Landsmøteinnlegg: Marianne Klever Næss
Marianne Klever Næss snakket blant annet om opptakskrav til høyere utdanning i sitt landsmøteinnlegg.
Landsmøte,
En god skole kjennetegnes av mange ting. Men én faktor peker seg alltid ut når norsk skole evalueres og analyseres: Læreren. Læreren er avgjørende for elevenes trivsel og faglige utvikling, for kvaliteten i undervisningen, for læringsmiljøet og for samarbeidet mellom hjem og skole. Læreren er navet i skolen vår.
Derfor er rekruttering til læreryrket og kvaliteten på lærerutdanningen noe av det viktigste vi kan prioritere for fremtidens skole.
Vi vet at søkningen til lærerutdanningene har gått markant ned de siste årene. Mange unge opplever yrket som mindre attraktivt, med lavere status og svakere lønnsutsikter enn andre studier. Samtidig forteller en del lærere om en arbeidshverdag som er mer krevende og sammensatt enn de hadde sett for seg.
Noen peker på opptakskravene som en del av utfordringen. Men å løse rekrutteringskrisen ved å gi dispensasjon fra kravene, er etter mitt syn et for enkelt tiltak med kortvarig effekt.
Etter nærmere 30 år som psykososial rådgiver for studenter – også ved lærerutdanninger – har jeg vært gjennom flere reformer av høyere utdanning, også av lærerutdanningen. Jeg har sett hvordan tydelige opptakskrav sender et klart signal om kvalitet. De har styrket utdanningens og yrkets status, og de har bidratt til studentenes yrkesstolthet.
NOKUTs (Nasjonalt organ for kvalitet i utdannings) analyser av matematikkeksamenene i 2025 viser dessuten at studenter som fikk dispensasjon fra opptakskravene, gjorde det langt svakere enn studentene som oppfylte kravene. Noen fag fordrer forkunnskaper. Å starte uten dette grunnlaget kan være så krevende at det blir både demotiverende og nedbrytende for selvbildet – og øker risikoen for frafall.
Derfor er jeg svært glad for at resolusjonen slår fast at Høyre vil ha opptakskrav til lærerutdanningen, prioritere videreutdanning og stille kompetansekrav i norsk, matematikk, engelsk og naturfag.
Vi må også sikre at lærerstudentene er best mulig forberedt på dagens klasserom. Overgangen til yrket oppleves av mange som brutal. Det er klokt at Høyre vil evaluere om utdanningen er tilstrekkelig praksisnær og forskningsbasert.
Og la meg løfte frem betydningen av skreddersydde løp for dem som har avbrutt utdanningen. Å avbryte et studium er ofte en stor personlig og økonomisk belastning. Å hjelpe flere tilbake og frem til fullført utdanning er både god samfunnsøkonomi – og viktig for den enkelte.
Landsmøte,
Kvalitet i lærerutdanningen er kvalitet i skolen. Og kvalitet i skolen er investering i Norges fremtid.
La oss holde fast ved kravene – og løfte læreren enda høyere.
