Skoledebatten – Cecilie Mathisen

Cecilie Mathisen sitt innlegg på Høyres Landsmøte.

Dirigenter, kjære landsmøte,

Den viktigste faktoren i elevan sin skolekværdag e læreren. Vi kan diskutere struktur, læreplaner og systemer, men til syvende og sist så e det læreren og kvaliteten på klasseledelsen, som avgjør om eleven opplever mestring, ro og læring.

Derfor e det så viktig at vi veit kordan vi lægg til rætte for nettopp at: «Læreren skal være sjef i klasserommet.»

Det handler om at det skal være én tydelig voksenperson som setter ramme, tar beslutningan og står stødig når det oppstår krevende situasjona. Læreren skal kunne gripe inn, irettesette og ta opp vanskelige tema uten å frykte represalia i etterkant.
Men den frykten har imidlertid mange lærere i dag. Dæm oppleve å stå mer alene, ha mindre respekt og flere krav – fra elever, foreldre og samfunnet.

Flere forteller at dæm grue sæ tel nettopp å gripe inn, og nåen ønske ikke lenger å være alene i klasserommet, i frykt for at det skal bli ord mot ord – og regelverket legg i dag avgjørende vekt på elevenes subjektive opplevelse.

Det e ikke fordi læreran mangler kompetanse, men fordi dæm e usikker på om systemet faktisk står bak dem dersom det oppstår konflikt.
Og misforstå mæ rett: Elevan skal ha et sterkt vern, men rettssikkerheita må gjelde begge veier. Hvis læreren blir redd for å bruke sitt handlingsrom, svekker vi klasseledelsen. Og svekkes klasseledelsen svekke vi læringa til barn og unge.

Kjære landsmøte, hvis vi mener alvor med å gi læreren tillit og verktøy, må vi også gi læreren et godt rettsvern. Læreren skal være sjef i klasserommet, og være trygg på at systemet står bak.