Et sterkere søkelys på tomme pulter i Sarpsborgskolen
Sarpsborgskolen har over tid hatt utfordringer knyttet til læringsresultater og skolemiljø. Samtidig vet vi noe helt grunnleggende: Oppmøte på skolen er den viktigste forutsetningen for å lykkes.
Erfaringer, både nasjonalt og lokalt, viser at skolefravær kan få store konsekvenser – ikke bare for læring, men også for elevenes psykososiale tilhørighet og senere gjennomføring i utdanningsløpet. Når elever blir borte fra skolen, mister de ikke bare undervisning. De mister også fellesskap, tilhørighet og mestring.
Kvalitetsmeldingen for grunnskolen 2025 viser at fraværet på 10. trinn har gått ned sammenlignet med året før. Det er positivt. Samtidig mangler vi fortsatt en helhetlig analyse av fraværet i Sarpsborgskolen. Skal vi lykkes bedre fremover, trenger vi mer kunnskap.
Høyre mener derfor at kommunen trenger et mer detaljert kunnskapsgrunnlag for å kunne sette inn riktige tiltak tidlig nok. Fravær er ikke bare én ting. Bildet er sammensatt: I den ene enden finner vi korte permisjoner regulert av regelverket. Sykdom er selvsagt også en del av elevers skolefravær. I den andre enden ser vi mer alvorlige tilfeller, som langvarig fravær der elever rett og slett ikke kommer på skolen over lengre perioder av ulike årsaker.
I bystyremøte den 21.05.26 foreslo derfor Høyre og styringsflertallet at kommunedirektøren skal utarbeide en egen fraværsutredning for Sarpsborgskolen, sammen med en strategi for videre tiltak. Utredningen skal gi oss en bedre oversikt over utviklingen over tid, forskjeller mellom skoler og trinn, og ikke minst ulike typer fravær.
Vi ønsker blant annet bedre kunnskap om permisjoner, dokumentert fravær, udokumentert kortvarig fravær og udokumentert langvarig fravær. I tillegg må vi få en tydeligere redegjørelse for hvordan skolene følger opp elever med bekymringsfullt fravær i dag.
Målet er klart: Vi vil sikre en mest mulig lik praksis for oppfølging på tvers av skolene, slik at foreldre og elever opplever en tydelig og forutsigbar oppfølging – uansett hvilken skole de tilhører.
Høyt fravær kan være starten på varig utenforskap. Vi vet at både læringsresultater og fravær har stor betydning for om elever fullfører skoleløpet, og hvilke muligheter de får senere i livet. Når fraværet øker og flere faller utenfor, får heller ikke alle barn de samme mulighetene.
Derfor er tidlig innsats avgjørende. Jo tidligere vi fanger opp bekymringsfullt fravær, desto større sjanse har vi til å hjelpe eleven tilbake i et trygt og stabilt skoleløp. Et mer detaljert kunnskapsgrunnlag for å kunne sette inn riktige tiltak tidlig nok.
Målet er å styrke tilstedeværelse, læring og tilhørighet i Sarpsborgskolen – til beste for alle elever.
Tomas Mathiesen
Sarpsborg Høyre
