Krever grep mot KI-juks

Elever og lærere slår alarm om KI-juks i skolen. Høyre mener situasjonen truer hele vurderingssystemet – og krever nasjonale tiltak raskt.

Høyre har lenge advart mot konsekvensene av kunstig intelligens i skolen. Nå slår både elever og lærere alarm – og partiet krever raske tiltak.

– Lærere og elever sier rett ut at det ikke lenger er mulig å vite om en karakter gjenspeiler det eleven kan, eller det KI kan. Det uthuler hele skolesystemet, sier Ola Svenneby.

Denne uken besøkte Høyre-nestlederen Horten videregående skole i Vestfold. Frustrasjonen er stor blant lærere over hele landet – og på skolen fikk han det bekreftet fra både lærere og elever. I et intervju med Tønsbergs Blad forteller lærerne om at de ukentlig får levert «perfekte» tekster – trolig skrevet av kunstig intelligens, men at det er vanskelig å være helt sikker. Elever forteller om frustrasjon over å jobbe hardt, uten å jukse, samtidig som de ser at andre bruker KI og får bedre karakterer.

Både lærer og detektiv

Høyres nestleder besøkte skolen etter å ha lest om utfordringene, og reagerer på at lærere må fungere som både veiledere og kontrollører.

– Det skaper mistillit mellom lærer og elev når lærerne må leke detektiv under eksamener og prøver for å sikre at elevene ikke har brukt KI, Svenneby.

Høyre mener regjeringen har vært for passive, til tross for at problemene har vært kjent lenge.

– For tre år siden sa kunnskapsminister Tonje Brenna at vi må «omfavne ny teknologi». Hun var ikke bekymret for KI-juks. Det var naivt, og nå ser vi konsekvensene, sier leder av utdannings- og forskningskomiteen Mathilde Tybring-Gjedde.

Hun sier elevene går glipp av viktig læring når de får KI til å tenke for seg, og peker på en annen stor utfordring: dagens system gjør det vanskelig å vite om karakterene gjenspeiler elevenes faktiske kunnskap.

– Mye tyder på at de flinkeste elevene også er de flinkeste på å bruke kunstig intelligens effektivt. Det kan ikke være sånn at elevene som er best på KI-bruk får flest seksere på karakterkortet, sier Tybring-Gjedde.

Høyre håper på flertall for å tvinge regjeringen til å handle raskt. Nå har det gått tre år der lærerne har stått alene om problemet.

– Elever skal selvsagt ha gode digitale ferdigheter og lære seg å bruke KI effektivt, men for å få til det må de først forstå det grunnleggende i fagene, sier Svenneby og Tybring-Gjedde.