Fra digital skjermstøy til digitalt verktøy
Kunstig intelligens er kommet for å bli, også i norsk skole. Spørsmålet er ikke om, men hvordan vi tar den i bruk. KI skyller inn over samfunnet og treffer klasserommet hver dag, med flere muligheter, større kreativitet og nye utfordringer. Sier Hol Høyres delegat Hanne Haatuft på Høyres landsmøte.
Det er krevende for lærere å ligge i forkant. Mange lærere opplever at elevenes KI-kompetanse ofte ligger langt foran mange læreres, og særlig på de høyere trinnene.
Selv er jeg realfags- og engelsklærer lærer jeg derfor noe nytt om KI hver dag. Det er slik det bør være; et læringsfellesskap i klasserommet hvor det er plass til nysgjerrighet, kritisk tenkning, trygt faglig forankret.
Å bli god med digitale verktøy, også KI, krever konsentrasjon og utholdenhet. Derfor må vi sette tydelige rammer og forventninger for hva vi vil at elevene skal lære om KI, av KI og med KI. Og evne til kritisk tenkning er helt avgjørende, kanskje viktigere enn noen gang.
Høyre må sikre kompetente lærere som kan styre hvordan, til hva og hvilken plass kunstig intelligens skal ha i norsk skole. Høyre må sikre lokale retningslinjer og nasjonale rammer som klargjør hva som er ønsket bruk, og hva som ikke er det. Og Høyre må sikre at skolene får tilgang til verktøyene som finnes, og de må være tilgjengelige, trygge og enkle å ta i bruk.
Lykkes vi med dette, kan skjermen igjen bli det den skal være: et læringsverktøy og ikke en underholdningsmaskin.
Kjære landsmøte, framtiden er teknologisk og KI vil ta større plass. Digitale verktøy og KI kan styrke læring i alle fag dersom de brukes riktig. Som lærer i videregående kjenner jeg både utfordringene og mulighetene. Jeg er ingen ekspert, men jeg blir bedre dag for dag.
Det kan vi legge til rette for at alle lærere blir.
