Et likeverdig tilbud<\/strong><\/p> En god skole skaper muligheter for alle. Ullensakerskolen m\u00e5 ha h\u00f8ye ambisjoner om \u00e5 gi hver eneste elev noe \u00e5 strekke seg etter. H\u00f8yre skal ha en skole som m\u00f8ter forventningene og gir resultater. Som leder og medlem av Hovedutvalget for Skole og Barnehage er vi opptatt av at alle barn og unge i Ullensaker skal ha like muligheter til \u00e5 vokse opp til \u00e5 bli en best mulig utgave av seg selv. Vi vet at mange elever trenger noe ekstra for \u00e5 n\u00e5 dette m\u00e5let. Det er derfor viktig for oss \u00e5 sikre at disse elevene f\u00e5r den hjelpen de trenger slik at alle <\/em>elever har et likeverdig tilbud ut fra sine forutsetninger i v\u00e5re skoler og barnehager.<\/p> Dagens system<\/strong><\/p> Norsk forskning (Nordahl mfl.) viser at 15 \u2013 25 % av barn og unge har s\u00e5 store utfordringer i barnehage og skole at de har behov for ekstra hjelp og st\u00f8tte. Samtidig ser vi at over 60 % av spesialundervisningen foreg\u00e5r utenfor ordin\u00e6r klasse, til tross for at forskning viser at over 90 % av de som mottar spesialundervisning, ville hatt bedre utbytte av et tilrettelagt tilbud innenfor egen klasse. \u00c5 bli tatt ut av klassen virker ekskluderende for elevene, f\u00f8rer til lavere trivsel og redusert l\u00e6ringsutbytte. Det er ogs\u00e5 en utfordring at mange av de elevene med behov for spesialpedagogisk hjelp mottar det av en assistent, mens den faggruppen med h\u00f8yeste spesialpedagogisk kompetanse (PP-r\u00e5dgivere i PP-tjenesten) i liten grad arbeider med elever eller veileder l\u00e6rer. Hvorfor er det slik?<\/p> Behov for endringer <\/strong><\/p> Et ekspertutvalg, ledet av professor Thomas Nordahl, har arbeidet med \u00e5 evaluere dagens system for spesialundervisning, og anbefale hvordan morgendagens system b\u00f8r se ut. Utvalgets stemme er tydelig; Dagens system for a\u030a motta spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning er lite funksjonelt og til dels ekskluderende for barn og unge med behov for s\u00e6rskilt tilrettelegging. Det trengs en omfattende omlegging!<\/p> Hva b\u00f8r endres<\/strong><\/p> Ekspertutvalget peker p\u00e5 at dagens system inneb\u00e6rer at s\u00f8kelyset i for stor grad rettes mot det enkelte barn og de vansker og problemer barnet har. Det blir derfor et <\/p> manglende fokus pa\u030a de muligheter som ligger i a\u030a forbedre l\u00e6ringsmilj\u00f8et og den pedagogiske praksisen i barnehage og skole. De anbefaler at den spesialpedagogiske kompetansen b\u00f8r finnes n\u00e6rmest mulig der elevene er, og at PPT og andre st\u00f8ttetjenester i kommunen jobber mest mulig systemrettet og tett p\u00e5 skolene og elevene. Videre anbefaler de at elever som henger etter, f\u00e5r tilbud om intensivoppl\u00e6ring i korte perioder, slik at de kan komme tilbake i et ordin\u00e6rt l\u00f8p. De anbefaler ogs\u00e5 at mest mulig av de spesialpedagogiske tiltakene foreg\u00e5r i ordin\u00e6r klasse. <\/p> Veien videre iUllensaker<\/strong><\/p> V\u00e5r oppgave som lokalansvarlige skolepolitikere er \u00e5 legge forholdene til rette for at kommunen f\u00e5r til en praksisdreining i tr\u00e5d med forskningsbaserte anbefalinger. Det er derfor gledelig \u00e5 se at posisjonens budsjett for 2019 allerede tar inn over seg utfordringene og at det allerede er satt i gang et arbeid med \u00e5 tilby intensivoppl\u00e6ring til elever som henger etter i lesing og regning. Videre arbeides det med \u00e5 samordne PPT og andre st\u00f8ttetjenester for barn og unge i et pedagogisk senter med en<\/em> leder. Hensikten med dette er \u00e5 bidra til et st\u00f8rre fagmilj\u00f8, bedre tverrfaglig innsats, en vei<\/strong><\/em>inn for \u00e5 f\u00e5 bistand, og mer av den spesialpedagogiske kompetanse n\u00e6r der elever og l\u00e6rere er. <\/p> Ved \u00e5 st\u00f8tte disse tiltakene vil vi som politikere bidra til at alle barn og unge har like muligheter til \u00e5 vokse opp til \u00e5 bli den beste utgaven av seg selv!<\/p>
<\/p><\/div>\nRelaterte artikler<\/h3>\n\t\t
![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/159\/2023\/06\/DSC00470-scaled-e1686510283273-768x785.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\tLa l\u00e6rerne i Ullensaker f\u00e5 tid til \u00e5 v\u00e6re l\u00e6rere <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\tH\u00f8yres redaksjon<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSist oppdatert: 6. desember 2018<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCa. 3 minutter lesetid<\/em><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
H\u00f8yres redaksjon<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSist oppdatert: 6. desember 2018<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCa. 3 minutter lesetid<\/em><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\tDel link<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 twitter<\/span><\/a>\n\t\tDel p\u00e5 facebook<\/span><\/a>\n\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/159\/2020\/11\/img_1461.jpg\")
<\/div><\/figure>
<\/div><\/figure>![\"\"](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/159\/2026\/02\/ChatGPT-Image-16.-feb.-2026-14_00_06-768x512.png\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t![\"Varaordf\u00f8rer](\"https:\/\/hoyre.no\/content\/uploads\/sites\/159\/2022\/10\/Borre-Lien-Hansen-i-dress-768x512.jpg\")
\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t