![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/272\/2020\/11\/arsmote_8066_16x9-scaled.jpg\")
<\/div><\/figure>En god skole for alle i Tr\u00f8ndelag<\/h1><\/div>Alle elever skal f\u00e5 tilpasset undervisning. Elevene i Tr\u00f8ndelag er sv\u00e6rt forskjellige, og for at de alle skal kunne n\u00e5 sitt potensial, m\u00e5 undervisningen legges opp deretter. B\u00e5de faglig sterke og svake elever b\u00f8r m\u00f8te utfordringer p\u00e5 sitt niv\u00e5. Trondheim H\u00f8yre fikk blant annet gjennomslag for:<\/div>- Utvide det frivillige leksehjelpstilbudet, og s\u00f8rge for at dette blir et godt supplement i tillegg til den ordin\u00e6re undervisning. <\/li><\/ul><\/div>
- Ha en nasjonal strategi for barn med l\u00e6revansker. <\/li><\/ul><\/div>
- Etablere et nasjonalt dysleksisenter, etter modell fra private institusjoner i utlandet. <\/li><\/ul><\/div>
- Tilby forsert l\u00f8p i matematikk, naturfag og engelsk som valgfag for alle elever p\u00e5 ungdomsskolen. Blant annet s\u00f8rge for at det blir mulig for ungdomsskoleelever \u00e5 ta tilbud om t-matte (teoretisk matematikk) p\u00e5 videreg\u00e5ende. <\/li><\/ul><\/div>
- Sikre nok ressurser i grunnskolene slik at elle elever kan f\u00e5 den tilpassede undervisningen som de har krav p\u00e5. <\/li><\/ul><\/div>
- Det b\u00f8r p\u00e5 lik linje med utdannelse ogs\u00e5 settes krav til egnethet for undervisning og arbeid med barn og unge.<\/li><\/ul><\/div>
- Det skal tilbys obligatoriske innf\u00f8ringsfag i norsk, matematikk og engelsk for elever som begynner p\u00e5 videreg\u00e5ende skole med under 3 i karaktersnitt. Elever med svake norskferdigheter b\u00f8r ha plikt til \u00e5 gjennomf\u00f8re norsk oppl\u00e6ring og utvidet oppl\u00e6ringstid i videreg\u00e5ende skole. <\/li><\/ul><\/div>
- Gi helsesykepleier mulighet til \u00e5 skrive dokumentasjon for sykdomsfrav\u00e6r fra skolen. <\/li><\/ul><\/div>
Tr\u00f8ndelag og Norge med ledertr\u00f8ye i det gr\u00f8nne skiftet<\/h1><\/div>Klimaendringene er v\u00e5r tids st\u00f8rste utfordring. H\u00f8ye utslipp og klimaendringene er en global utfordring. Alle klimagassutslipp betyr like mye for verdens klima, uavhengig av hvor de slippes ut. Samarbeid med EU og andre internasjonale sammenslutninger er viktig, men viktigst av alt er innovasjon. Som representanter for kunnskapsby nummer \u00e9n fikk Trondheim H\u00f8yre blant annet gjennomslag for:<\/div>- \u00c5 \u00f8ke tilskuddet til skogplanteforedling, tettere planting og gj\u00f8dsling for \u00e5 \u00f8ke opptaket av CO2 i skogen.<\/li><\/ul><\/div>
- Bruk av bygger\u00e5varer med lave eller ingen klimautslipp m\u00e5 \u00f8ke, slik som trevirke og st\u00e5l, sement og betong produsert gjennom gjenbruk og karbonfangst. Offentlig sektor m\u00e5 bruke sin innkj\u00f8psmakt aktivt for \u00e5 s\u00f8rge for klimavennlige anskaffelser. <\/li><\/ul><\/div>
- Landbasert vindkraft m\u00e5 kunne gi langsiktige inntekter til de ber\u00f8rte kommuner. Det m\u00e5 innf\u00f8res kortere frist fra konsesjon er gitt til byggestart. <\/li><\/ul><\/div>
- En egen milj\u00f8indeks (EPI) skal benyttes for \u00e5 differensiere havneavgiftene og ligge til grunn for prioritering av kaiplass. <\/li><\/ul><\/div>
- Kjernekraft slipper ikke ut CO2, og er n\u00f8dvendig for at verdens klimautfordringer skal kunne l\u00f8ses. Norge b\u00f8r derfor fortsette \u00e5 intensivere kjernekraftforskningen.<\/li><\/ul><\/div>
- Realisere Ocean Space Center som bidra til utvikling av ny teknologi for reduksjon av utslipp. <\/li><\/ul><\/div>
Debatt om Barentshavet og LoVeSe<\/h1><\/div>Det ble ogs\u00e5 en debatt om Barentshavet, Lofoten, Vester\u00e5len og Senja (LoVeSe), <\/div>med forslag om b\u00e5de vern og konsekvensutredning, hvor \u00e5rsm\u00f8tet endte med \u00e5 stemme for konsekvensutredning av LoVeSe, og \u00e5 si nei til flytting av iskanten i Barentshavet.<\/div><\/div>\n\n\t<\/div>\n\n\t\n\t\tRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t11. des 2024<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tFLERTALLSBUDSJETT I TRONDHEIM <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
- Utvide det frivillige leksehjelpstilbudet, og s\u00f8rge for at dette blir et godt supplement i tillegg til den ordin\u00e6re undervisning. <\/li><\/ul><\/div>
- Ha en nasjonal strategi for barn med l\u00e6revansker. <\/li><\/ul><\/div>
- Etablere et nasjonalt dysleksisenter, etter modell fra private institusjoner i utlandet. <\/li><\/ul><\/div>
- Tilby forsert l\u00f8p i matematikk, naturfag og engelsk som valgfag for alle elever p\u00e5 ungdomsskolen. Blant annet s\u00f8rge for at det blir mulig for ungdomsskoleelever \u00e5 ta tilbud om t-matte (teoretisk matematikk) p\u00e5 videreg\u00e5ende. <\/li><\/ul><\/div>
- Sikre nok ressurser i grunnskolene slik at elle elever kan f\u00e5 den tilpassede undervisningen som de har krav p\u00e5. <\/li><\/ul><\/div>
- Det b\u00f8r p\u00e5 lik linje med utdannelse ogs\u00e5 settes krav til egnethet for undervisning og arbeid med barn og unge.<\/li><\/ul><\/div>
- Det skal tilbys obligatoriske innf\u00f8ringsfag i norsk, matematikk og engelsk for elever som begynner p\u00e5 videreg\u00e5ende skole med under 3 i karaktersnitt. Elever med svake norskferdigheter b\u00f8r ha plikt til \u00e5 gjennomf\u00f8re norsk oppl\u00e6ring og utvidet oppl\u00e6ringstid i videreg\u00e5ende skole. <\/li><\/ul><\/div>
- Gi helsesykepleier mulighet til \u00e5 skrive dokumentasjon for sykdomsfrav\u00e6r fra skolen. <\/li><\/ul><\/div>
Tr\u00f8ndelag og Norge med ledertr\u00f8ye i det gr\u00f8nne skiftet<\/h1><\/div>
Klimaendringene er v\u00e5r tids st\u00f8rste utfordring. H\u00f8ye utslipp og klimaendringene er en global utfordring. Alle klimagassutslipp betyr like mye for verdens klima, uavhengig av hvor de slippes ut. Samarbeid med EU og andre internasjonale sammenslutninger er viktig, men viktigst av alt er innovasjon. Som representanter for kunnskapsby nummer \u00e9n fikk Trondheim H\u00f8yre blant annet gjennomslag for:<\/div>- \u00c5 \u00f8ke tilskuddet til skogplanteforedling, tettere planting og gj\u00f8dsling for \u00e5 \u00f8ke opptaket av CO2 i skogen.<\/li><\/ul><\/div>
- Bruk av bygger\u00e5varer med lave eller ingen klimautslipp m\u00e5 \u00f8ke, slik som trevirke og st\u00e5l, sement og betong produsert gjennom gjenbruk og karbonfangst. Offentlig sektor m\u00e5 bruke sin innkj\u00f8psmakt aktivt for \u00e5 s\u00f8rge for klimavennlige anskaffelser. <\/li><\/ul><\/div>
- Landbasert vindkraft m\u00e5 kunne gi langsiktige inntekter til de ber\u00f8rte kommuner. Det m\u00e5 innf\u00f8res kortere frist fra konsesjon er gitt til byggestart. <\/li><\/ul><\/div>
- En egen milj\u00f8indeks (EPI) skal benyttes for \u00e5 differensiere havneavgiftene og ligge til grunn for prioritering av kaiplass. <\/li><\/ul><\/div>
- Kjernekraft slipper ikke ut CO2, og er n\u00f8dvendig for at verdens klimautfordringer skal kunne l\u00f8ses. Norge b\u00f8r derfor fortsette \u00e5 intensivere kjernekraftforskningen.<\/li><\/ul><\/div>
- Realisere Ocean Space Center som bidra til utvikling av ny teknologi for reduksjon av utslipp. <\/li><\/ul><\/div>
Debatt om Barentshavet og LoVeSe<\/h1><\/div>
Det ble ogs\u00e5 en debatt om Barentshavet, Lofoten, Vester\u00e5len og Senja (LoVeSe), <\/div>med forslag om b\u00e5de vern og konsekvensutredning, hvor \u00e5rsm\u00f8tet endte med \u00e5 stemme for konsekvensutredning av LoVeSe, og \u00e5 si nei til flytting av iskanten i Barentshavet.<\/div><\/div>\n\n\t<\/div>\n\n\t\n\t\tRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t
\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t11. des 2024<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tFLERTALLSBUDSJETT I TRONDHEIM <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
- Realisere Ocean Space Center som bidra til utvikling av ny teknologi for reduksjon av utslipp. <\/li><\/ul><\/div>
- Kjernekraft slipper ikke ut CO2, og er n\u00f8dvendig for at verdens klimautfordringer skal kunne l\u00f8ses. Norge b\u00f8r derfor fortsette \u00e5 intensivere kjernekraftforskningen.<\/li><\/ul><\/div>
- En egen milj\u00f8indeks (EPI) skal benyttes for \u00e5 differensiere havneavgiftene og ligge til grunn for prioritering av kaiplass. <\/li><\/ul><\/div>
- Landbasert vindkraft m\u00e5 kunne gi langsiktige inntekter til de ber\u00f8rte kommuner. Det m\u00e5 innf\u00f8res kortere frist fra konsesjon er gitt til byggestart. <\/li><\/ul><\/div>
- Bruk av bygger\u00e5varer med lave eller ingen klimautslipp m\u00e5 \u00f8ke, slik som trevirke og st\u00e5l, sement og betong produsert gjennom gjenbruk og karbonfangst. Offentlig sektor m\u00e5 bruke sin innkj\u00f8psmakt aktivt for \u00e5 s\u00f8rge for klimavennlige anskaffelser. <\/li><\/ul><\/div>
- \u00c5 \u00f8ke tilskuddet til skogplanteforedling, tettere planting og gj\u00f8dsling for \u00e5 \u00f8ke opptaket av CO2 i skogen.<\/li><\/ul><\/div>
- Gi helsesykepleier mulighet til \u00e5 skrive dokumentasjon for sykdomsfrav\u00e6r fra skolen. <\/li><\/ul><\/div>
- Det skal tilbys obligatoriske innf\u00f8ringsfag i norsk, matematikk og engelsk for elever som begynner p\u00e5 videreg\u00e5ende skole med under 3 i karaktersnitt. Elever med svake norskferdigheter b\u00f8r ha plikt til \u00e5 gjennomf\u00f8re norsk oppl\u00e6ring og utvidet oppl\u00e6ringstid i videreg\u00e5ende skole. <\/li><\/ul><\/div>
- Det b\u00f8r p\u00e5 lik linje med utdannelse ogs\u00e5 settes krav til egnethet for undervisning og arbeid med barn og unge.<\/li><\/ul><\/div>
- Sikre nok ressurser i grunnskolene slik at elle elever kan f\u00e5 den tilpassede undervisningen som de har krav p\u00e5. <\/li><\/ul><\/div>
- Tilby forsert l\u00f8p i matematikk, naturfag og engelsk som valgfag for alle elever p\u00e5 ungdomsskolen. Blant annet s\u00f8rge for at det blir mulig for ungdomsskoleelever \u00e5 ta tilbud om t-matte (teoretisk matematikk) p\u00e5 videreg\u00e5ende. <\/li><\/ul><\/div>
- Etablere et nasjonalt dysleksisenter, etter modell fra private institusjoner i utlandet. <\/li><\/ul><\/div>
- Ha en nasjonal strategi for barn med l\u00e6revansker. <\/li><\/ul><\/div>
![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/272\/2023\/08\/nyKsDA_i-1-768x512.jpeg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t