Stavanger Høyre mener at utdanning og deltakelse i arbeidsliv er avgjørende for personlig frihet, samfunnsengasjement og økonomisk trygghet. Derfor retter vi oppmerksomheten mot de utfordringene  gutter og unge menn i dag opplever. Gutter har i dag har for høy risiko for å falle utenfor i skole og arbeidsliv.

Nou 2024:8 (Mannsutvalget, 2025) og annen relevant forskning viser tydelig at lav eller ingen fullført utdanning korrelerer med lavere sysselsetting, høyere risiko for utenforskap og svekket livsløpsutsikt. I Norge har personer uten fullført videregående skole betydelig høyere arbeidsledighet enn dem med fullført nivå. Derfor må vi styrke innsatsen i opplæringsløpet – særlig for gutter, fordi de sliter mest i dagens skole. Målet er redusert frafall og økt yrkesdeltakelse

Mål

1. Øke andelen gutter som fullfører videregående opplæring, både studieforberedende og yrkesrettet.
2. Redusere andelen gutter som kommer i NEET-kategorien (Not in Employment, Education og Training)
3. Styrke koblingen mellom skole, opplæring og arbeidslivet slik at flere kan sikres reell jobbmulighet etter utdanning.

Tiltak

For at disse målene skal nås, foreslår vi følgende konkrete tiltak:

1. Tidlig innsats og kartlegging
   • Utvide lærerstøtte og tilpasset undervisning der elever viser lav mestring – slik at skolen blir arenaen der de opplever mestring og deltakelse tidlig.
   • Utvikle mentorprogrammer for elever i risikosonen – mentorer fra yrkeslivet eller eldre elever som kan fungere som rollemodeller og støtte.
2. Mer taktil og yrkesrettet undervisning

1. Skolene gjør undervisningen mer praktisk og variert: øke muligheten for læring gjennom «gjør-og-se» metoder, verksteder, tverrfaglige prosjekter og samarbeid med lokale virksomheter. (Oslo MET, 2025)
2. I videregående utdanning (Vg2/Vg3 yrkesfag) styrkes partnerskap med næringslivet: elever får læreplass-praksis raskere, hospitering, bedriftssamarbeid og virkelighetsnære prosjekter fra dag én.
3. Utvikle og ta i bruk flere fleksible opplæringsløp for elever som ikke passer inn i tradisjonell klasseromsmodell.
4. Rådgivning og overgang til arbeidsliv

1. Rådgivningstjenestene i skolen styrkes med kompetanse på læringsstrategier, motivasjon for gutter, yrkesvalg og arbeidslivsforberedelse. (Folkehelseinstituttet, 2023)
2. Etter-opplæring og støtte etter videregående for dem som ikke går direkte i jobb: tettere kontakt med NAV eller fylkeskommunale tilbud som gir praksisarbeid, oppfølgingsprogrammer, mentorordning.
3. Måling, evaluering og kunnskapsdeling

1. Kartlegging og publisering av kjønns-spesifikk statistikk for skoleprestasjon, frafall, overgang til arbeid.
2. Evaluering av modeller for yrkesrettet undervisning og mentorordninger – nasjonal spredning av det som virker.
3. Etablering av et nasjonalt kunnskapssenter for gutter og menn i utdanning og arbeidsliv (kan inngå i bredere likestillingspolitikk), som samler forskning, formidler gode praksiser og gir kommuner/regioner verktøy.

Bakgrunn

• I Norge er andelen unge voksne (25–34 år) uten fullført videregående skole fortsatt høy nok til å være en utfordring – og de har markant høyere arbeidsledighet. (Statistisk sentralbyrå, 2025)
• Skolefrafall er særlig høy i yrkesfaglige løp, og motivasjon, tilknytning til skole og relevans for arbeidsliv er viktige faktorer. (Udir, 2025)
• Gutter dropper ut i størst grad– spesielt fra yrkesfagene. (Udir, 2025)
• Menn som fullfører skolegangen innen fem/seks år er i gjennomsnitt 78,2 % for menn (på tvers av studieretninger). (Statistisk sentralbyrå, 2024)

Kildeliste:

Folkehelseinstituttet. (2023, 03 06). Gutter, skole og utenforskap. Hentet fra FHI: https://www.fhi.no/om/kurs-og-konferanser/gutter-skole-og-utenforskap/

Folkehelseinstituttet. (2023, 03 31). Health Gap: Health, maturity, and gender gap in education. Hentet fra https://www.fhi.no/en/nva-projects/concluded/health-gap-health-maturity-and-gender-gap-in-education/

Mannsutvalget. (2025, 12 09). NOU 2024: 8 Likestillingens neste steg, Mannsutvalgets rapport. Hentet fra Regjeringen: https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/nou-2024-8/id3035815/

Oslo MET. (2025, 05 13). Læringscamp ga gutter som strevde på skolen ny giv. Hentet fra Oslo MET: https://www.oslomet.no/no/forskning/forskningsnyheter/camp-hjelper-gutter-med-mestring-motivasjon

Statistisk sentralbyrå. (2024, 12 09). Fakta om utdanning. Hentet fra SSB: https://www.ssb.no/utdanning/faktaside/utdanning

Statistisk sentralbyrå. (2025, 06 11). Hentet fra https://www.ssb.no/utdanning/utdanningsniva/statistikk/befolkningens-utdanningsniva

Udir. (2025, 12 09). Hentet fra https://www.udir.no/tall-og-forskning/statistikk/statistikk-videregaende-skole/analyser/2025/fortsatt-okt-fravar-videregaende/elever-slutter-lopet-skolearet/#gutter-slutter-storre-grad-enn-jenter