Vil lære av den svenske skolen

Mindre skjerm, mer penn og papir – og hjerneforskere inn i læreplanarbeidet. Det er blant leksene Høyre tar med seg hjem etter dag på skolebenken i Sverige.

Hva kan norsk skole lære av Sverige? Høyre-leder Ine Eriksen Søreide og nestledere Henrik Asheim og Ola Svenneby fulgte i alle fall godt med i timen da de besøkte Viktor Rydbergs skole i Fisksätra forrige uke.

Sverige har de siste årene valgt en annen kurs i skolepolitikken enn Norge. Mens Norge diskuterer skjermbruk og læringsresultater, har Sverige fått en ekstern ekspertgruppe, ledet av hjerneforsker Martin Ingvar, til å utvikle nye læreplaner. Målet er at skolen i større grad skal bygge på forskning og kunnskap om hvordan barn lærer best.

– I Sverige leder hjerneforskere utviklingen av nye læreplaner. Vi vil ha hjerneforskere og eksperter på barns utvikling på banen for å komme med anbefalinger om når og om skjermbruk skal innfases i grunnskolen, sier Ine Eriksen Søreide.

Mindre skjerm – mer papir

Høyre mener norsk skolen har blitt for digitalisert, og ønsker en ny gjennomgang av skjermbruk i grunnskolen.

– Fremtidens skole må formes av dem som vet hvordan barn lærer best. I dag er læreplanene for vage og skjermen for dominerende, sier Ola Svenneby.

Han peker på at stadig flere elever sliter med grunnleggende ferdigheter.

– Stadig flere barn kan ikke lese, skrive eller regne godt nok. De mestrer ikke de grunnleggende ferdighetene som er avgjørende for å lykkes i skolen. Dette kan skyldes at skolen har blitt for digitalisert. Det gjør at elevene ikke lenger evner å dykke ned i ting, sier han.

Nøkkelen mot utenforskap

Høyre mener fremtidens skolepolitikk må bygge på forskning fremfor pedagogiske trender.

– Vi vet at skjerm svekker konsentrasjonen, noe som igjen kan gå ut over læringen. Derfor må vi tenke helt nytt om skjermbruk i skolen, og mener at vi trenger mer penn og papir, sier Søreide. Hun viser også til forskning på håndskrift.

– Skriver du for hånd, vet vi at det setter i gang prosesser i hjernen som gjør at elevene tilegner seg mer kunnskap og læring, sier hun.

Under besøket fikk Høyre-ledelsen se hvordan Viktor Rydbergs skole har lykkes med å løfte elevenes resultater gjennom fokus på lesing og tradisjonell undervisning. Det til tross for at skolen ligger i et område med stort utenforskap.

– En god skole er avgjørende for å forhindre utenforskap, sier Henrik Asheim.

Høyre-ledelsen mener den negative utviklingen blant norske elever gjør skolepolitikken viktigere enn noen gang.

– Selv om Norge fremdeles er verdens beste land å bo i så kan vi bedre. Hvis neste generasjon skal få like gode muligheter som den forrige, må vi styrke skolen, sier Ola Svenneby.