Faglig sterke yrkesfaglærere kan utgjøre en stor forskjell. For å gjøre undervisningen mer arbeidslivsrelevant for elevene er det nødvendig at flere yrkesfaglærere får etter- og videreutdanning. Oslo Høyre ønsker at flere yrkesfagelever kan utvikle sine egne ideer og etablere egne bedrifter, og vil derfor tilby entreprenørskap som en del av undervisningen.

Oslo Høyre vil:

• Styrke rådgivningstjenesten og karriereveiledningen slik at elever i ungdomsskolen får god kjennskap til yrkesfagene og hvilke muligheter de gir i arbeidslivet.
• Etablere flere samarbeidsavtaler og utvekslingsprogrammer mellom skoler og arbeidsliv, slik at alle elever får tilbud om praksisnær undervisning.
• Gi yrkesfagelever mulighet til å spesialisere seg tidligere i skoleløpet og gjøre undervisningen i fellesfagene mer yrkesrettet og praksisnær.
• Stille krav om at flere kommunale virksomheter må ta inn lærlinger.
• Sikre at elever får opplæring med oppdatert og kvalitetssikret utstyr.
• Satse på hospiteringsordningen for yrkesfaglærere og «lektor 2»-ordningen, som gir fagpersoner i arbeidslivet mulighet til å undervise i skolen.
• Fortsette å utvikle flere YSK-løp i videregående skole, der elevene både får fagbrev og generell studiekompetanse, for eksempel innen byggfag og helsefag.
• Innføre et kommunalt lærlingtilskudd for enkelte fagområder, slik at flere elever får lærlingplass.
• Differensiere det kommunale lærlingtilskuddet slik at bedrifter som ønsker å forplikte seg til å ta imot lærlinger over flere år, får mer i tilskudd.
• Bekjempe frafall på påbyggslinjen ved å ha et forsøksprosjekt med karakterkrav for å gå fra yrkesfag til påbygg. Dersom man har under karakteren tre i fellesfagene, må man ta påbygg over to år.
• Se på muligheten for å gi yrkesfagelever et utdanningsløp som resulterer i et fagbrev på engelsk, etter modell fra IB-linjen.
• Legge til rette for at flere elever tør å ta utradisjonelle utdanningsvalg, for å styrke kjønnsbalansen på ulike studieretninger.
• Sørge for at flere yrkesfagelever får tilbud om opplæring innen økonomi og entreprenørskap.
• Styrke studiekvaliteten i fagskolene, blant annet gjennom å gi flere fagskolelærere kompetansepåfyll, etablere flere etter- og videreutdanningsprogrammer og få et tettere samarbeid med arbeids- og næringsliv.
• Innføre anonymiserte søknader til lærlingplasser, i første omgang i kommunale virksomheter.
• Gi tilbud om praksis for lærlinger i VG3.