Kvalitetsmeldingen viser vei for Sarpsborgskolen – nå vil vi følge opp.
Hvert år utarbeides det en kvalitetsmelding for grunnskolen, og meldingen for 2025 ble nylig behandlet i hovedutvalg for kultur og oppvekst.
Kvalitetsmeldingen er et politisk styringsdokument som gir bystyret et kunnskapsgrunnlag for å følge opp og utvikle kvaliteten i grunnskolene i Sarpsborg.
Årets kvalitetsmelding gir et ærlig og nødvendig bilde av hvordan det står til i Sarpsborgskolen. Den viser både områder der skolene gjør mye riktig, og felt der vi som kommune har et tydelig ansvar for å bli bedre. Nettopp derfor er kvalitetsmeldingen et viktig veikart for veien videre – for politikere, skoleledelse, ansatte, foreldre og lokalsamfunn.
Sarpsborg kommune har høye ambisjoner på vegne av barn og unge. Skolen skal være en trygg og inkluderende arena for læring, trivsel og utvikling – uavhengig av elevenes bakgrunn og forutsetninger. Kvalitetsmeldingen viser at mange elever opplever god trivsel og tilhørighet, og at skolene jobber systematisk med læringsmiljøet. Dette er et viktig fundament å bygge videre på. Samtidig vet vi at trivsel og læring henger tett sammen, og at arbeidet med relasjoner, forebygging og inkludering må ha høy prioritet også fremover.
Et sentralt budskap i kvalitetsmeldingen er betydningen av tidlig innsats og tilpasset opplæring. Når elever som strever faglig eller sosialt fanges opp tidlig, styrkes muligheten for mestring og gjennomføring senere i skoleløpet. Det krever både kompetanse og kapasitet – og et godt, forpliktende samarbeid mellom skole, PPT, helsetjenester og foresatte. Kvalitetsmeldingen peker på at dette samarbeidet må videreutvikles og systematiseres i enda større grad enn i dag.
Lærerne og skolelederne er skolens viktigste ressurs. Kvalitetsmeldingen peker på behovet for kontinuerlig kompetanseutvikling, hvor klasseledelse, vurdering for læring og arbeid med et stadig mer mangfoldig elevgrunnlag har fokus. I en skolehverdag preget av økte krav og større kompleksitet, er det avgjørende at ansatte får rammer som gjør det mulig å utvikle profesjonen i fellesskap.
Digitalisering og bruk av teknologi er en naturlig del av skolehverdagen. Kvalitetsmeldingen gir grunnlag for nødvendige refleksjoner rundt hvordan digitale verktøy kan støtte læring, samtidig som vi ivaretar konsentrasjon, grunnleggende ferdigheter og elevenes psykososiale helse. Dette er krevende avveininger som fordrer kloke, kunnskapsbaserte valg lokalt.
En kvalitetsmelding er ikke et sluttpunkt, men et utgangspunkt. Den må følges opp med tydelige prioriteringer, langsiktig tenkning og tillit til profesjonen. I tiden fremover vil spørsmål som elevenes leseferdigheter og generell trivsel stå sentralt i den politiske debatten – på tvers av partiene.
I det siste har skolefravær blitt viet ekstra oppmerksomhet i riksmedia den siste tiden. Det viser seg at elever uteblir fra skolen av årsaker som ikke handler om sykdom eller annet gyldig fravær. Årsakene er til dette er sammensatte, men langtidsvirkningene av fraværet på sikt må tas på alvor. Vi vil vie dette oppmerksomhet i tiden som kommer ved å finne ut enda mer om hva status er for elevene i vår by, og deretter vurdere ulike tiltak for å motvirke trenden.
Kvalitetsmeldingen for grunnskolen 2025 gir oss et solid kunnskapsgrunnlag. Nå handler det om hvordan vi bruker det – til beste for elevene i Sarpsborg, i dag og i årene som kommer.
Tomas Mathiesen
Nestleder i hovedutvalg for kultur og oppvekst
