{"id":90,"date":"2020-02-12T23:00:00","date_gmt":"2020-02-12T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/"},"modified":"2020-02-12T23:00:00","modified_gmt":"2020-02-12T22:00:00","slug":"en_god_skole_for_alle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/","title":{"rendered":"EN GOD SKOLE FOR ALLE"},"content":{"rendered":"<div id=\"hoyre-old-article-content-wrapper\"><p><b>Tilpasset undervisning<\/b><\/p><p>Alle elever skal f\u00e5 tilpasset undervisning. Elever er sv\u00e6rt forskjellige, og for at alle skal kunne n\u00e5 sine potensial, m\u00e5 undervisningen legges opp deretter. B\u00e5de faglig sterke og svake elever b\u00f8r m\u00f8te utfordringer p\u00e5 sitt niv\u00e5. Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre vil derfor ha niv\u00e5inndelt undervisning i basisfagene fra ungdomsskolen. I tillegg m\u00e5 det gis bedre oppf\u00f8lging til de som faller fra, og mulighet for raskere progresjon og st\u00f8rre utfordringer for de \u00f8nsker det.<\/p><p>Flere valgfag i ungdomsskolen gir valgfrihet i skolehverdagen. Et andre valgfag kan ogs\u00e5 virke positivt p\u00e5 elever som har motivasjonsvansker, ettersom det gir elevene en mulighet til selv \u00e5 velge et ekstra fag \u00e5 fordype seg i. Flere valgfag kan ogs\u00e5 \u00e5pne for at elever kan forsere fag og dermed utvikle seg fortere enn hva et standard skolel\u00f8p vil f\u00f8re til. Flere valgfag vil dermed v\u00e6re sv\u00e6rt positivt for elever som sliter med motivasjonen p\u00e5 skolen, og elever som \u00f8nsker flere utfordringer.<\/p><p>Det er obligatorisk \u00e5 ha b\u00e5de bokm\u00e5l og nynorsk i skolen, og elevene f\u00e5r karakterer i b\u00e5de hovedm\u00e5let og sidem\u00e5let sitt p\u00e5 vitnem\u00e5let. 10 000 elever g\u00e5r ut av grunnskolen uten \u00e5 kunne lese og skrive skikkelig, og karakterpresset er h\u00f8yt. Dette vitner om utfordringer med norskfaget slik det er lagt opp i dag, og vi b\u00f8r derfor jobbe for f\u00e6rre norskkarakterer.<\/p><p>Digitalisering blir stadig viktigere, b\u00e5de i hverdagen og i arbeidslivet. En rapport publisert av NHO trekker frem at det vil bli stor ettersp\u00f8rsel etter digitale yrker som programvareutviklere og dataanalytikere i fremtiden. I dagens skole er det generelt for lite fokus p\u00e5 datateknologi og tilretteleggelsen for slike yrker. Derfor er skolen n\u00f8dt til \u00e5 omstilles og prioritere morgendagens ettersp\u00f8rsel. Det kan gj\u00f8res ved \u00e5 opprette et obligatorisk datafag. Skolen trenger store l\u00f8ft innenfor datateknologi, i tillegg til at valgfriheten til elevene m\u00e5 styrkes.<\/p><p><b>Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre vil: <\/b><\/p><ul><li>Utvide det frivillige leksehjelpstilbudet, og s\u00f8rge for at dette blir et godt supplement i tillegg til den ordin\u00e6re undervisning.<\/li><li>Ha en nasjonal strategi for barn med l\u00e6revansker.<\/li><li>Etablere et nasjonalt dysleksisenter, etter modell fra private institusjoner i utlandet.<\/li><li>Tilby forsert l\u00f8p i matematikk, naturfag og engelsk som valgfag for alle elever p\u00e5 ungdomsskolen. Blant annet s\u00f8rge for at det blir mulig for ungdomsskoleelever \u00e5 ta tilbud om t-matte (teoretisk matematikk) p\u00e5 videreg\u00e5ende.<\/li><li>Sikre nok ressurser i grunnskolene slik at elle elever kan f\u00e5 den tilpassede undervisningen som de har krav p\u00e5.<\/li><li>At det skal v\u00e6re MINIMUM to valgfag i ungdomsskolen.<\/li><li>Redusere antallet norskkarakterer.<\/li><li>Opprette et teknologifag som valgfag i ungdomsskolen.<\/li><li>Elever med behov for spesialpedagogisk hjelp m\u00e5 sikres undervisning fra pedagoger. P\u00e5 lik linje med funksjonsfriske elever og ikke prim\u00e6rt f\u00e5 sin undervisning fra barne- og ungdomsarbeidere.<\/li><\/ul><p><b>9 av 10 skal fullf\u00f8re videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring <\/b><\/p><p>Blant norske elever som manglet eller hadde under 25 grunnskolepoeng, var det kun 22 prosent som hadde gjennomf\u00f8rt i l\u00f8pet av 5 \u00e5r. Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre \u00f8nsker \u00e5 beholde retten til videreg\u00e5ende skole, men mener samtidig at det er uholdbart at elever med rett til videreg\u00e5ende skole m\u00f8ter et tilbud som ikke er tilpasset deres mestringsniv\u00e5. Det er avgj\u00f8rende at videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring er tilpasset elevenes forutsetninger, og at det gir dem en reell mulighet til \u00e5 fullf\u00f8re. Elever er ulike. Noen trenger mer tid, og det m\u00e5 de f\u00e5.<\/p><p>Blant de som dropper ut av videreg\u00e5ende skole er det ogs\u00e5 kj\u00f8nnsforskjeller og regionale forskjeller. De som ikke fullf\u00f8rer, har dessuten h\u00f8yere risiko for arbeidsledighet, uf\u00f8repensjonering og lavere inntekt. Basert p\u00e5 antakelsen om at frafall fra skolen i seg selv er \u00e5rsak til lavere arbeidsdeltakelse er ressurser satt inn for \u00e5 f\u00e5 elever til \u00e5 fullf\u00f8re videreg\u00e5ende skole. Det er ogs\u00e5 knyttet store samfunnsmessige gevinster hvis andelen som fullf\u00f8rer videreg\u00e5ende skole \u00f8kes. Senter for \u00f8konomisk forskning har beregnet at samfunnet vil spare mellom 5,4 og 8,8 milliarder kroner \u00e5rlig dersom andelen som fullf\u00f8rer \u00f8kes fra 70 til 80 prosent.<\/p><p>Mens videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring er bygd opp av undervisning i et helt skole\u00e5r f\u00f8r avsluttende eksamen, er h\u00f8yere utdanning bygget opp av to avsluttende semestre med eksamensperiode to ganger i \u00e5ret. Det er mange fordeler med en slik modell. I dag kan man risikere \u00e5 komme opp i eksamen i juni i noe man hadde om i september. Det vil ikke skje med semestermodellen. Periodene med hvert fag vil bli kortere, mer intensive og elevene vil f\u00e5 mulighet til \u00e5 fokusere bedre p\u00e5 hvert enkelt fag. Semestermodellen gj\u00f8r det ogs\u00e5 lettere for b\u00e5de elever og l\u00e6rere \u00e5 planlegge for vurderinger, og den r\u00f8de tr\u00e5den i undervisningen blir lettere \u00e5 opprettholde<\/p><p><b>Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre vil: <\/b><\/p><ul><li>Tr\u00f8ndelag m\u00e5 utvide retten til videreg\u00e5ende skole. Alle elever som har under 2,5 i snitt skal ha rett og plikt til \u00e5 gjennomf\u00f8re en individuell vurdering. De skal tilbys et alternativt l\u00f8p, eksempelvis kombinasjonsklasser, praksisbrev, et forberedende videreg\u00e5ende \u00e5r eller et vekslingsl\u00f8p med arbeidspraksis.<\/li><li>Det skal tilbys obligatoriske innf\u00f8ringsfag i norsk, matematikk og engelsk for elever som begynner p\u00e5 videreg\u00e5ende skole med under 3 i karaktersnitt. Elever med svake norskferdigheter b\u00f8r ha plikt til \u00e5 gjennomf\u00f8re norskoppl\u00e6ring og utvidet oppl\u00e6ringstid i videreg\u00e5ende skole.<\/li><li>Det skal innf\u00f8res en oppf\u00f8lgingsplikt for barne- og ungdomsskolene til \u00e5 f\u00f8lge opp frav\u00e6r.<\/li><li>Forplikte alle kommuner \u00e5 utarbeide en langsiktig plan for \u00e5 unng\u00e5 frafall fra videreg\u00e5ende skole. Dette m\u00e5 utarbeides sammen med fylkeskommunen som eier av vgs.<\/li><li>Kommunene m\u00e5 s\u00f8ke \u00e5 avdekke \u00e5rsaker til frafall fra videreg\u00e5ende skole, b\u00e5de risikofaktorer og beskyttende faktorer p\u00e5 individ-, familie- og samfunnsniv\u00e5. De m\u00e5 ogs\u00e5 forst\u00e5 konsekvensene av \u00e5 droppe ut av skolen, p\u00e5 arbeidsdeltakelse (inn i arbeid), arbeidsmilj\u00f8 og sosial posisjon (i arbeid) og det \u00e5 falle ut fra arbeidslivet (ut av arbeid).<\/li><\/ul><p><b>Enklere praktisering av frav\u00e6rsordningen<\/b><\/p><p>Etter innf\u00f8ringen av frav\u00e6rsgrensen opplever flere legekontorer \u00f8kt p\u00e5gang av ungdommer. Ved \u00e5 gi helsesykepleier muligheten til \u00e5 skrive ut dokumentasjon for sykefrav\u00e6r, vil det frigj\u00f8res tid ved legekontorene til pasientbehandling.<\/p><p><b>Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre vil: <\/b><\/p><ul><li>Gi helsesykepleier mulighet til \u00e5 skrive dokumentasjon for sykdomsfrav\u00e6r fra skolen.<\/li><\/ul><p><strong>L\u00e6re hele livet<\/strong><\/p><p>Utviklingen i kunnskapssamfunnet gir muligheter og utfordringer for n\u00e6ringslivet. For \u00e5 v\u00e6re konkurransedyktige har bedriftene behov for stadig ny kunnskap. Noe av dette utvikles internt mens annen kunnskap m\u00e5 hentes utenfra. For sm\u00e5- og mellomstore bedrifter kan det v\u00e6re utfordrende \u00e5 f\u00e5 tilgang til etter- og videreutdanning, for eksempel innen digitalisering. H\u00f8yere yrkesfaglig utdannelse skal gi kompetanse som kan tas i bruk direkte i arbeidslivet og utvikles ut ifra n\u00e6ringslivets behov. Derfor er det viktig at slike tilbud videreutvikles og gj\u00f8res kjent. Universitetene har tradisjonelt tilbudt bachelor- og mastergradsstudier og i liten grad kurs og moduler som er kortere og tilbyr ikke kurs uten studiepoeng. Finansiering og drift av universitetene er tilpasset gradsstudiene, slik at en betydelig del av statstilskuddet utbetales n\u00e5r en student har fullf\u00f8rt graden. N\u00e6ringslivet har behov for korte videreutdanningsprogram, med innhold m\u00e5lrettet mot deres behov. Flere universitet jobber med \u00e5 utvikle slike tilbud, men m\u00f8ter hindringer i finansieringssystemet.<\/p><p><b>Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre vil:<\/b><\/p><ul><li>Gj\u00f8re det mulig for universitetene \u00e5 tilby korte etter- og videreutdanningstilbud rettet inn mot n\u00e6ringslivet ut fra behov<\/li><li>Regjeringen skal se p\u00e5 mulige endringer i finansieringssystemet for \u00e5 tilrettelegge for dette<\/li><li>Styrke tilbudet p\u00e5 h\u00f8yere yrkesfaglig utdanning<\/li><li>Opprette relevante tilbud innenfor h\u00f8yere yrkesfaglig utdanning i tett samarbeid med n\u00e6ringslivet<\/li><li>Bidra til at tilbudene p\u00e5 h\u00f8yere yrkesfaglig utdanning gj\u00f8res bedre kjent b\u00e5de for aktuelle studenter og bedrifter<\/li><\/ul><p><br \/><\/p><\/div>\n<div class=\"tags\">\n\t<\/div>\n<div class=\"post-footer alignfull has-background block-editor-block-list__block\" data-align=full>\n\t<div class=\"post-footer-inner\">\n\t\t<h3>Relaterte artikler<\/h3>\n\t\t<div class=\"related-content\"><div class=\"is-card-hoyre\">\n\t<div class=\"teft-card hoyre-teft-card post-teft-card\">\n\t\t<a href=\"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/informasjons-om-nominasjonsprosessen-ved-fylkestingsvalget-2027\/\" class=\"teft-card__primary-action\">\n\n\t\t\t<div class=\"teft-card__media teft-card__media--16-9 no-image\"><\/div>\n\t\t\t<div class=\"teft-card__content-wrapper\">\n\t\t\t\t<div class=\"teft-card__secondary\">\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"teft-card__meta\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"post-date\">18. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t<div class=\"teft-card__primary\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"teft-card__title\">Informasjon om nominasjonsprosessen ved fylkestingsvalget 2027&nbsp;<span class=\"teft-card__primary-title-append\"><\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div><div class=\"is-card-hoyre\">\n\t<div class=\"teft-card hoyre-teft-card post-teft-card\">\n\t\t<a href=\"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/offentliggjoring-av-svar-fra-kandidater-ved-forrige-fylkestingsvalg\/\" class=\"teft-card__primary-action\">\n\n\t\t\t<div class=\"teft-card__media teft-card__media--16-9 no-image\"><\/div>\n\t\t\t<div class=\"teft-card__content-wrapper\">\n\t\t\t\t<div class=\"teft-card__secondary\">\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"teft-card__meta\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"post-date\">18. apr 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t<div class=\"teft-card__primary\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"teft-card__title\">Offentliggj\u00f8ring av svar fra kandidater ved forrige fylkestingsvalg&nbsp;<span class=\"teft-card__primary-title-append\"><\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div><div class=\"is-card-hoyre\">\n\t<div class=\"teft-card hoyre-teft-card post-teft-card\">\n\t\t<a href=\"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/vedtatte-resolusjoner-og-uttalelser-fra-fylkesarsmotet-2026\/\" class=\"teft-card__primary-action\">\n\n\t\t\t<div class=\"teft-card__media teft-card__media--16-9 no-image\"><\/div>\n\t\t\t<div class=\"teft-card__content-wrapper\">\n\t\t\t\t<div class=\"teft-card__secondary\">\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"teft-card__meta\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"post-date\">28. jan 2026<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t<div class=\"teft-card__primary\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"teft-card__title\">Vedtatte resolusjoner og uttalelser fra Fylkes\u00e5rsm\u00f8tet 2026&nbsp;<span class=\"teft-card__primary-title-append\"><\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":0,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"teft_cards_image_url":"","teft_cards_custom_pretitle":"","teft_cards_image_id":0,"teft_cards_image_focal_point_x":0,"teft_cards_image_focal_point_y":0,"teft_cards_title":"","teft_cards_excerpt":"","teft_show_chapters":false,"author_display_name":"Resolusjon vedtatt p\u00e5 Tr\u00f8ndelag H\u00f8yres \u00c5rsm\u00f8te 9. februar 2020","footnotes":""},"category":[1],"post_tag":[],"hoyre-visibility":[],"article-type":[],"politician":[],"class_list":["post-90","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ukategorisert"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>EN GOD SKOLE FOR ALLE - Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nb_NO\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"EN GOD SKOLE FOR ALLE - Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-02-12T22:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/13\/2022\/11\/Hoyres-logo.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1000\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1000\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Ansl. lesetid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"6 minutter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"NewsArticle\",\"@id\":\"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/\",\"url\":\"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/\",\"name\":\"EN GOD SKOLE FOR ALLE - Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/#website\"},\"datePublished\":\"2020-02-12T22:00:00+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nb-NO\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Til hoyre.no\",\"item\":\"https:\/\/hoyre.no\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Hjem\",\"item\":\"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"EN GOD SKOLE FOR ALLE\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/#website\",\"url\":\"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/\",\"name\":\"Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre\",\"description\":\"Bare enda et H\u00f8yres nettsteder-nettsted\",\"inLanguage\":\"nb-NO\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"EN GOD SKOLE FOR ALLE - Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/","og_locale":"nb_NO","og_type":"article","og_title":"EN GOD SKOLE FOR ALLE - Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre","og_url":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/","og_site_name":"Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre","article_published_time":"2020-02-12T22:00:00+00:00","og_image":[{"width":1000,"height":1000,"url":"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/13\/2022\/11\/Hoyres-logo.png","type":"image\/png"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Ansl. lesetid":"6 minutter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"NewsArticle","@id":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/","url":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/","name":"EN GOD SKOLE FOR ALLE - Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre","isPartOf":{"@id":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/#website"},"datePublished":"2020-02-12T22:00:00+00:00","author":{"@id":""},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nb-NO","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/aktuelt\/en_god_skole_for_alle\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Til hoyre.no","item":"https:\/\/hoyre.no"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Hjem","item":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"EN GOD SKOLE FOR ALLE"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/#website","url":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/","name":"Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre","description":"Bare enda et H\u00f8yres nettsteder-nettsted","inLanguage":"nb-NO"}]}},"distributor_meta":false,"distributor_terms":false,"distributor_media":false,"distributor_original_site_name":"Tr\u00f8ndelag H\u00f8yre","distributor_original_site_url":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag","push-errors":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=90"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=90"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/wp-json\/wp\/v2\/category?post=90"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/wp-json\/wp\/v2\/post_tag?post=90"},{"taxonomy":"hoyre-visibility","embeddable":true,"href":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/wp-json\/wp\/v2\/hoyre-visibility?post=90"},{"taxonomy":"article-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/wp-json\/wp\/v2\/article-type?post=90"},{"taxonomy":"politician","embeddable":true,"href":"https:\/\/hoyre.no\/trondelag\/wp-json\/wp\/v2\/politician?post=90"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}