UDIR straffer elever som søker helsehjelp – Krever umiddelbar reversering
Tidlig i januar endret Utdanningsdirektoratet (UDIR) tolkningen av hva som regnes som gyldig fravær i videregående skole. Endringen innebærer at avtalt samtale med helsesykepleier ikke lenger gir gyldig fravær, fordi helsesykepleiere er ansatt i kommunen og ikke formelt ved skolen.
»Dette er en svært uheldig, lite gjennomtenkt og en direkte, skadelig endring», sier varaordfører Børre Lien Hansen i Ullensaker.
For mange elever er helsesykepleier en lavterskel og helt nødvendig del av skolehelsetjenesten. Det gjelder elever som sliter med psykisk helse, spiseforstyrrelser, vold i nære relasjoner, søvnproblemer, rus i familien eller annen alvorlig belastning. Å signalisere at slike samtaler skal gi fravær – og i verste fall føre til tap av karakter i fag – er å sende helt feil budskap.
Dette bryter med alt vi sier om forebygging
Vi snakker mye om å være tidlig ute. Om å forebygge frafall. Om å ta ungdomens psykiske helse på alvor. Denne endringen gjør det motsatte:
Den straffer elever som faktisk ber om hjelp.
Når en elev må velge mellom å gå til helsesykepleier eller å beholde karakteren sin i fag, er det ikke et reelt valg. Mange vil droppe samtalen. Noen vil utsette den. Og noen vil slutte å søke hjelp helt.
Det er ikke forebygging. Det er ansvarsfraskrivelse.
Et kunstig skille – med reelle konsekvenser
At gyldig fravær nå avhenger av hvem som har arbeidsgiveransvar, og ikke av elevens behov, fremstår som byråkratisk flisespikkeri med svært alvorlige konsekvenser.
For elevene er helsesykepleier en del av skolehverdagen. Tjenesten er der nettopp for å gjøre hjelp tilgjengelig tidlig og uten terskel. Å frata denne kontakten status som gyldig fravær er både ulogisk og usosialt.
»Vi må være på lag med elevene og vi i Ullensaker Høyre er tydlige på at elever skal ikke straffes for å ta vare på egen helse», sier Lien Hansen
Skolen skal være et trygt sted – også for dem som trenger ekstra støtte. Vi kan ikke bygge et system der ungdom med helsemessige utfordringer får dårligere forutsetninger for å fullføre skolegangen enn andre.
Derfor ber vi UDIR og regjeringen om å reversere denne endringen umiddelbart.
Gyldig fravær må ta utgangspunkt i elevens faktiske behov, ikke i formelle arbeidsgiverlinjer.
Dette handler ikke om fraværsdisiplin.
Det handler om helse, mestring og muligheten til å lykkes i skolen.
