Tidlig innsats – en nødvendig reform for de aller yngste

Hver høst starter tusenvis av barn i barnehage og 60.000 elever har sin aller første dag på skolen. Høyre ønsker at barnehagen og skolen skal gi alle barn muligheten til å oppnå sine drømmer og ambisjoner.

Flere må få hjelp tidlig

Selv om flere piler peker i positiv retning og det er mye godt som skjer i norsk skole, er det i dag for mange som ikke lærer det de trenger på skolen. Barn som opplever nederlag på nederlag gir ofte opp. De prøver å unngå det som er vanskelig og slutter å rekke opp hånden. Derfor er Høyre så opptatt av at elever som sliter skal få den hjelpen de trenger når utfordringene oppstår.

Det er for sent å vente til problemene blir for store. Holder tallene seg stabile de neste 13 årene vil 10.000 av årets førsteklassinger gå ut av grunnskolen om 13 år uten å kunne lese og skrive skikkelig. 12.000 av dem vil ikke ha grunnleggende ferdigheter i matematikk. Derfor gjennomfører Høyre i regjering en reform for mer tidlig innsats i skolen. Med en reform for tidlig innsats i skolen skal vi gi elever uavhengig av sosial bakgrunn muligheten til å nå sine drømmer og sitt potensial.

Dette handler tidlig innsats om

Mye har blitt bedre i norsk skole etter at Høyre tok over Kunnskapsdepartementet. Elevene leser bedre, de får bedre karakterer i grunnskolen, flere elever søker seg til yrkesfag og fraværet går kraftig ned. Det er også flere som gjennomfører videregående skole enn før. Men vi er ikke i mål, og vil fortsette arbeidet med å skape verdens beste skole.

Tidlig innsats handler om å fange opp elever som sliter og gi dem hjelp tidlig i skoleløpet slik at de ikke blir hengende etter. Det handler også om å fange opp elever som opplever mobbing, vanskelige familiesituasjoner eller psykiske plager. Vi skal gi alle barn den hjelpen de trenger, når de trenger den.

Dette satser vi på:

• En ny lovbestemmelse som gir skolene plikt til å gi intensivopplæring i norsk, engelsk og matematikk til elever som sliter
• At 3000 lærere få mulighet til å bli lærerspesialist i begynneropplæring innen fem år
• Ny femårig masterutdanning for grunnskolelærere som vil gi lærere med mer faglig kompetanse
• Historisk mange lærere på etter- og videreutdanning.
• En ny lovbestemmelse som sier at barnehager, skoler og SFO skal samarbeide om barnas overgang
• Skolehelsetjenesten, særlig innenfor psykisk helse, og forbedret samarbeidet mellom hjem og skole
• Ny mobbelov som er mer barnevennlig og setter eleven i sentrum i kampen mot mobbing
• Videreutdanningstilbud i spesialpedagogikk fra skoleåret 2019/2020. Nå vurderer vi å innføre krav om at skolene også skal ha nok ressurser med faglig fordypning i spesialpedagogikk
• Å gå gjennom systemet for særskilt tilrettelegging og spesialpedagogisk hjelp
• Kompetansestrategi for økt kvalitet i barnehagen
• Flere ansatte i barnehagene gjennom å innføre historiens første minstenorm for bemanning
• Flere pedagoger i barnehagene gjennom å skjerpe pedagognormen
• Flere lærere i norske klasserom
• Å stille krav om at alle ansatte i barnehagen skal beherske norsk godt