaperglede, engasjement og utforskertrang fordi det kan fremme elevenes l\u00e6ring og l\u00e6relyst. De nye l\u00e6replanene legger bedre til rette for at de yngste elevene kan l\u00e6re gjennom lek og utforsking.<\/p>\n\n\n\n
Vi styrker Stavangerskolen med 7 millioner kroner slik at de lykkes i \u00e5 implementere de nye l\u00e6rerplanene, tilrettelegge for planleggingsverkt\u00f8y, kj\u00f8p av nytt undervisningsmateriell med mer.<\/p>\n\n\n\n
Mobbeombud i hel stilling<\/h2>\n\n\n\n
Stavanger kommune skal v\u00e6re blant de beste landet i arbeidet mot mobbing. Ordningen med mobbeombud styrkes til en 100 % stilling med fra 2021, slik at ombudet kan virke i tra\u030ad med intensjonen gitt av vedtak i kommunalstyret for oppvekst i sak 29\/16.<\/p>\n\n\n\n
SFO<\/h2>\n\n\n\n
Stavanger kommune sin kvalitetsplan for SFO viser variasjoner b\u00e5de i hvordan den blir drevet og i innhold. Som et ledd i kvalitetssikringen av SFO \u00f8nsker det en bemannings- og kompetansenorm i SFO. Vi vil be om en sak i utvalg for oppvekst og utdanning for kostnaden for en slik norm vil v\u00e6re.<\/p>\n\n\n\n
Kommunedirekt\u00f8ren har i sitt budsjett lagt opp en \u00f8kning i betalingen for SFO. For \u00e5 unng\u00e5 at flere familier av \u00f8konomiske grunner ikke benytter seg av SFO tilbudet vil opposisjonen \u00f8ke minimumsinntektskravet hos foreldrene. Det settes av 5 millioner \u00e5rlig til \u00f8kningen.<\/p>\n\n\n\n
Barnehage<\/h2>\n\n\n\n
De ansattes kompetanse er avgj\u00f8rende for kvaliteten i barnehagene og vi \u00f8nsker \u00e5 styrke det pedagogiske tilbudet. Vi vil legge til rette for flere medarbeidere med h\u00f8y faglig kompetanse og styrke norsk-kompetansen blant ansatte. Private barnehager er viktige for barnehagedekningen, kvaliteten og mangfoldet i tilbudet. For at barna skal f\u00e5 et best mulig tilbud trenger barnehagene forutsigbare og gode vilk\u00e5r.<\/p>\n\n\n\n
Stavanger st\u00e5r for en omfattende endring i dimensjoneringen av barnehageplasser. Vi vil bruke denne omstillingen til \u00e5 styrke kvaliteten i barnehagene og \u00f8ke pedagogtettheten.<\/p>\n\n\n\n
Ungdomskriminalitet<\/h2>\n\n\n\n
Vi har som m\u00e5l at kriminaliteten i Stavanger kommune skal reduseres, og vi ser med alvor p\u00e5 at det gjennom de siste to \u00e5rene har v\u00e6rt flere grove enkelthendelser og gjentakelser av ungdomskriminalitet og vold. Vi \u00f8nsker derfor flere m\u00e5lrettede tiltak for \u00e5 forhindre f\u00f8rstegangsut\u00f8ving og for \u00e5 forebygge gjentakelse av kriminalitet og vold – s\u00e6rlig blant unge.<\/p>\n\n\n\n
Vi \u00f8nsker \u00e5 legge til rette for et tettere tverretatlig samarbeid mellom kommunen, politiet, skoler og foreldre\/foresatte, for \u00e5 bygge opp under unge i risikogrupper og forebygge ut\u00f8velse av straffbare handlinger. S\u00e6rlig \u00f8nsker vi \u00e5 stille ressurser til r\u00e5dighet for \u00e5 hjelpe foreldre\/foresatte med ungdommer, som er ut\u00f8vere av kriminalitet og vold, eller som er i risikosonen for dette.<\/p>\n\n\n\n
Videre ber vi ogs\u00e5 kommunedirekt\u00f8ren om en sak som synliggj\u00f8r hvilke voksenressurser og kompetanser, som b\u00f8r v\u00e6re tilstede p\u00e5 \u00e5pne fritidsaktiviteter, eksempelvis p\u00e5 bydelshus, hvor ungdom i risikosonen deltar, for \u00e5 forebygge og forhindre ungdomskriminalitet og vold.<\/p>\n\n\n\n
Skolepsykologer<\/h2>\n\n\n\n
Det innf\u00f8res en helt ny ordning med skolepsykologer (tre stillinger) som inng\u00e5r i skolehelsetjenestens tverrfaglige team for ungdomsskolen og blir en del av KAD\u00c5ITTEP\u00c5-satsingen. Form\u00e5let skal v\u00e6re at elevene f\u00e5r raskt tilbud om samtaler ved behov. Det ansettes 3 skolepsykologer som tilknyttes helsestasjons\u2010 og skolehelsetjenesten. Kommunedeler med levek\u00e5rsutfordringer gis prioritet. Skolepsykolog\u2010tjenesten evalueres etter to \u00e5r, med form\u00e5l \u00e5 styrke denne ytterliggere basert p\u00e5 de erfaringene som er opparbeidet.<\/p>\n\n\n\n
Rekruttere flere mannlige l\u00e6rere<\/h2>\n\n\n\n
Alle barn som starter p\u00e5 skolen skal f\u00e5 m\u00f8te b\u00e5de mannlige og kvinnelige l\u00e6rere. B\u00e5de jenter og gutter trenger rollemodeller av begge kj\u00f8nn. Men dessverre er det slik i dag at bare hver fjerde l\u00e6rer i grunnskolen er mann. Det bes om en sak til utvalg for oppvekst og utdanning som angir konkrete tiltak for hvordan kommunen i st\u00f8rre grad kan lykkes med \u00e5 rekruttere l\u00e6rere av begge kj\u00f8nn.<\/p>\n\n\n\n
Styrking av bemanning i barnehagene<\/h2>\n\n\n\n
Opposisjonspartiene vil styrke satsingen p\u00e5 barnehagene. Derfor skal antall totale \u00e5rsverk opprettholdes selv om en barnehage legges ned, slik at voksentettheten \u00f8ker i tr\u00e5d med nedleggelse av barnehager. Det bes om en sak til Utvalg for Oppvekst og Utdanning og Utvalg for Arbeidsliv og l\u00f8nn der man skisserer hvordan en ekstra ferieuke til barnehageansatte kan l\u00f8ses og skisserer kostnadene rundt et slikt tiltak.<\/p>\n\n\n\n
Fleksibel \u00e5pningstid i barnehagene<\/h2>\n\n\n\n
Kommunestyret ber om at det legges frem en sak som redegj\u00f8r for \u00e5pningstidene i barnehagene og hvilken mulighet som finnes for en mer tilrettelagt og fleksibel \u00e5pningstid i barnehagene tilpasset folks ulike arbeidsm\u00f8nster.<\/p>\n\n\n\n
Lenden<\/h2>\n\n\n\n
Vi st\u00f8tter en \u00f8kt koordinering og mulig samlokalisering av Lenden og PPT, men legger inn igjen kommunedirekt\u00f8rens kutt for n\u00e6rmere utredning.<\/p>\n\n\n\n
Pedagogisk tilbud p\u00e5 IDDIS<\/h2>\n\n\n\n
Det nyeste tilskuddet til MUST er et stjerneeksempel p\u00e5 god byutvikling og historiefortelling. Vi \u00f8ker driftsst\u00f8tten med kr. 500 000 i \u00e5ret.<\/p>\n\n\n
<\/div><\/figure>\n\n\n\n\nDet har v\u00e6rt viktig for mindretallspartiene \u00e5 styrke ungdomsskolen. \u00c5 \u00f8ke l\u00e6ringsgleden er helt avgj\u00f8rende for \u00e5 hjelpe enda flere unge til \u00e5 fullf\u00f8re og best\u00e5 videreg\u00e5ende skole. Vi vet at elever med svakt utgangspunkt fra ungdomsskolen har mye lavere sannsynlighet for \u00e5 fullf\u00f8re videreg\u00e5ende skole.<\/p>\n\n\n\n
Skolen m\u00e5 ogs\u00e5 gis rom til \u00e5 ta aktivt i bruk de nye l\u00e6rerplanene. Derfor styrker vi ogs\u00e5 skolenes mulighet til \u00e5 skaffe nye l\u00e6rerverk og det de trenger for \u00e5 gjennomf\u00f8re fagfornyelsen.<\/p>\n\n\n\n
Men hvis du ikke opplever trygghet og gode sosiale rammer s\u00e5 blir l\u00e6ring og mestring vanskelig. Derfor satser vi ogs\u00e5 p\u00e5 \u00f8kt fokus p\u00e5 mobbing i skolen, p\u00e5 psykisk helse og rask hjelp til barn og unge som trenger ekstra oppf\u00f8lgning.<\/p>\n\n\n\n
Vi vet at \u00e5 delta p\u00e5 organiserte aktiviteter har stor betydning for barns utvikling og tilh\u00f8righet. Derfor har det v\u00e6rt viktig for oss \u00e5 inkludere ordningen med fritidskortet som den nye regjeringen har fjernet.<\/p>\n\n\n\n
Her er utdrag fra v\u00e5rt alternative forslag \u2013 oppvekst og utdanning:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Skolen skal gi barn og ungdom kunnskap og kompetanse til \u00e5 m\u00f8te voksenlivet og fremtiden. Hver enkelt elev skal oppleve \u00e5 bli sett og h\u00f8rt. Vi mener at skolene m\u00e5 f\u00e5 frihet til \u00e5 finne de beste pedagogiske l\u00f8sningene.<\/p>\n\n\n\n Vi vil videref\u00f8re satsingen p\u00e5 etter- og videreutdanning av l\u00e6rerne og evaluere bruken av nye teknologiske l\u00f8sninger i undervisningen.<\/p>\n\n\n\n Vi vil prioritere Stavangerskolen som va\u030art viktigste verkt\u00f8y for kunnskap, sosialpolitikk og mestring. Vi vil sikre at skolen har et sterkt kunnskapsfokus slik at ba\u030ade de som har faglige utfordringer fa\u030ar hjelp til a\u030a l\u00f8ftes, mens de som er faglig sterke fa\u030ar muligheten til a\u030a utvikle seg videre. Vi vil sette skolen i bedre stand til a\u030a bryte sosiale forskjeller gjennom fokus pa\u030a kunnskap. Samtidig ma\u030a vi sikre mestring for alle grupper i skolehverdagen.<\/p>\n\n\n\n Vi vil ha en overvekt av tiltak som treffer kjerneoppgavene i skolen, fremfor a\u030a prioritere gratis SFO for 1. klasse. L\u00e6rerne er den soleklart viktigste faktoren for l\u00e6ring, kunnskap, mestring og trivsel i Stavangerskolen. Derfor vil vi satse mer pa\u030a l\u00e6rerne i byen va\u030ar. Samtidig ma\u030a skolene forberede elevene pa\u030a en digital arbeidshverdag som er i konstant endring. Det vil kreve ma\u030alrettet satsing, utvikling av digital kompetanse og fornyelse av digitalt utstyr og hjelpemidler.<\/p>\n\n\n\n Foreldrene er skolens viktigste st\u00f8ttespiller. Uten aktive og deltagende foreldre lykkes vi ikke med utdanning- og danningsoppdraget i Stavangerskolen.<\/p>\n\n\n\n Ungdomsskolene styrkes med 20 millioner kroner i \u00e5ret. Midlene fordeles etter elevtall og skal ga\u030a til styrking av ba\u030ade l\u00f8nns- og driftsdelen til skolene. Styrkingen vil sette ungdomsskolene i stand til a\u030a investere i nytt undervisningsmateriell. Den nye l\u00e6rerplanen, K2020, som ble innf\u00f8rt skolea\u030aret 20\/21 fokuserer tydeligere pa\u030a blant annet dybdel\u00e6ring, praktiske metoder og tverrfaglighet. Dette medf\u00f8rer at skolene har et behov for a\u030a oppgradere utstyr knyttet til fag som f.eks naturfag og kropps\u00f8ving. Det er ogsa\u030a en \u00f8kende utfordring at leverand\u00f8rer og forlag i stadig st\u00f8rre grad baserer seg pa\u030a a\u030arlige lisenser i stedet for tradisjonelle kj\u00f8p.<\/p>\n\n\n\n Styrkingen vil ogsa\u030a sikre milj\u00f8teamene pa\u030a skolene. Innf\u00f8ringen av en fast l\u00e6rernorm i grunnskolen har f\u00f8rt til at ansatte med annen faglig bakgrunn, spesielt ved ungdomsskolene, har kommet under press. Vi anerkjenner den viktige jobben disse yrkesgruppene gj\u00f8r i skolen og \u00f8nsker derfor a\u030a styrke den enkelte skoles \u00f8konomi slik at de er i stand til a\u030a opprettholde en god tverrfaglig milj\u00f8tjeneste for alle elever pa\u030a skolen.<\/p>\n\n\n\n Alle l\u00e6replaner for fag i grunnskolen ble fornyet med virkning fra august 2020. De nye l\u00e6replanene har som et viktig form\u00e5l \u00e5 legge bedre til rette for dybdel\u00e6ring og beskriver det aller viktigste elevene skal l\u00e6re i hvert fag slik at elevene kan bruke mer tid p\u00e5 \u00e5 l\u00e6re ting godt og det blir enklere \u00e5 forst\u00e5 sammenhenger slik at de kan bruke det de har l\u00e6rt ogs\u00e5 i nye situasjoner.<\/p>\n\n\n\n Verdigrunnlaget for skolene trer ogs\u00e5 tydeligere fram i ny overordnet del av l\u00e6replanverket. Fagene er blitt mer praktiske og det er lagt vekt p\u00e5 skaperglede, engasjement og utforskertrang fordi det kan fremme elevenes l\u00e6ring og l\u00e6relyst. De nye l\u00e6replanene legger bedre til rette for at de yngste elevene kan l\u00e6re gjennom lek og utforsking.<\/p>\n\n\n\n Vi styrker Stavangerskolen med 7 millioner kroner slik at de lykkes i \u00e5 implementere de nye l\u00e6rerplanene, tilrettelegge for planleggingsverkt\u00f8y, kj\u00f8p av nytt undervisningsmateriell med mer.<\/p>\n\n\n\n Stavanger kommune skal v\u00e6re blant de beste landet i arbeidet mot mobbing. Ordningen med mobbeombud styrkes til en 100 % stilling med fra 2021, slik at ombudet kan virke i tra\u030ad med intensjonen gitt av vedtak i kommunalstyret for oppvekst i sak 29\/16.<\/p>\n\n\n\n Stavanger kommune sin kvalitetsplan for SFO viser variasjoner b\u00e5de i hvordan den blir drevet og i innhold. Som et ledd i kvalitetssikringen av SFO \u00f8nsker det en bemannings- og kompetansenorm i SFO. Vi vil be om en sak i utvalg for oppvekst og utdanning for kostnaden for en slik norm vil v\u00e6re.<\/p>\n\n\n\n Kommunedirekt\u00f8ren har i sitt budsjett lagt opp en \u00f8kning i betalingen for SFO. For \u00e5 unng\u00e5 at flere familier av \u00f8konomiske grunner ikke benytter seg av SFO tilbudet vil opposisjonen \u00f8ke minimumsinntektskravet hos foreldrene. Det settes av 5 millioner \u00e5rlig til \u00f8kningen.<\/p>\n\n\n\n De ansattes kompetanse er avgj\u00f8rende for kvaliteten i barnehagene og vi \u00f8nsker \u00e5 styrke det pedagogiske tilbudet. Vi vil legge til rette for flere medarbeidere med h\u00f8y faglig kompetanse og styrke norsk-kompetansen blant ansatte. Private barnehager er viktige for barnehagedekningen, kvaliteten og mangfoldet i tilbudet. For at barna skal f\u00e5 et best mulig tilbud trenger barnehagene forutsigbare og gode vilk\u00e5r.<\/p>\n\n\n\n Stavanger st\u00e5r for en omfattende endring i dimensjoneringen av barnehageplasser. Vi vil bruke denne omstillingen til \u00e5 styrke kvaliteten i barnehagene og \u00f8ke pedagogtettheten.<\/p>\n\n\n\n Vi har som m\u00e5l at kriminaliteten i Stavanger kommune skal reduseres, og vi ser med alvor p\u00e5 at det gjennom de siste to \u00e5rene har v\u00e6rt flere grove enkelthendelser og gjentakelser av ungdomskriminalitet og vold. Vi \u00f8nsker derfor flere m\u00e5lrettede tiltak for \u00e5 forhindre f\u00f8rstegangsut\u00f8ving og for \u00e5 forebygge gjentakelse av kriminalitet og vold – s\u00e6rlig blant unge.<\/p>\n\n\n\n Vi \u00f8nsker \u00e5 legge til rette for et tettere tverretatlig samarbeid mellom kommunen, politiet, skoler og foreldre\/foresatte, for \u00e5 bygge opp under unge i risikogrupper og forebygge ut\u00f8velse av straffbare handlinger. S\u00e6rlig \u00f8nsker vi \u00e5 stille ressurser til r\u00e5dighet for \u00e5 hjelpe foreldre\/foresatte med ungdommer, som er ut\u00f8vere av kriminalitet og vold, eller som er i risikosonen for dette.<\/p>\n\n\n\n Videre ber vi ogs\u00e5 kommunedirekt\u00f8ren om en sak som synliggj\u00f8r hvilke voksenressurser og kompetanser, som b\u00f8r v\u00e6re tilstede p\u00e5 \u00e5pne fritidsaktiviteter, eksempelvis p\u00e5 bydelshus, hvor ungdom i risikosonen deltar, for \u00e5 forebygge og forhindre ungdomskriminalitet og vold.<\/p>\n\n\n\n Det innf\u00f8res en helt ny ordning med skolepsykologer (tre stillinger) som inng\u00e5r i skolehelsetjenestens tverrfaglige team for ungdomsskolen og blir en del av KAD\u00c5ITTEP\u00c5-satsingen. Form\u00e5let skal v\u00e6re at elevene f\u00e5r raskt tilbud om samtaler ved behov. Det ansettes 3 skolepsykologer som tilknyttes helsestasjons\u2010 og skolehelsetjenesten. Kommunedeler med levek\u00e5rsutfordringer gis prioritet. Skolepsykolog\u2010tjenesten evalueres etter to \u00e5r, med form\u00e5l \u00e5 styrke denne ytterliggere basert p\u00e5 de erfaringene som er opparbeidet.<\/p>\n\n\n\n Alle barn som starter p\u00e5 skolen skal f\u00e5 m\u00f8te b\u00e5de mannlige og kvinnelige l\u00e6rere. B\u00e5de jenter og gutter trenger rollemodeller av begge kj\u00f8nn. Men dessverre er det slik i dag at bare hver fjerde l\u00e6rer i grunnskolen er mann. Det bes om en sak til utvalg for oppvekst og utdanning som angir konkrete tiltak for hvordan kommunen i st\u00f8rre grad kan lykkes med \u00e5 rekruttere l\u00e6rere av begge kj\u00f8nn.<\/p>\n\n\n\n Opposisjonspartiene vil styrke satsingen p\u00e5 barnehagene. Derfor skal antall totale \u00e5rsverk opprettholdes selv om en barnehage legges ned, slik at voksentettheten \u00f8ker i tr\u00e5d med nedleggelse av barnehager. Det bes om en sak til Utvalg for Oppvekst og Utdanning og Utvalg for Arbeidsliv og l\u00f8nn der man skisserer hvordan en ekstra ferieuke til barnehageansatte kan l\u00f8ses og skisserer kostnadene rundt et slikt tiltak.<\/p>\n\n\n\n Kommunestyret ber om at det legges frem en sak som redegj\u00f8r for \u00e5pningstidene i barnehagene og hvilken mulighet som finnes for en mer tilrettelagt og fleksibel \u00e5pningstid i barnehagene tilpasset folks ulike arbeidsm\u00f8nster.<\/p>\n\n\n\n Vi st\u00f8tter en \u00f8kt koordinering og mulig samlokalisering av Lenden og PPT, men legger inn igjen kommunedirekt\u00f8rens kutt for n\u00e6rmere utredning.<\/p>\n\n\n\n Det nyeste tilskuddet til MUST er et stjerneeksempel p\u00e5 god byutvikling og historiefortelling. Vi \u00f8ker driftsst\u00f8tten med kr. 500 000 i \u00e5ret.<\/p>\n\n\nUngdomsskolel\u00f8ft<\/h2>\n\n\n\n
Fagfornyelsen<\/h2>\n\n\n\n
Mobbeombud i hel stilling<\/h2>\n\n\n\n
SFO<\/h2>\n\n\n\n
Barnehage<\/h2>\n\n\n\n
Ungdomskriminalitet<\/h2>\n\n\n\n
Skolepsykologer<\/h2>\n\n\n\n
Rekruttere flere mannlige l\u00e6rere<\/h2>\n\n\n\n
Styrking av bemanning i barnehagene<\/h2>\n\n\n\n
Fleksibel \u00e5pningstid i barnehagene<\/h2>\n\n\n\n
Lenden<\/h2>\n\n\n\n
Pedagogisk tilbud p\u00e5 IDDIS<\/h2>\n\n\n\n