H\u00f8yres redaksjon<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSist oppdatert: 11. mai 2023<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCa. 3 minutter lesetid<\/em><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\tDel link<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 twitter<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 facebook<\/span><\/a>\n\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/429\/2023\/05\/Karoline2-scaled.jpg\")
<\/div>Karoline Roheim Aarvold, 2. kandidat til fylkestingsvalget.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n\nLikevel har Arbeiderpartiets landsm\u00f8te vedtatt \u00e5 fjerne frav\u00e6rsgrensa i videreg\u00e5ende skole. Det f\u00f8yer seg inn i rekken av forslag fra Arbeiderpartiet som bidrar til \u00e5 reversere en skolepolitikk som har f\u00e5tt frav\u00e6ret ned, og som bidrar til at flere fullf\u00f8rer. Det er bekymringsfullt.<\/p>\n\n\n\n
Etter at Solberg-regjeringen innf\u00f8rte frav\u00e6rsgrensa i 2016 har frav\u00e6ret g\u00e5tt ned med 27 prosent, og frav\u00e6ret har g\u00e5tt mest ned blant de elevene som hadde mest frav\u00e6r fra f\u00f8r. Samtidig viste sluttevalueringen fra FAFO at elevene l\u00e6rte mer og var mer til stede. Rekordmange elever er alts\u00e5 der l\u00e6reren er, p\u00e5 skolen. Det er en seier for elevene, for selv ikke verdens beste l\u00e6rer kan formidle kunnskapen dersom elevene ikke er til stede.<\/p>\n\n\n\n
Frav\u00e6rsgrensa er til for de elevene som ikke har de samme forutsetningene for \u00e5 lykkes som andre, og ikke for de hardtarbeidende elevene med h\u00f8yutdannede foreldre. Frav\u00e6rsgrensa er til for elevene med foreldre som ikke har sjans til \u00e5 dra dem opp av senga hver dag. Eller for de elevene med foreldre som ikke kan hjelpe dem med lekser p\u00e5 kveldstid. Frav\u00e6rsgrensa bidrar til \u00e5 motvirke sosiale forskjeller, og det virker.<\/p>\n\n\n\n
Det er fordi vi vet det er en sammenheng mellom h\u00f8yt frav\u00e6r og det \u00e5 droppe ut av videreg\u00e5ende skole, og mellom det \u00e5 droppe ut av videreg\u00e5ende og det \u00e5 falle utenfor samfunnet senere. Ved \u00e5 redusere frav\u00e6ret f\u00e5r vi dermed flere elever som er godt rustet for fremtiden, uavhengig av deres sosiale bekgrunn. Det hindrer at sosiale forskjeller g\u00e5r i arv.<\/p>\n\n\n\n
Det vi likevel b\u00f8r diskutere er hvordan vi kan hjelpe de elevene som befinner seg i frav\u00e6rsgrensas blindsone. De elevene som risikerer \u00e5 miste vurderingen i et fag, og som kjenner p\u00e5 stresset og presset p\u00e5 skolen. Rapporten fra FAFO konkluderer med at frav\u00e6rsgrensen verken er problemet eller l\u00f8sningen for disse elevene, fordi utfordringene er langt mer sammensatte. Derfor skulle jeg \u00f8nske det var dette debatten dreide seg om, og ikke om vi skal ha frav\u00e6rsgrensa eller ikke.<\/p>\n\n\n\n
For \u00e5 gi de elevene det tilbudet de fortjener trenger vi bedre oppf\u00f8lging av de elevene som st\u00e5r i fare for \u00e5 falle ut p\u00e5 skolen. Derfor har H\u00f8yre tidligere for eksempel forsl\u00e5tt et n\u00e6rv\u00e6rsteam p\u00e5 videreg\u00e5ende skole i Vestfold og Telemark, for \u00e5 sikre god oppf\u00f8lging av de elevene som st\u00e5r i fare for \u00e5 droppe ut eller miste vurderingsgrunnlag. Men ogs\u00e5 det har Arbeiderpartiet v\u00e6rt mot. I tillegg \u00f8nsker vi flere milj\u00f8terapeuter inn i skolen for \u00e5 styrke laget rundt eleven.<\/p>\n\n\n\n
Frav\u00e6rsgrensa er ikke en vidundermedisin mot alle problemene i skolen. Men er det en ting som er sikkert, s\u00e5 er det at l\u00f8sningen ikke er \u00e5 redusere skolen og undervisningen til noe frivillig. Da f\u00e5r vi en skole som ikke er tilpasset alle, men bare de flinkeste og mest selvdisiplinerte elevene.<\/p>\n\n\n
\n\t<\/div>\n\n\t\n\t\tRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/429\/2024\/12\/Helene1-768x733.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t24. feb 2025<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tNyheter<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tN\u00e5 er det p\u00e5 tide at Norge blir med i EU <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
<\/div>Likevel har Arbeiderpartiets landsm\u00f8te vedtatt \u00e5 fjerne frav\u00e6rsgrensa i videreg\u00e5ende skole. Det f\u00f8yer seg inn i rekken av forslag fra Arbeiderpartiet som bidrar til \u00e5 reversere en skolepolitikk som har f\u00e5tt frav\u00e6ret ned, og som bidrar til at flere fullf\u00f8rer. Det er bekymringsfullt.<\/p>\n\n\n\n
Etter at Solberg-regjeringen innf\u00f8rte frav\u00e6rsgrensa i 2016 har frav\u00e6ret g\u00e5tt ned med 27 prosent, og frav\u00e6ret har g\u00e5tt mest ned blant de elevene som hadde mest frav\u00e6r fra f\u00f8r. Samtidig viste sluttevalueringen fra FAFO at elevene l\u00e6rte mer og var mer til stede. Rekordmange elever er alts\u00e5 der l\u00e6reren er, p\u00e5 skolen. Det er en seier for elevene, for selv ikke verdens beste l\u00e6rer kan formidle kunnskapen dersom elevene ikke er til stede.<\/p>\n\n\n\n
Frav\u00e6rsgrensa er til for de elevene som ikke har de samme forutsetningene for \u00e5 lykkes som andre, og ikke for de hardtarbeidende elevene med h\u00f8yutdannede foreldre. Frav\u00e6rsgrensa er til for elevene med foreldre som ikke har sjans til \u00e5 dra dem opp av senga hver dag. Eller for de elevene med foreldre som ikke kan hjelpe dem med lekser p\u00e5 kveldstid. Frav\u00e6rsgrensa bidrar til \u00e5 motvirke sosiale forskjeller, og det virker.<\/p>\n\n\n\n
Det er fordi vi vet det er en sammenheng mellom h\u00f8yt frav\u00e6r og det \u00e5 droppe ut av videreg\u00e5ende skole, og mellom det \u00e5 droppe ut av videreg\u00e5ende og det \u00e5 falle utenfor samfunnet senere. Ved \u00e5 redusere frav\u00e6ret f\u00e5r vi dermed flere elever som er godt rustet for fremtiden, uavhengig av deres sosiale bekgrunn. Det hindrer at sosiale forskjeller g\u00e5r i arv.<\/p>\n\n\n\n
Det vi likevel b\u00f8r diskutere er hvordan vi kan hjelpe de elevene som befinner seg i frav\u00e6rsgrensas blindsone. De elevene som risikerer \u00e5 miste vurderingen i et fag, og som kjenner p\u00e5 stresset og presset p\u00e5 skolen. Rapporten fra FAFO konkluderer med at frav\u00e6rsgrensen verken er problemet eller l\u00f8sningen for disse elevene, fordi utfordringene er langt mer sammensatte. Derfor skulle jeg \u00f8nske det var dette debatten dreide seg om, og ikke om vi skal ha frav\u00e6rsgrensa eller ikke.<\/p>\n\n\n\n
For \u00e5 gi de elevene det tilbudet de fortjener trenger vi bedre oppf\u00f8lging av de elevene som st\u00e5r i fare for \u00e5 falle ut p\u00e5 skolen. Derfor har H\u00f8yre tidligere for eksempel forsl\u00e5tt et n\u00e6rv\u00e6rsteam p\u00e5 videreg\u00e5ende skole i Vestfold og Telemark, for \u00e5 sikre god oppf\u00f8lging av de elevene som st\u00e5r i fare for \u00e5 droppe ut eller miste vurderingsgrunnlag. Men ogs\u00e5 det har Arbeiderpartiet v\u00e6rt mot. I tillegg \u00f8nsker vi flere milj\u00f8terapeuter inn i skolen for \u00e5 styrke laget rundt eleven.<\/p>\n\n\n\n
Frav\u00e6rsgrensa er ikke en vidundermedisin mot alle problemene i skolen. Men er det en ting som er sikkert, s\u00e5 er det at l\u00f8sningen ikke er \u00e5 redusere skolen og undervisningen til noe frivillig. Da f\u00e5r vi en skole som ikke er tilpasset alle, men bare de flinkeste og mest selvdisiplinerte elevene.<\/p>\n\n\n
Relaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t24. feb 2025<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tNyheter<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tN\u00e5 er det p\u00e5 tide at Norge blir med i EU <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/429\/2025\/02\/sjeldenejordarter-768x726.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/429\/2025\/02\/Fornybarenergi-768x646.avif\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t