Også resten av klassen har rett til å lære
I bærumsskolen skal alle elever ha et læringsmiljø som gir dem mulighet til å lære. Det har de stort sett, men i enkelte alvorlige situasjoner vet vi at læringsmiljøet, roen og elevenes trygghet utfordres. Da er det ikke rart at foreldre i Bærum kjenner på frustrasjon over at barnet deres ikke får den skoledagen det burde hatt.
Sondre Hagelund Sandøy
Varamedlem Bærum kommunestyre Sist oppdatert: 10. juni 2026 Ca. 3 minutter lesetid
I Bærumsskolen skal alle elever ha et læringsmiljø som gir dem mulighet til å lære. Det har de stort sett, men i enkelte alvorlige situasjoner vet vi at læringsmiljøet, roen og elevenes trygghet utfordres.
Da er det ikke rart at foreldre i Bærum kjenner på frustrasjon over at barnet deres ikke får den skoledagen det burde hatt.
Disse situasjonene oppstår ikke fordi læreren ikke gjør jobben sin. De oppstår når undervisningen blir avbrutt, klassen ikke får ro, eller når uro, trusler eller vold gjør skolehverdagen utrygg.
Nylig behandlet hovedutvalg for oppvekst og utdanning Bærums høringssvar til et nytt lovforslag fra Kunnskapsdepartementet. Forslaget åpner for at skolen i en begrenset periode kan gi en elev opplæring utenfor egen klasse dersom elevens oppførsel i alvorlig grad går ut over andres trygghet eller læring.
I praksis betyr det at en elev i de mest alvorlige sakene kan tas ut av klassen for en periode, men fortsatt ha rett til opplæring og tett oppfølging.Annonse
Høyre foreslo å støtte lovforslaget med tydelige vilkår og fikk flertall sammen med KrF og Frp. Venstre, Ap og SV stemte imot.
Forslaget gjelder de mest alvorlige sakene. Det kan handle om at en elev har utøvd vold mot en lærer eller medelev, vært involvert i alvorlig kriminalitet utenfor skoletiden, eller er pålagt besøksforbud mot en annen elev på skolen.
Det kan også gjelde situasjoner der en elevs oppførsel over tid ødelegger læringsmiljøet så alvorlig at resten av klassen mister undervisningen de har krav på.
Terskelen for å ta en elev ut av undervisningen må være høy. Dette skal ikke brukes ved vanlig uro i klasserommet eller fordi en elev er krevende.
Andre tiltak skal være prøvd først, og det må dokumenteres grundig. Men når en elevs oppførsel går så alvorlig ut over læringen og tryggheten til resten av klassen at dagens virkemidler ikke strekker til, må regelverket gi skolen mulighet til å handle.
Samtidig skal også eleven som tas ut av klassen, ivaretas. Vurderingen må gjøres av en ekstern gruppe med relevant og høy kompetanse.
Eleven skal ha en individuell aktivitetsplan og tett oppfølging. Hvis tiltaket skal brukes, må det være en del av en plan som både ivaretar eleven underveis og gir en realistisk vei tilbake til ordinær skolehverdag.
Regelverket må gi skolene virkemidler når alvorlige situasjoner gjør at medelever mister arbeidsro, læring og trygghet. Her er Høyre tydelige. Vi hadde håpet venstresiden også ville erkjenne at dagens regelverk ikke alltid strekker til.
Foreldre skal kunne forvente at skolen har virkemidler når tryggheten og læringen til en hel klasse står på spill. Det burde være en selvfølge.
